小學(xué)班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)談

冉翠麗

摘 要：班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)班級(jí)的靈魂。一個(gè)班集體的整體水平如何，取決于班主任如何去管理。班主任是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的紐帶，起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任必須認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)育人的大集體，班級(jí)就是育人集體中最重要的組成部分。班主任要更新管理班級(jí)的觀念，用科學(xué)的教育理念來武裝自己。在教書育人的過程中，班主任要以素質(zhì)教育為手段，觀察每個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，這是班主任的主要責(zé)任。為了提高班主任工作的科學(xué)性，對(duì)班主任的工作進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任管理;經(jīng)驗(yàn)

一、班主任要以身作則

班主任在班級(jí)管理中，要時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，凡事要以身作則，從自我做起。如果班主任要求別人做的事情，自己都沒有做到，那么在其他教師和學(xué)生心目中就會(huì)失去威信。班主任可以用自己親身經(jīng)歷的事情去現(xiàn)身說法，這樣更具有說服力，也讓學(xué)生覺得很容易親近，更加真實(shí)。在教學(xué)中，班主任要有美好的品德、先進(jìn)的教育思想、樂于奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度等，這樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生欽佩之情，成為學(xué)生心目中的楷模和效仿對(duì)象。

二、班主任要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

作為一名班主任，肩負(fù)著整個(gè)班集體的教育和管理，要保證班級(jí)每個(gè)學(xué)生都不能掉隊(duì)，這就要求班主任必須付出更多的努力去關(guān)愛學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到班主任的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，班主任要公平、平等地去對(duì)待他們。班主任的關(guān)愛就像一縷陽(yáng)光一樣照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里。在管理中，切莫出現(xiàn)喜歡優(yōu)等生、歧視后進(jìn)生這樣的現(xiàn)象，這樣的班主任是自私和狹隘的。班主任更應(yīng)該拿出自己的真誠(chéng)去發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，重給他們自信，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，促使后進(jìn)生改正缺點(diǎn)。班主任要更加重視他們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上有任何困難，班主任都要及時(shí)伸出援助之手，給予他們幫助。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中哪怕是取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，班主任都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓這些后進(jìn)生盡快跟上其他同學(xué)的步伐。

三、班主任要重視評(píng)價(jià)

新的評(píng)價(jià)要求教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)改變?cè)瓉韱我坏脑u(píng)價(jià)方式。提倡把學(xué)生小組的評(píng)價(jià)和對(duì)小組中每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、學(xué)生與教師互動(dòng)評(píng)價(jià)等。在評(píng)價(jià)過程中，教師的主要任務(wù)就是糾正錯(cuò)誤，教師是至高無上的主宰者，學(xué)生是接受評(píng)價(jià)的背叛者。教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要講究一定的方式，態(tài)度要溫和。過于嚴(yán)厲只會(huì)讓學(xué)生心生芥蒂，導(dǎo)致師生關(guān)系不夠融洽。如果教師在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，講的道理有理有據(jù)，也會(huì)讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。

四、班主任處事要合理化

班主任是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)，在制訂班規(guī)、選班干部方面都要做到公開、民主。在學(xué)生面前應(yīng)該做到賞罰嚴(yán)明，使得自己的處事方式更加合理化。

（一）制定班規(guī)

俗話說：“無規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)班級(jí)如果沒有嚴(yán)格的班級(jí)制度，那么學(xué)生就會(huì)成為一片散沙。因此，班主任在開學(xué)前就應(yīng)該制定好班級(jí)制度，在選擇班干部的時(shí)候，應(yīng)該公平、公開地進(jìn)行投票決定。班規(guī)也要從德、智、體、美、勞等多個(gè)方面去嚴(yán)格要求學(xué)生，相應(yīng)的每一條都應(yīng)該有獎(jiǎng)罰措施，盡量做到嚴(yán)以律己。讓學(xué)生明白哪些事情可以做，哪些事情是堅(jiān)決杜絕的。

（二）選好班干部

班干部是教師的得力助手，是班級(jí)建設(shè)的核心力量。我認(rèn)為班主任要想搞好班干部隊(duì)伍的建設(shè)，必須有“三關(guān)”。民主選舉關(guān)。班主任要向班干部提出相應(yīng)的條件和要求;召開班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生投票決定候選人;全部舉手表決，選舉班委組成人員;召開班委會(huì)，分配他們的具體工作，并向班委提出具體的要求。培養(yǎng)關(guān)。培養(yǎng)就是指：班主任要教給他們班委管理班級(jí)的方法，對(duì)他們的工作進(jìn)行指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)他們的能力和增強(qiáng)他們的才干。評(píng)價(jià)關(guān)。班主任要讓班干部明白評(píng)價(jià)的目的、意義。讓學(xué)生有什么好的建議都可以提出。鼓勵(lì)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)班干部，也對(duì)他們以后的工作提出建議，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班干部的信任。

（三）獎(jiǎng)罰分明

班主任在班級(jí)管理中，要掌握好尺度，既不能偏向那些優(yōu)等生，也不能助長(zhǎng)那些調(diào)皮學(xué)生的不良行為，也不能不賞不罰。班主任要根據(jù)實(shí)際情況，做到賞罰嚴(yán)明，賞罰都要做到實(shí)處，這樣既可以讓表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還能讓那些不良的行為盡快被改正，使得學(xué)生對(duì)班主任有信心，也有利于班集體整體水平的提高。

總之，班主任要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛班級(jí)的每一位學(xué)生，要用心去呵護(hù)他們，在學(xué)生面前要做到一碗水端平。只有這樣，學(xué)生才能從心底里對(duì)班主任尊重、敬愛，對(duì)班主任的處事方式心服口服。這樣也能使得班級(jí)管理水平直線上升，給各科教師的教學(xué)帶來巨大的便利和好處，達(dá)到共同促進(jìn)班級(jí)發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬海峰.淺談做好班主任工作的四個(gè)技巧[J].教育學(xué)，2015（8）.

[2]王立云.對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的校本管理[J].教書育人，2008（26）.

[3]劉鳳銀.對(duì)班主任專業(yè)化的思考[J].湖北教育（教育教學(xué)），2009（6）.

編輯 張佳琪