淺析大學(xué)生入黨積極分子朋輩引領(lǐng)機(jī)制的建構(gòu)

■易 丹/湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

十九大以來(lái)，高校黨建工作越來(lái)越完善，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批黨的未來(lái)之才，尤其是高校培養(yǎng)出了很多入黨積極分子。作為黨建未來(lái)主力軍的入黨積極分子，要做到對(duì)信念、引領(lǐng)、責(zé)任感的自我提升。大學(xué)生入黨積極分子通過(guò)學(xué)校黨校、院黨校的培訓(xùn)后，在朋輩交流中，應(yīng)該起到信念引領(lǐng)、知識(shí)引領(lǐng)、責(zé)任使命感引領(lǐng)的作用，充分展示現(xiàn)實(shí)生活種的朋輩引領(lǐng)感，力爭(zhēng)做一名有信念、有素質(zhì)、有責(zé)任、有使命的未來(lái)黨組織的棟梁之才。

一、大學(xué)生入黨積極分子在朋輩引領(lǐng)工作中存在的問(wèn)題

隨著黨建工作的發(fā)展，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》提出后，高校黨建工作越來(lái)越受到重視，同時(shí)也大大的加強(qiáng)了大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)，使其能在朋輩引領(lǐng)中起到先鋒作用，但是這種先鋒作用并不明顯，存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

（一）動(dòng)機(jī)引領(lǐng)不夠純

思想決定一個(gè)人的行為，高校大學(xué)生入黨積極分子的動(dòng)機(jī)有的來(lái)自家庭、有的來(lái)自學(xué)校、有的來(lái)自社會(huì)、有的來(lái)自未來(lái)就業(yè)、有的來(lái)自獎(jiǎng)學(xué)金的需求、有的來(lái)自對(duì)共產(chǎn)黨的信念、有的來(lái)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨等，多樣化的入黨動(dòng)機(jī)下，每個(gè)人的需求不一樣，每個(gè)個(gè)體具有個(gè)體差異性，從而使大學(xué)生入黨積極分子在朋輩群體中總難以樹(shù)立榜樣作用，影響入黨積極分子的形象的展現(xiàn)。

（二）責(zé)任感引領(lǐng)不夠強(qiáng)

高校黨組織對(duì)大學(xué)生入黨積極分子考核比較全，但是在考核方面靠的是感覺(jué)與自覺(jué)，導(dǎo)致很多大學(xué)生對(duì)自身要求放松，在榜樣示范作用以及社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)比較微弱，很多大學(xué)生入黨積極分子獲得自身的利益后，忽視他人的，缺乏社會(huì)服務(wù)意識(shí)，影響其在朋輩中的引領(lǐng)作用。

（三）信念引領(lǐng)不夠深

伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，高校入黨積極分子對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注少于對(duì)娛樂(lè)等方面的關(guān)注。學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話(huà)和時(shí)事新聞的積極性不是很高，都是認(rèn)為國(guó)家大事事不關(guān)己，管好自己足已，對(duì)社會(huì)的判斷、對(duì)未來(lái)的執(zhí)著、對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)知缺乏一種堅(jiān)持、缺乏一種信仰、缺乏一種追求，顯示出當(dāng)今大學(xué)生入黨積極分子信念過(guò)濾太快，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)定的信念，導(dǎo)致大學(xué)生入黨積極分子的理論基本功不強(qiáng)，內(nèi)心難以產(chǎn)生堅(jiān)定的信念，信念不深，大學(xué)生入黨積極分子難以在朋輩中做到榜樣示范意識(shí)的引領(lǐng)，發(fā)揮不了應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的示范作用。

（四）機(jī)制引領(lǐng)不夠全

十九大后，高校黨建工作制度越來(lái)越健全，但是在大學(xué)生入黨積極分子的選拔條件和比例上還不夠合理，考察上還不夠科學(xué)；對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)上缺乏實(shí)效性；對(duì)大學(xué)生入黨積極分子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的制度還不夠規(guī)范；對(duì)大學(xué)生入黨積極分子管理上機(jī)制還不夠完善，大學(xué)生入黨積極分子的長(zhǎng)效機(jī)制不夠健全，當(dāng)今青年自身約束力較弱、控制力不強(qiáng)，實(shí)踐能力不高，攻堅(jiān)克難意識(shí)淺薄，在朋輩引領(lǐng)中也起不到先鋒帶頭作用。［1］

二、構(gòu)建大學(xué)生入黨積極分子朋輩引領(lǐng)的長(zhǎng)效機(jī)制

針對(duì)大學(xué)生入黨積極分子在朋輩引領(lǐng)工作中存在的動(dòng)機(jī)引領(lǐng)不夠純、責(zé)任感引領(lǐng)不夠強(qiáng)、信念引領(lǐng)不夠深、機(jī)制引領(lǐng)不夠全的新問(wèn)題新情形，由此加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子朋輩引領(lǐng)機(jī)制具有一定的必要性，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)責(zé)任感、模范踐行感、創(chuàng)優(yōu)先意識(shí)感以上幾個(gè)方面構(gòu)建大學(xué)生入黨積極分子朋輩引領(lǐng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子信念教育，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

大學(xué)生入黨積極分子的信念與動(dòng)機(jī)在朋輩引領(lǐng)中起到關(guān)鍵的作用，也是顯示大學(xué)生黨員職責(zé)的一個(gè)基本前提，動(dòng)機(jī)的純度關(guān)系到示范榜樣作用的發(fā)揮，信念是一種力量、是一種觀點(diǎn)、是一種判斷，這個(gè)力量可以在使命中奮發(fā)進(jìn)取，這個(gè)觀點(diǎn)可以在力量傳播的時(shí)候承擔(dān)責(zé)任感，這個(gè)判斷不僅是必勝的，而且也關(guān)系到大學(xué)生黨員在朋輩內(nèi)心的引領(lǐng)，由此，當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的信念教育，不僅能提升榜樣作用，而且還能提升入黨積極分子對(duì)黨知識(shí)理論認(rèn)知的水平，從而可以對(duì)大學(xué)生入黨積極分子做到持續(xù)的培養(yǎng)，在內(nèi)化中培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，真正做到位社會(huì)服務(wù)，站在他人的角度，發(fā)揮大學(xué)生入黨積極分子的奉獻(xiàn)精神，從而在朋輩群體中起到引領(lǐng)作用。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生模范踐行感

習(xí)近平總書(shū)記把黨員比作了“黨的肌體細(xì)胞”。［2］隨著時(shí)代的變遷，高校對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的選拔工作應(yīng)當(dāng)做到科學(xué)合理，應(yīng)該從新生入學(xué)開(kāi)始同步教育，在新生入學(xué)階段開(kāi)展黨知識(shí)啟蒙教育，明確大學(xué)生入黨積極分子需要什么條件，在年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)中占據(jù)怎樣的比例，從而激發(fā)大學(xué)生內(nèi)心對(duì)入黨的渴望，引領(lǐng)大學(xué)生向黨組織靠攏；健全校、院大學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)體系，確定培訓(xùn)課時(shí)、結(jié)合大學(xué)生實(shí)際與社會(huì)熱點(diǎn)科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格的考核，但是培訓(xùn)形式做到靈活、生動(dòng)，能夠使其大學(xué)生入黨積極分子產(chǎn)生對(duì)黨培的興趣；大學(xué)生入黨積極分子對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)意識(shí)也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)，由此應(yīng)該開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)特色、典型的、新穎的實(shí)踐活動(dòng)，從而引領(lǐng)同輩群體，培養(yǎng)大學(xué)生的模范踐行感，幫助大學(xué)生積極分子不僅具有內(nèi)在的素質(zhì)，自身素養(yǎng)提升，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、校園活動(dòng)的參與，使其能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和起到先鋒帶頭作用，而且還要外在的形象，在社會(huì)上真正做到模范實(shí)踐先鋒，不管在日常生活還是在學(xué)習(xí)中還是在工作能真正得到同輩群體的認(rèn)可與尊重，從而做到模范引領(lǐng)實(shí)踐感的傳播。［3］

（三）加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的管理，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)先意識(shí)感

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)先意識(shí)大學(xué)生入黨積極分子在同輩群體中起到重要引領(lǐng)作用，高校黨組織培育大學(xué)生入黨積極分子，首先，應(yīng)當(dāng)規(guī)范大學(xué)生入黨積極分子的承諾意識(shí)制度，誠(chéng)信是入黨考察的第一體，不僅要做到文明優(yōu)先，做好社會(huì)公益實(shí)踐服務(wù)，當(dāng)好宿舍、班級(jí)的聯(lián)絡(luò)員，真正參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，幫扶好身邊同輩群體，從而沒(méi)有在其中做好就退出入黨積極分子機(jī)制的培養(yǎng)；設(shè)置大學(xué)生入黨積極分子的示范榜樣崗位，尤其是宿舍，使大學(xué)生入黨積極分子能夠在學(xué)生宿舍管理中做到榜樣，如意見(jiàn)箱的建立等，真正做到大學(xué)生入黨積極分子在寢室引領(lǐng)、班級(jí)引領(lǐng)、樓層引領(lǐng)中起到先鋒模范作用；健全基層黨組織，根據(jù)大學(xué)生入黨積極分子的個(gè)體差異性組建不同形式的志愿服務(wù)隊(duì)伍，如參加比賽、管理、提升大學(xué)生自律能力，從各個(gè)方面開(kāi)拓志愿服務(wù)隊(duì)伍，不斷提高大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)踐能力和服務(wù)意識(shí)，展現(xiàn)出創(chuàng)優(yōu)先意識(shí)感，使大學(xué)生入黨積極分子能夠在同輩群體中起到先鋒作用。

總而言之，大學(xué)生入黨積極分子在朋輩群體中引領(lǐng)工作是當(dāng)前比較至關(guān)重要的一項(xiàng)工作，當(dāng)前高校黨組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，在引領(lǐng)中提升大學(xué)生的示范作用，在創(chuàng)新中不斷完善大學(xué)生入黨積極分子的培育機(jī)制，不斷提升大學(xué)生入黨積極分子的素質(zhì)，真正做到在信念上引領(lǐng)朋輩、在動(dòng)機(jī)上引領(lǐng)同輩、在責(zé)任使命上引領(lǐng)同輩，使當(dāng)今的大學(xué)生入黨積極分子真正能夠在朋輩群體中發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生入黨分子德智體美勞的全面發(fā)展。