淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)開展中存在的影響因素及相關(guān)活動(dòng)建議

摘 要：在幼兒教育中，體育活動(dòng)對(duì)幼兒身體和精神成長(zhǎng)的影響是非常重要的，而在各種因素對(duì)體育活動(dòng)的相關(guān)影響也是重中之重。文章通過多個(gè)角度對(duì)幼兒園體育活動(dòng)開展中存在的影響因素進(jìn)行討論，分析了若干重要的影響因素和開展方法。

關(guān)鍵詞：幼兒園;體育活動(dòng);影響因素;建議

一、幼兒園體育活動(dòng)開展中的影響因素

（1）缺乏開展幼兒園體育活動(dòng)的意識(shí)。幼兒園教育雖然是教育系統(tǒng)的一部分，但與小學(xué)初中教育相比，教育部門對(duì)于早期幼兒運(yùn)動(dòng)教育的資源投入和重視意識(shí)相對(duì)不足。從目前對(duì)公立及私立幼兒園的體育設(shè)施的投資和使用情況來看，由于目前多數(shù)公立幼兒園的體育設(shè)施規(guī)模都比較小，以及部門私立幼兒園缺乏對(duì)其進(jìn)行有效的監(jiān)督，如果沒有教育部門的專業(yè)指導(dǎo)，很多體育活動(dòng)都缺乏充分的條件進(jìn)行體育活動(dòng)，或者僅僅是隨意的體育活動(dòng)，這嚴(yán)重的影響了幼兒園的體育教育活動(dòng)。

（2）幼兒園的開展體育活動(dòng)缺乏合理的資金支持。目前公立幼兒園的數(shù)量并沒有明顯增加，而私立幼兒園則為了減少成本，甚至以盈利為目標(biāo)，減少了對(duì)體育活動(dòng)設(shè)施的投資，體育活動(dòng)場(chǎng)所、空間以及其他資源的存在嚴(yán)重不足的現(xiàn)象。

（3）幼兒園教師的水平對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的影響也是十分重要的。很幼兒園教師認(rèn)為幼兒園體育活動(dòng)僅僅是幼兒園的游戲活動(dòng)，這是十分錯(cuò)誤的。我認(rèn)為有在一些幼兒園內(nèi)的幼兒體育運(yùn)動(dòng)教師應(yīng)該具有較高的的能力水平，否則會(huì)嚴(yán)重影響到幼兒體育活動(dòng)發(fā)展。

（4）父母對(duì)幼兒園體育活動(dòng)教育的片面認(rèn)識(shí)。在很多家庭和社會(huì)的認(rèn)知中，幼兒教育在很大程度上是知識(shí)的教育，同時(shí)在實(shí)際教育中，大部分的體育活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒園知識(shí)的教育，因此很多私立學(xué)校對(duì)幼兒教育的知識(shí)很重視，忽視了體育活動(dòng)對(duì)幼兒教育的重要作用。對(duì)孩子的體育活動(dòng)漠不關(guān)心，這種父母和社會(huì)的理解會(huì)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

二、幼兒園開展體育活動(dòng)的建議

（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的政策指導(dǎo)。教育部門應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，特別是對(duì)幼兒園體育活動(dòng)教育的指導(dǎo)，提供幼兒園體育教育指南，明確要求事項(xiàng)、設(shè)備及設(shè)施的檢查，制定統(tǒng)一的幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)方針，制定相關(guān)規(guī)定，對(duì)幼兒園體育活動(dòng)進(jìn)行定期監(jiān)督等等。

（2）加強(qiáng)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的資金支持。對(duì)于自行購(gòu)買、建設(shè)體育活動(dòng)場(chǎng)所需的基金，體育設(shè)備設(shè)施等的幼兒園，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其政府資金援助及社會(huì)資金援助等等。同時(shí)，政府教育部門應(yīng)持續(xù)增加公立幼兒園的數(shù)量，必要時(shí)向幼兒園提供經(jīng)濟(jì)、專業(yè)體育教師及專業(yè)體育用具等方面的協(xié)助。同時(shí)，為了保證幼兒園的體育活動(dòng)得到有效的發(fā)展，幼兒園也應(yīng)確?；顒?dòng)場(chǎng)所的維護(hù)、設(shè)備和設(shè)施的維護(hù)及更新等體育活動(dòng)的發(fā)展，確保幼兒園所有孩子的安全。

（3）加強(qiáng)幼兒園體育教師的建設(shè)。學(xué)前教育的專業(yè)化越來越突出，目前的公立和私立幼兒園需要有專門的教師，在開發(fā)體育活動(dòng)方面也有必要聘請(qǐng)一些專門的幼兒園體育教師，為幼兒園幼兒的體育活動(dòng)提供科學(xué)的、系統(tǒng)的保障。

（4）提高幼兒體育活動(dòng)的的社會(huì)認(rèn)識(shí)。應(yīng)該逐步轉(zhuǎn)變社會(huì)及父母對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的原有認(rèn)知，幼兒園時(shí)期是孩子的成長(zhǎng)的重要階段，成長(zhǎng)所需要的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是身體素質(zhì)情況。讓孩子在成長(zhǎng)的過程中充分享受到成長(zhǎng)的快樂，不要要讓孩子有過多的學(xué)習(xí)壓力，讓他們完全的參與到體育活動(dòng)中，幫助他們更好的成長(zhǎng)。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒身體和心理成長(zhǎng)的影響是非常重要的，我們需要注意幼兒園體育活動(dòng)要通過科學(xué)的方法，合理的規(guī)劃布局，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，為下一步的教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張瑩.課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開展[J].新課程，2017（5）.

作者簡(jiǎn)介：馮妮妮（1989—），女，廣西天等人，幼兒園一級(jí)教師，本科，班主任。