淺談學(xué)校圖書館建設(shè)與校園文化服務(wù)

洪蔚蓉

摘 要：在校園文化中探索和了解學(xué)校圖書館的作用和地位，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)、服務(wù)校園文化，培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)格，形成良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)氛圍具有重要意義。本文主要圍繞校園文化服務(wù)和圖書館建設(shè)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館 圖書館建設(shè) 校園文化

學(xué)校圖書館在建設(shè)校園文化中起著重要作用，是一種文化教育設(shè)施。其關(guān)鍵是環(huán)繞校園的文化活動(dòng)、科研以及教學(xué)而開展的。因此，在校園文化建設(shè)中，要加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)，更要意識(shí)到圖書館的地位在校園文化建設(shè)中的重要性。

一、校園文化的作用

校園文化是在學(xué)校內(nèi)部所產(chǎn)生的一種獨(dú)特的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、思維方式和思想作風(fēng)的總和，是全體成員都能認(rèn)同和尊重的。它是學(xué)校環(huán)境教育的獨(dú)特力量，這是一門讓學(xué)生成長(zhǎng)的課程。

（一）教育作用

校園文化的建設(shè)對(duì)學(xué)校師生形成了非常大的心理影響，校園文化的良好氛圍，師生們自發(fā)地接受熏陶和感染以及塑造。就如在生活中自覺或不自覺的教育、影響著我們?nèi)熒男Ｓ?xùn)：“誠(chéng)、勤、毅、樸”。

（二）凝聚作用

校園文化是一所學(xué)校在歷史歷程中的選擇和產(chǎn)生的，一旦得到所有成員的認(rèn)可，它就能成為學(xué)校的一面旗幟，它就可以成為學(xué)校的一面旗幟，在心理和情感上發(fā)揮作用。只要良好的指導(dǎo)和應(yīng)用，就能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）約束作用

如果產(chǎn)生校園文化，一種環(huán)境約束力量和巨大的心理便會(huì)形成，使教師和學(xué)生能夠自覺地自我約束，讓行為和自己適合群體規(guī)范。

（四）鼓舞作用

良好的校園文化激勵(lì)著所有成員，能讓所有成員感到驕傲，并努力保持這種文化的延續(xù)和發(fā)展。

二、學(xué)校圖書館在校園文化中的地位和作用

（一）學(xué)校圖書館是中學(xué)開展愛國(guó)主義教育的主要陣地

學(xué)校圖書館相比于普通圖書館，它不僅具有普通圖書館的共同特點(diǎn)，而且具有自身的特點(diǎn)，即讀者主體是青少年學(xué)生，其教育職能特別突出。人們的思想觀念和價(jià)值取向隨著改革開放的深入而產(chǎn)生變化。這些年社會(huì)上出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義等，事實(shí)告誡我們，必須加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義主旋律教育。因此，圖書館必須把開展愛國(guó)主義教育納入工作范疇，加大購(gòu)進(jìn)有關(guān)教育書籍，挖掘現(xiàn)有書刊中潛在的資料，利用中學(xué)生思想可塑性和求知欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們多讀書、讀好書，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）校園文化活動(dòng)的中心是圖書館

教師加強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識(shí)，為教學(xué)做準(zhǔn)備，開展科研課題和學(xué)術(shù)交流，在很多情況下，以圖書館為活動(dòng)空間場(chǎng)所和紐帶。因此，圖書館無(wú)疑是學(xué)校最重要的文化中心之一。當(dāng)你身處在圖書館時(shí)，就會(huì)感覺自己變成一艘小船，遨游在知識(shí)的海洋中;變成一塊海綿，貪心地吮吸著知識(shí)的“乳汁”;你可以與古代圣人在精神上討論和對(duì)話;你可以與志同道合的人達(dá)成心靈交流和思想碰撞。

（三）圖書館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸

課堂教學(xué)是完成學(xué)校教育目標(biāo)的根本途徑和主要途徑。教學(xué)和課程中圖書館并沒有包含學(xué)生一定具有的全部相關(guān)知識(shí)和技能。圖書館具有內(nèi)容充足的館藏以及硬軟件信息設(shè)施、特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息和資源共享，解決了課堂上教學(xué)的不足之處，促進(jìn)了我國(guó)以第二課堂為依托教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）圖書館是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要基地

課堂教學(xué)假如更多的是一個(gè)灌輸知識(shí)的平臺(tái)，圖書館的閱讀活動(dòng)以及其余各種形式的教育活動(dòng)則更多的是一個(gè)思想影響和培養(yǎng)的過(guò)程，它對(duì)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展有著極其細(xì)致的影響，這是學(xué)校其他教學(xué)方法所不能達(dá)到的。中學(xué)的一切教育活動(dòng)都是圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)的人才展開的，這個(gè)階段的學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)文化、學(xué)會(huì)做人。因此，為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，除去課堂教學(xué)外，圖書館也是學(xué)生教學(xué)的重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。

三、鞏固學(xué)校圖書館建設(shè)，為豐富校園文化服務(wù)

優(yōu)秀的圖書館不光要為教學(xué)和科研提供有效的服務(wù)，還要為具有更廣泛意義的校園文化建設(shè)服務(wù)。學(xué)生是校園文化活動(dòng)的主體，圖書館工作人員的主要職責(zé)是為學(xué)生服務(wù)。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)硬件建設(shè)是開展教育的基本條件

圖書館擁有明亮的閱覽室、多媒體報(bào)告廳、現(xiàn)代電子閱覽室以及書庫(kù)等設(shè)施，這些設(shè)施是校園文化建設(shè)很重要的一部分、也是校園文化活動(dòng)的重要載體。通過(guò)圖書館開展的一系列閱讀活動(dòng)、作文活動(dòng)和演講活動(dòng)，讓師生在豐富多彩的文化活動(dòng)中感受到校園文化。其次，要不斷展現(xiàn)圖書館校園文化的內(nèi)在，充分發(fā)揮設(shè)備以及環(huán)境的特點(diǎn)，在為校園文化服務(wù)提供各種保障的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)。學(xué)校圖書館建設(shè)是中學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)重要組成部分，也是達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的重要標(biāo)準(zhǔn)。目前，我們學(xué)校是三級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，正努力爭(zhēng)創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，所以，加強(qiáng)基礎(chǔ)硬件建設(shè)，為豐富校園文化服務(wù)刻不容緩。

（二）充分發(fā)揮圖書館信息資源特點(diǎn)，對(duì)校園文化建設(shè)給予智力支持

圖書館的基礎(chǔ)組成部分是圖書館的館藏資源，亦是圖書館賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著知識(shí)和文獻(xiàn)的不斷增加，藏書工作只有在不斷發(fā)展和更新的情況下才顯得尤為重要。一個(gè)好的信息環(huán)境，需要不停地收集、補(bǔ)充、更新、開發(fā)和利用，不停轉(zhuǎn)換為新的文獻(xiàn)資源，形成取之不盡、用之不竭的信息資源。這種信息資源流動(dòng)讓我們能夠培養(yǎng)自己創(chuàng)新的理想和動(dòng)力，使我們作為校園文化的積極參與者，積極促進(jìn)校園文化的蓬勃發(fā)展。圖書館館藏的品質(zhì)，關(guān)系到能否幫助學(xué)生開啟遼闊的知識(shí)海洋，與學(xué)生的品德、才能、勇氣、真理、善良、品德以及他們鍛造成綜合性人才密切相關(guān)。從這個(gè)意義上說(shuō)，校園文化的服務(wù)也受到圖書館館藏的質(zhì)量影響。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源的功能

21世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì)。 隨著信息高速公路的持續(xù)發(fā)展和完善，乃至計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)以及通信技術(shù)的廣泛應(yīng)用，圖書館作為信息的中心將不斷豐富和完善自己。圖書館在校園網(wǎng)信息資源方面具有獨(dú)特的亮點(diǎn)，其中至關(guān)重要的作用是電子閱覽室。 圖書館應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)校園文化的抨擊、影響，充分了解網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生精神、價(jià)值觀和行為的影響。 創(chuàng)建合適我校教學(xué)研究開展的網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)，為老師和學(xué)生提供應(yīng)健康又充足的網(wǎng)絡(luò)信息。

（四）建立學(xué)校圖書館的教育地位

作為中學(xué)校園中主要支柱之一的圖書館，在學(xué)校教育中也發(fā)揮著重要作用。伴隨信息和網(wǎng)絡(luò)的開展，校園教育在圖書館的地位越來(lái)越明顯，所以，就要足夠了解校園圖書館的教育情況，使校園文化的重要作用充分體現(xiàn)在圖書館活動(dòng)的教育中，以順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

同時(shí)，也要不斷提升圖書館員的素質(zhì)和專業(yè)技能。在校園文化服務(wù)的發(fā)展中圖書館員是必不可少的。在校園文化的活動(dòng)中體現(xiàn)積極而重要作用的是他們的職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)和組織能力。我們必須加強(qiáng)提升圖書館員的綜合表現(xiàn)能力，鍛煉他們的各種適應(yīng)性，特別是在校園文化活動(dòng)的策劃和實(shí)施中傳授知識(shí)和回答問(wèn)題的能力。

總之，加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)，圖書館是關(guān)鍵，圖書館建設(shè)與校園文化建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程，我們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)程中，必須緊扣校園文化理念和圖書館工作特點(diǎn)，結(jié)合本地本校實(shí)際，理性思考，大膽創(chuàng)新，才能真正達(dá)到育人的目的。

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