淺談高校輔導(dǎo)員如何正確引導(dǎo)廉政文化進(jìn)校園

石平

【摘 要】先秦·李耳《老子》第64章：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。”同理，一個(gè)長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨，不能任由腐敗滋生蔓延，否則終會(huì)走向衰亡。廉政文化進(jìn)校園是擴(kuò)大廉政文化建設(shè)覆蓋面的一個(gè)重要途徑，是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。學(xué)校是培育和造就社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主陣地，高校輔導(dǎo)員則肩負(fù)著對(duì)未來推動(dòng)力量正確引導(dǎo)的重要職責(zé)，他們擔(dān)負(fù)著倡導(dǎo)和推進(jìn)廉政文化建設(shè)的重大責(zé)任。必須把廉政文化落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，建立健全廉政文化進(jìn)校園的長(zhǎng)效機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員;廉政教育;大學(xué)生;進(jìn)校園

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）28-0147-02

近年來，腐敗現(xiàn)象呈多發(fā)易發(fā)之勢(shì)，學(xué)校這塊凈土也不斷受到侵蝕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部涉及經(jīng)濟(jì)案件數(shù)量攀升，師德師風(fēng)喪失風(fēng)范，學(xué)生廉政意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)薄弱，缺失社會(huì)責(zé)任感，在這一背景下，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，全面展開廉潔教育，促進(jìn)整個(gè)反腐倡廉建設(shè)的整體推動(dòng)顯得至關(guān)重要。廉政文化進(jìn)校園工作要扎實(shí)有效推進(jìn)，理論研究上要有系統(tǒng)性，內(nèi)容上要有針對(duì)性和豐富性，教育上要有層次性，課程體系上要有建設(shè)性，評(píng)價(jià)體系上要有可操作性。在這一系列推進(jìn)措施中，高校輔導(dǎo)員任重道遠(yuǎn)。

一、廉政文化進(jìn)校園是青少年健康成長(zhǎng)的需要

受社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些大學(xué)生讀書的目的就是期望當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)，享受生活。于是，貪圖安逸、追求奢侈、攀比名牌，甚至凌強(qiáng)欺弱、賄選作弊等不良現(xiàn)象屢見不鮮。雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，不禁令人擔(dān)憂、發(fā)人深思。不可否認(rèn)，社會(huì)上的一些不正之風(fēng)、腐敗習(xí)氣已經(jīng)侵入到大學(xué)校園，影響到大學(xué)生的價(jià)值觀，這些對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利。人的廉潔素養(yǎng)并非與生俱來。古代思想家墨子說：“染之蒼則蒼，染之黃則黃?！蓖瑯拥览恚髮W(xué)生一旦接受這種思想就將決定人生的走向。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的廉政教育，把反腐倡廉意識(shí)滲透到學(xué)校各種相關(guān)的學(xué)科教育中去，為大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)廉潔環(huán)境顯得十分重要。在這個(gè)過程中，高校輔導(dǎo)員對(duì)其的引導(dǎo)作用不可或缺。

大學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，不良意識(shí)一旦形成，很難糾正。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)他們加強(qiáng)廉政教育，形成先入為主的效應(yīng)，使其了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，使“清正廉潔”成為每個(gè)大學(xué)生立身立業(yè)之基。

二、廉政文化進(jìn)校園的必要性

社會(huì)主義廉政文化是中國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是文化建設(shè)和廉政建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。黨的十六屆五中全會(huì)指出，發(fā)展科技教育和壯大人才隊(duì)伍，是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素。廉政文化進(jìn)校園，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，只有通過廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展，一個(gè)積極向上、廉潔和諧的文化氛圍才能形成。所以，高校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉政教育時(shí)要盡可能貼近生活實(shí)際，做到生動(dòng)活潑。學(xué)校廉政教育的對(duì)象是大學(xué)生，針對(duì)大學(xué)生人群開展的廉政教育能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于能否激發(fā)受眾的興趣，使他們聽得進(jìn)、記得住，并能夠把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自發(fā)的意識(shí)和行為。要做到這一點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員的廉政教育形式就必須活潑，多用啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式討論，并能夠結(jié)合生活實(shí)際，使其活學(xué)活用，把教育內(nèi)容迅速轉(zhuǎn)化為其思想和思維習(xí)慣，方能起到春風(fēng)化雨的效果。

三、廉政進(jìn)校園，從高校輔導(dǎo)員自身做起

反腐倡廉工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)是一脈相承的，高等院校是教書育人的“搖籃”，特別是我國(guó)已步入高等教育大眾化階段，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的關(guān)口、體制腐敗的理論知識(shí)都在高等學(xué)校，從另外一個(gè)層面來說，隨著高等自主權(quán)的擴(kuò)大，高等院校參與市場(chǎng)活動(dòng)愈加頻繁，在這樣一個(gè)背景之下，如果在這里出現(xiàn)腐敗，造就一項(xiàng)“豆腐渣工程”，那么塌下的就不是一幢高樓大廈，不是一個(gè)防洪大壩，而是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，甚至是一個(gè)造就了幾千年文明的民族。在引導(dǎo)廉政進(jìn)校園的過程中，高校輔導(dǎo)員要提高自身的道德素質(zhì)，從自身做起，堅(jiān)定杜絕貪污腐敗行為，為大學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。

廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。高校輔導(dǎo)員肩負(fù)培育下一代大學(xué)生的艱巨任務(wù)，應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。陶行知先生的行為值得我們每一為高校輔導(dǎo)員去學(xué)習(xí)。

四、廉政文化教育與開展廉政實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

在廉政教育方面，大學(xué)生的“廉政思想”還處在一個(gè)比較初級(jí)的階段，廉政文化進(jìn)學(xué)校和青少年廉政教育還有許多地方值得進(jìn)一步完善，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該采取更加積極的工作態(tài)度去升華大學(xué)生的廉政思想，促進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政教育要與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律相適應(yīng)。大學(xué)生會(huì)尚未進(jìn)入社會(huì)，思想比較單純，判斷是非能力相對(duì)較弱，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不堅(jiān)定，對(duì)他們開展廉政教育，必須充分采用大學(xué)生所喜聞樂見的方式。因而，高校輔導(dǎo)員的教育必須以正面引為主，多采用正面事例和一一說理，以切實(shí)保護(hù)大學(xué)生的身心健康。在實(shí)踐教育中，既應(yīng)當(dāng)保持“敬廉崇潔”，啟蒙教育的鮮明教育特點(diǎn)，又應(yīng)使教育的內(nèi)容、方式符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不搞“高、大、空”，盡可能與學(xué)生距離近一些，問題提得小一些，回答問題實(shí)一些，使其更貼近生活、貼近學(xué)生，讓大學(xué)生能夠接受。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政教育要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，分類指導(dǎo)。根據(jù)大學(xué)生品德發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，廉政教育應(yīng)充分體現(xiàn)德育教學(xué)的漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度、廣度等方面可以按照大學(xué)生的實(shí)際情況，逐步開展與各個(gè)學(xué)段相適應(yīng)的活動(dòng)，使大學(xué)生在潛移默化中，樹立廉政的意識(shí)和觀念。

3.抓好系列思想道德主題活動(dòng)。歷史，不忘國(guó)恥，珍愛和平，開創(chuàng)未來，極大地激發(fā)了大學(xué)生的愛國(guó)熱情和奮發(fā)向上的激情。結(jié)合重大事件、節(jié)假日開展主題鮮明的系列活動(dòng)。如以“校園拒絕受賄，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的大型簽名活動(dòng)、慶“反腐”師生普通話演講比賽活動(dòng)、“崇尚真善美、學(xué)做清廉人”系列教育活動(dòng)。大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)任務(wù)不重，高校輔導(dǎo)員要大力開發(fā)課堂教學(xué)的潛力，推廣進(jìn)行科學(xué)合理的和廉政思想有關(guān)的教育內(nèi)容，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)廉政的思想認(rèn)識(shí)，提升他們的政治修養(yǎng)和情懷。

4.定期向大學(xué)生宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化中有關(guān)廉政儉化的內(nèi)容是很多的，如“謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家”等，從小就進(jìn)行廉政教育是人的道德培養(yǎng)所必須的。但廉政文化教育不能急功近利，從眼前看這個(gè)活動(dòng)實(shí)際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在大學(xué)生身上的任何積極向上的東西，都要有個(gè)過程，這一切應(yīng)有機(jī)融匯在各項(xiàng)教育活動(dòng)中。積極開展心理健康教育。向大學(xué)生傳播心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我心理保護(hù)能力，樹立起堅(jiān)定的廉政三觀。

5.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉政教育要注重教育對(duì)象的多層性，形成大學(xué)生與輔導(dǎo)員、大學(xué)生與家長(zhǎng)、大學(xué)生與社會(huì)之間的互動(dòng)。廉政文化建設(shè)就是營(yíng)造一種氛圍，讓大學(xué)生在文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對(duì)其的廉政教育應(yīng)是持續(xù)不斷的“潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程。因此，在對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)廉政教育的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍加強(qiáng)廉政教育，提升師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉政從教的教風(fēng)，使高校輔導(dǎo)員真正做到“學(xué)為人師、行為人范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率，全面展開“敬廉崇潔”教育，營(yíng)造一個(gè)廉政的學(xué)校環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

文化如水，滋潤(rùn)萬(wàn)物悄然無聲。廉政思想走進(jìn)大學(xué)校園是一個(gè)長(zhǎng)期且艱巨的過程，其中難免遇到各種困難，面對(duì)諸多挑戰(zhàn)，而高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到不斷創(chuàng)新。積極應(yīng)對(duì)并在實(shí)踐中不斷克服。使內(nèi)容和形式齊頭并進(jìn)，理性和感性相互結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)校德育教育的先導(dǎo)性和主動(dòng)性，通過高校輔導(dǎo)員師資隊(duì)伍的進(jìn)一步努力，全方面、多層次、寬領(lǐng)域地開展教育活動(dòng)，為大學(xué)生營(yíng)造一種廉政的風(fēng)氣。