“接地氣”的學習教育

本刊記者/湯馨怡 通訊員/鄒濤 高素萍

走進杭州市江干區(qū)丁蘭街道皋城村黨員遠程教育活動室，大門對面的墻上印著一段話：“皋城村在開展遠程教育過程中，穿插播放戰(zhàn)爭片這種形式很好，寓教于樂、不枯燥，很生動。各地要因地制宜，因勢利導，采取有效辦法，使遠程教育真正在社會主義新農村建設和提高現(xiàn)代農民綜合素質中發(fā)揮作用?！边@是習近平同志2008年到皋城村視察新農村建設時留下的話。這段話十幾年來一直激勵著皋城村的村民們，也成為了江干區(qū)狠抓基層黨員教育的一個著力點，發(fā)光點。

突破重點遠教改變“城中村”

作為杭州市江干區(qū)黨員遠教站點中的一個“精品”，皋城村這個曾經不起眼的“城中村”如今成了一個美麗而獨具特色的風情小鎮(zhèn)，先后獲得了“全國文明村”、浙江省“雙強百佳”行政村、“杭州最美村莊”等榮譽稱號。在新農村建設過程中，村黨組織和村里的黨員們發(fā)揮了巨大的引領示范和中流砥柱作用。

這個江干最北面的小村落，過去給人的印象是臟亂差。“雖然有依山傍水的優(yōu)勢，但村子里都是黃泥地，河道里的水很渾，到了天氣熱的時候，臭氣沖上來，能把人熏翻?！贝妩h總支書記林云彪的描述和記者眼前綠樹碧水、粉墻黛瓦、滿目清新的村容村貌大相徑庭。

2008年林云彪任村支書開始統(tǒng)管村里的黨建、經濟、民生各方面事務，“要讓村子、村民進步起來，必須要有人引領?！彼麑⑼黄泣c放在了黨員身上，加強對黨員管理教育。建立起黨員聯(lián)系群眾制度，劃分網格，每一戶黨員聯(lián)系自家周邊村民，隨時走訪了解他們的情況，聽取他們的需求與建議，通過每月15日遠教（黨員）活動日將走訪中碰到的問題集中反映到村兩委。這不僅密切了村干部與村民的關系，也提高了解決問題的效率，讓村民對村兩委的管理滿意度大大提升。在開展村容村貌整治時，黨員積極帶頭，村民高度配合，“最好的教育就是以身示范，因而很多工作推進比我們想象得要順利?！?/p>

如今村里的環(huán)境大大改善，依托皋亭山景區(qū)開展的旅游業(yè)為村經濟發(fā)展帶來了活力。許多青年村民通過自主創(chuàng)業(yè)開辦起農家樂。村黨總支通過遠教平臺為村民提供創(chuàng)業(yè)服務，與市農辦一起舉辦技能培訓，通過播放廚師烹飪技巧、營養(yǎng)配餐師培訓、自主創(chuàng)業(yè)知識培訓等課件，組織村民學技術、學本領、學經驗，引導更多村民積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一位來自臺灣的插花師想要入駐皋城村，村兩委積極為村民爭取到免費培訓的機會，只要是皋城村村民，就可以免費上插花課，很受村民歡迎。

連線成網這里成了黨員的“家”

除了皋城村這一村社組織領域的精品點，江干區(qū)遠教精品點還在社會組織、樓宇組織、民企組織、園區(qū)組織共五大領域中選取6個典型。三年來，越來越多的“精品點”組成了江干區(qū)3條省級黨員遠教示范帶——“錢江新城”“撤村建居社區(qū)”“城東新城”，涵蓋了全區(qū)8個街道，并聚合轄區(qū)內146個街道、社區(qū)（村）基層遠教站點，全面夯實遠教示范帶網格布局。

凱旋街道的凱益薈社會組織在黨員遠教上輻射著周邊地區(qū)，升級后的凱益薈公益街區(qū)“黨群服務之家”承擔起了黨員遠教服務的功能?！包h群服務之家”面向街道開放，為轄區(qū)內“同心圓”單位提供了活動、共建的場所。每月，“黨群服務之家”會公布4至6部紅色影片供街區(qū)所有黨員、居民觀看、學習，在凱益薈黨組織引領下，政府、企業(yè)、群眾、社會組織等形成互動共享的聯(lián)動機制，使得轄區(qū)內居民自我管理、自我教育、自我服務的水平不斷提高，提升了基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

中央組織部黨員教育中心主任李博（右二）一行到杭州市江干區(qū)皋城村調研遠教學用工作開展情況

為了使盆景變風景，進一步強化遠教網絡布局，江干區(qū)遠教中心還將全區(qū)45個城管驛站作為家門口的遠教站點獨立對外開放，連結成一條遠教“特色線”，發(fā)揮出城管驛站點多面廣、與黨員群眾零距離的優(yōu)勢，依托共產黨員網、時代先鋒網為轄區(qū)在職黨員、流動黨員等提供工作紀實、教育培訓、人文素養(yǎng)、專題學習等各類課件資源，開放式播放黨員電教片，為基層黨組織開展固定主題黨日活動及黨員日常學習教育拓寬渠道。江干區(qū)城市管理局黨委書記、局長金煒竑說道：“我們秉承著‘城市管理到哪里，黨建工作就推進到哪里’的思路，把黨員的教育管理延伸到城市管理的最前線，使驛站不僅成為一線黨員群眾歇歇腳、熱熱飯的‘家’，同時也發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，成為一線黨員開展政治理論學習，加強黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系群眾的‘家’?！?/p>

品牌打造本土化平添活力

“同心圓”作為江干區(qū)黨建品牌，在協(xié)同區(qū)域發(fā)展、構筑基層“大黨建”格局上有著顯著成效，因而江干區(qū)遠教中心在黨員教育方面也積極推動“遠教入圓”，發(fā)揮“同心圓”黨組織特色黨建實力和先鋒作用，不斷擴大遠教工作功能輻射，形成品牌。優(yōu)選了轄區(qū)內智慧小鎮(zhèn)、杭鉆股份等具有引領性、示范性的“同心圓”單位建立遠教站點，通過遠教平臺及時幫助指導“同心圓”單位黨組織規(guī)范開展黨內政治生活，提升“同心圓”黨組織活力。并在省、市全媒體平臺上為“同心圓”單位企業(yè)、企業(yè)家、先進典型等積極宣傳，擴大影響。

為進一步建強品牌，遠教中心在站點運維管理上，實行“跨街結對”“跨街競爭”和“跨街聯(lián)合”的方式。通過結對，發(fā)揮出示范帶內先進站點的示范引領作用，幫帶后進站點基礎設施標準化建設，帶動遠教陣地的整改提升及硬件設備的更新完善；開展競爭，以遠教站點“兩查兩提高”交叉互查行動，營造出遠教學用“比學趕超”的良好氛圍；而實行聯(lián)合，通過開展“黨課聯(lián)上”“活動聯(lián)辦”“資源聯(lián)享”等，則能充分發(fā)揮黨員遠程教育工作的最大最優(yōu)實效。

值得一提的是，江干區(qū)的遠教課件、電視專題片等具有極強的本土特色，注重宣傳身邊人、身邊事，“現(xiàn)在黨員學習教育的方式和途徑有很多，為了體現(xiàn)差異化和接近性，我們把重點放在轄區(qū)內各種典型的學習、宣傳上，讓大家在學習的時候感覺到這些就是發(fā)生在身邊的熟悉的人、熟悉的社區(qū)，既給人以追趕先進的動力，也給了大家一個展示的機會和平臺?！苯蓞^(qū)黨員遠程教育負責人表示，不管是示范帶上的精品點還是普通站點，大家在電教宣傳片拍攝選報、黨員教育課件“賽事沙龍”等活動中熱情高漲，這體現(xiàn)了廣大基層黨組織和黨員對這一平臺的認可，也為遠教工作平添了活力。