世界技能大賽：廣東為什么又成金牌大戶

楊生文

廣東又成世賽金牌和獎(jiǎng)牌大戶

在2017年阿聯(lián)酋阿布扎比舉辦的第44屆世界技能大賽上，中國代表團(tuán)參加了47個(gè)項(xiàng)目的比賽，共獲得15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，位居金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位。廣東21名年輕“工匠”表現(xiàn)出色，成績(jī)突出，獲得5金4銀6銅2個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)和“中國代表隊(duì)國家最佳獎(jiǎng)”。與2015年的第43屆世界技能大賽相比，金牌數(shù)增加3枚，獎(jiǎng)牌數(shù)增加7枚;獎(jiǎng)牌總數(shù)占全國一半，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)均居全國第一。

2019年8月，在俄羅斯喀山舉辦的第45屆世界技能大賽上，中國代表團(tuán)繼2017年在第44屆世界技能大賽實(shí)現(xiàn)重大突破后，再創(chuàng)佳績(jī)，取得了16金14銀5銅17個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，再次榮登金牌榜、獎(jiǎng)牌榜、團(tuán)體總分第一。其中，廣東省選手再次表現(xiàn)出色，獲得8金3銀1銅8個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，參賽項(xiàng)目和選手全部獲獎(jiǎng)，金牌數(shù)比上屆增加3枚，占全國一半，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)均居全國第一;此外，廣東省電子技術(shù)和家具制作兩個(gè)項(xiàng)目的世賽國家集訓(xùn)主基地，培養(yǎng)的兩名兄弟省市的選手也分別獲得一枚金牌和一枚銀牌?？梢哉f，廣東為中國代表團(tuán)蟬聯(lián)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第一做出了重大貢獻(xiàn)。

“廣東再次成為世界技能大賽金牌和獎(jiǎng)牌大戶，是偶然還是必然？廣東憑借什么能夠成為獎(jiǎng)牌大戶？廣東技工教育為什么能？其競(jìng)爭(zhēng)力、先進(jìn)性來自哪些方面，對(duì)全國技工教育有什么樣的啟示？” 帶著這一連串的問題，記者采訪了廣東省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)楊紅山。

廣東又成世賽金牌和獎(jiǎng)牌大戶是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果

“廣東再次成為金牌和獎(jiǎng)牌大戶絕非偶然，是各方面綜合發(fā)力的結(jié)果，是廣東技工教育長(zhǎng)期積淀的成果！”廣東省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)楊紅山肯定地說。

“廣東能取得優(yōu)異的成績(jī)，與人社部、廣東省委省政府的高度重視、大力支持是分不開的，與省人社廳黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌謀劃是分不開的，與優(yōu)秀的專家教練團(tuán)隊(duì)、選手們的科學(xué)訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏和強(qiáng)有力的技術(shù)后勤保障是分不開的?！睏罴t山副廳長(zhǎng)介紹說。

“從更深層次來說，則是受益于黨中央國務(wù)院和省委省政府長(zhǎng)期以來對(duì)技工教育和技能人才隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，受益于廣東省高質(zhì)量發(fā)展以及粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略的深入實(shí)施，受益于全省技工教育和技能人才培養(yǎng)工作者多年來艱苦奮斗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、厚積薄發(fā)取得的成果?！睏罴t山在廣東世賽獲獎(jiǎng)選手媒體見面會(huì)上如是說。

廣東技工教育為什么能？

記者發(fā)現(xiàn)，在第45屆世界技能大賽上，廣東參賽獲獎(jiǎng)的20個(gè)項(xiàng)目中，有18個(gè)項(xiàng)目的選手來自技工院校，這些項(xiàng)目大多數(shù)屬于國家重點(diǎn)行業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，這與廣東技工教育圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，秉持服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，加快培養(yǎng)高技能人才，助力廣東高質(zhì)量發(fā)展等戰(zhàn)略是分不開的。

“廣東技工教育為什么能？其競(jìng)爭(zhēng)力、先進(jìn)性來 自哪些方面，對(duì)全國技工教育有什么樣的啟示？”記者好奇。

“爭(zhēng)金奪銀不是我們唯一的目標(biāo)，廣東始終堅(jiān)持發(fā)揮技工教育優(yōu)勢(shì)，把參加世賽和推動(dòng)技工教育發(fā)展緊密結(jié)合，做到‘四個(gè)對(duì)標(biāo)，在參賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，更好地促進(jìn)了技工教育的發(fā)展。同時(shí)，也為在世界技能大賽上取得好成績(jī)打下了基礎(chǔ)?！睏罴t山副廳長(zhǎng)總結(jié)說。

對(duì)標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展要求，著力深化產(chǎn)教融合。廣東省技工教育把服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展作為辦學(xué)的根本方向，堅(jiān)持把深化產(chǎn)教融合、校企合作作為基本辦學(xué)制度。實(shí)施省級(jí)示范性品牌專業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)打造了133個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和30個(gè)特色專業(yè)，帶動(dòng)優(yōu)化專業(yè)布局，全省技工院校80%的專業(yè)面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，深入開展校企合作。世賽項(xiàng)目與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)，并結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)制定比賽標(biāo)準(zhǔn)，此次大賽所設(shè)項(xiàng)目廣東均有發(fā)展成熟的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，技工院校也開設(shè)有大多數(shù)相關(guān)專業(yè)。此次參賽結(jié)果直接反映出廣東技工院校在深化產(chǎn)教融合、校企合作方面一系列舉措是行之有效的，另一方面也說明廣東在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的過程中，部分產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展水平在全國乃至世界范圍內(nèi)已相對(duì)領(lǐng)先，并為廣東再創(chuàng)佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

對(duì)標(biāo)打造人才新高地目標(biāo)，著力推進(jìn)技工教育改革創(chuàng)新。圍繞粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，著眼打造國際人才新高地目標(biāo)，構(gòu)建技能人才“1+N”政策體系，出臺(tái)了加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)若干意見，制定創(chuàng)建高水平技師學(xué)院意見、技工教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃、職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019-2021年）等系列政策，不斷優(yōu)化技工教育發(fā)展環(huán)境，基本建成全國最大技工教育體系。目前，全省有156所技工院校，其中技師學(xué)院36所、高級(jí)技工學(xué)校21所，在校生54.2萬人，其中高技能人才比例超過50%;技能人才總量達(dá)1220萬人，其中高技能人才383萬人，均居全國第一，為全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展以及參加世界技能大賽奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。值得一提的是，廣東民辦技工院校也取得快速發(fā)展，此次大賽兩所民辦院校的選手首次參賽就榮獲兩枚金牌，反映了廣東民辦技工院校的勃勃生機(jī)。

對(duì)標(biāo)國際先進(jìn)水平，著力推動(dòng)技工教育高質(zhì)量發(fā)展。大力創(chuàng)建高水平技師學(xué)院，著力打造10所全國一流、國際知名的高水平技師學(xué)院。不斷深化技工教育國際交流與合作，注重引入國際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立與國際接軌的職業(yè)技能競(jìng)賽長(zhǎng)效機(jī)制，為提升技工教育辦學(xué)質(zhì)量和參加世賽創(chuàng)新了理念。推動(dòng)高水平校企合作，技工院校與西門子、德瑪吉、華為、格力等85家世界500強(qiáng)企業(yè)開展了深度合作。作為10所高水平技師學(xué)院創(chuàng)建單位之一、國際合作辦學(xué)成效顯著的廣東省機(jī)械技師學(xué)院，繼上一屆世賽獨(dú)攬2金2銀1銅，本屆又取得4金1銅的輝煌戰(zhàn)績(jī)，充分說明了走高質(zhì)量發(fā)展之路對(duì)提升整體技能水平的重要作用。

對(duì)標(biāo)保障民生基本方略，著力服務(wù)就業(yè)服務(wù)脫貧。就業(yè)是最大的民生，也是技工教育保持旺盛生命力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。廣東堅(jiān)持把技工教育作為就業(yè)教育來抓，夯基礎(chǔ)、提質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)，多年來廣東省技工院校畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在98%以上，部分專業(yè)達(dá)到100%。通過深入實(shí)施技能脫貧千校行動(dòng)、“粵菜師傅”工程、“南粵家政”工程等，突出抓好技能精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)“一技傍身、穩(wěn)定就業(yè)、脫貧奔康”的技能扶貧目標(biāo)。這些促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)脫貧舉措的實(shí)施，推動(dòng)廣東省技工教育的社會(huì)影響力持續(xù)增強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度越來越高，全省技工院校近三年的招生呈現(xiàn)“三連增”的良好態(tài)勢(shì)，也為廣東省培養(yǎng)、選拔參加世界技能大賽選手奠定了寬廣的人才基礎(chǔ)。

“下一步，廣東將進(jìn)一步發(fā)揮技工教育大省的優(yōu)勢(shì)，全面提升世界技能大賽的參賽水平，加強(qiáng)世賽成果轉(zhuǎn)化，加快建設(shè)規(guī)模宏大、技能精湛的‘南粵工匠隊(duì)伍，為建設(shè)技能強(qiáng)國、為‘中國制造、中國智造、中國創(chuàng)造享譽(yù)全世界作出積極的貢獻(xiàn)?！痹诓稍L的最后，楊紅山副廳長(zhǎng)動(dòng)情地說，“技工教育對(duì)年青人實(shí)現(xiàn)技能成才、幫助家庭脫貧致富、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展來說，都是非常正能量的事業(yè)，值得我們?yōu)橹恍概Γ　?/p>