高職院校學生黨員隊伍建設工作創(chuàng)新

■羅 惠/ 長沙航空職業(yè)技術學院

在新時期新階段的歷史背景之下，高職院校的人才培養(yǎng)和社會服務功能有了更豐富的內(nèi)涵和定義，為了更好地推進高職院校教育的發(fā)展和進步，要注重和加強高職院校的學生黨員隊伍建設工作，積極探索高職院校學生黨員隊伍建設的具體途徑，建構(gòu)和優(yōu)化高職院校學生黨員隊伍建設工作的長效機制，從而更好地保障高職院校黨建組織工作的良性運行，為社會提供強大的智力支撐和人才保障。

一、高職院校學生黨員隊伍建設的意義

（一）可以更好地完善高職院校的黨建工作

通過對高職院校學生黨員隊伍的建設，更好地完善和優(yōu)化高職院校的黨建工作，由于高職院校學生具有扎實的文化基礎知識和縝密的邏輯思維能力，將高職院校學生吸納到黨員隊伍中，充分發(fā)揮大學生的知識優(yōu)勢和思維優(yōu)勢，將其轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力的新生力，推動和完善高職院校的黨建組織建設工作。

（二）成為高職院校思想政治教育的有益補充和強化

通過加強高職院校學生黨員隊伍建設，可以更好地與高職院校大學生的思想政治教育工作相融合，通過吸納高職院校大學生進入黨員隊伍，使學生保持高漲的入黨熱情，提高學生的政治素質(zhì)，并通過高職院校學生黨員隊伍質(zhì)量的不斷提高，更好地打造信念堅定、素質(zhì)卓越、結(jié)構(gòu)合理、紀律嚴明、模范作用凸顯的高職院校學生黨員隊伍，成為社會發(fā)展的棟梁和中堅力量。

（三）有助于高職院校人才的培育

通過對高職院校學生黨員的隊伍建設，可以更好地落實高職院校的德育育人理念和宗旨，順應時代和社會對于人才培育的需求，更好地推動高職教育與社會生產(chǎn)的深度融合，從而為中國夢的實現(xiàn)輸送優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。

（四）有助于建構(gòu)和諧的高職校園氛圍

全面推進高職院校學生黨員隊伍建設工作，可以更好地凸顯學生黨員的積極帶頭作用和模范作用，使學生黨員成為班級、學校的“領頭羊”，更好地引領高職院校學生開導自我教育、自我管理和自我服務，為建構(gòu)和諧的高職校園氛圍做出貢獻。

二、當前高職院校學生黨員隊伍建設存在的問題

（一）學生入黨動機多元化

在當前，因為各種利益的影響，很多學生在入黨時候動機不端正， 并且動機多元化，例如，有的學生只是為了以后的工作便利，有的學生是因為擔心以后難以入黨等，更有的人云亦云， 將入黨看做是為自己爭面子的行為。這些功利化的入黨行為導致他們只是組織入黨， 然而思想沒有入黨。

（二）黨員發(fā)展程序不規(guī)范

在高職院校教學結(jié)構(gòu)下，導致學校在黨員建設程序上存在著一些問題。首先，學校缺乏入黨啟蒙教育，其次是針對入黨積極分子，學生沒有嚴格的進行考察，關注學習忽視了學生的思想，另外是對于申請材料沒有仔細檢查和把關，一些材料中都包含錯誤。最后，在學生畢業(yè)之后，沒有及時進行組織關系轉(zhuǎn)接。

（三）缺乏對再教育工作的重視

在學校的黨建工作中，再教育培養(yǎng)是重要的基礎和保障。在高職學校中，學生忙于學習和實習， 通常不會進行黨的相關知識的學習，并且學校在黨員教育工作上不夠重視，即使開展了黨員教育， 也常常是內(nèi)容十分簡單，并且存在著嚴重的形式主義，這些都導致學生黨員思想覺悟低，難以發(fā)揮先鋒模范的作用。

三、高職院校學生黨員隊伍建設工作創(chuàng)新研究

（一）加強組織建設， 健全保障制度

因為高職院校自身存在的特點，更加需要關注學生的黨組織建設， 并且要從制度上來保障黨員隊伍建設。在調(diào)查中可知，很多高職院校在學校中缺乏專門的黨支部部門，并且黨建工作的開展也通常是輔導員代替進行的，或者是學校臨時指派某個教師， 缺乏有效的制度保障。因此， 要重視黨員組織建設，必須要建立學生黨支部，不斷進行組織機構(gòu)的優(yōu)化和管理。以某高職學校為例：如果學院的人數(shù)少，就設置一個黨支部， 人數(shù)多的學院，通常是根據(jù)專業(yè)或者是根據(jù)年級來進行學生黨支部的建設，并且如果一個班級中黨員多，同時也單獨進行了學生黨支部的設立。這種完善的組織方式下，還有完善的制度作為保障。因此，在高職院校中，不但要構(gòu)建完善的學生黨員發(fā)展機制，并且構(gòu)建教育管理和組織建設的機制，并且要增加學生黨員的服務機制建設，這樣才能給高職黨員學生發(fā)展提供保障，促進人才隊伍建設。

（二）創(chuàng)新工作方法， 完善發(fā)展機制

在新形勢下，加強高職院校的黨員隊伍建設工作必須要不斷創(chuàng)新黨建的工作機制，建立新型的工作方法， 從而為我國的大學生黨員的培養(yǎng)提供保障。在多年的工作經(jīng)驗中，筆者嘗試地總結(jié)了黨員發(fā)展的工作方法，即“兩次答辯、三級學習、四步推選、五道關口”，其中，兩次答辯主要是在入黨積極分子轉(zhuǎn)預備和預備黨員轉(zhuǎn)正時候的答辯。三級學習是“三級黨課”學習， 其中包含團總支針針對所有的新生舉辦的黨課學習、學生黨支部面向入黨積極分子舉辦的黨課學習以及院和系黨委對于預備黨員舉辦的黨課學習。四步推選分別是團支部推選、輔導員或團總支書記核實、學生黨支部討論、然后公示。五道關口主要是在進行黨員教育的過程中需要掌握好的五個關口，分別是“入口關”、“質(zhì)量關”、“程序關”、“監(jiān)管關” 和“示范關”。這種發(fā)展的黨員的機制能夠有效解決在當前學生黨員建設中遇到的問題，并且促進學生的入黨積極性，提高黨員隊伍建設的質(zhì)量等等。

（三）加強日常管理， 堅持引導教育

在高職院校黨建工作中，做好黨員日常管理工作，并堅持引導教育也是重要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，同時也是確保高質(zhì)量學生黨員隊伍建設的基本要求。要更好地完成該工作， 首先是需要加強入黨啟蒙教育的開展，這也是基礎性和保障性的工作， 很多新生常常對于入黨沒有什么概念，不知道為什么入黨，因此，利用入黨啟蒙教育能夠讓他們掌握入黨的疑惑， 并能夠提高他們對黨的感情。其次，要積極培養(yǎng)和引導入黨積極分子，并且不斷提高對他們的要求，嚴格按照推優(yōu)程序進行，并且可以選擇適當?shù)膷徫?，為他們提供鍛煉的機會。針對新發(fā)展的學生黨員，需要特別增加組織管理，增強他們的理想信念。在高職院校中，通常是在大二下學期這個時間中發(fā)展新黨員，這時候一些學生已經(jīng)在實習崗位上，因此，黨支部需要加強和他們實習單位的有效交流，保障黨員能夠正常開展組織生活。在日常的管理中，可以使用信息化的方式，例如利用網(wǎng)絡技術等等，做好學生黨員的管理工作，比如，可以建立微信群和qq 群，也可以構(gòu)建網(wǎng)絡黨校，來引導學生進行黨的理論知識的學習，時刻保持自身思想的先進性。

（四）關注社會評價

學生黨員隊伍建設不只是在學校學習中需要關注的，同時在他們步入社會之后的表現(xiàn)也是再教育的內(nèi)容。在當前的高職院校黨員教學中，尤其是學生畢業(yè)之后的管理仍然存在很多的問題。例如，不能及時轉(zhuǎn)接組織關系，或者是有的關系在學校的手里，這些都影響著學生的黨組織建設。因此，學校需要主動跟進， 加強對學生社會評價的關注，學生黨員在之后能不能和現(xiàn)代化建設要求相符，這些都是需要參考社會評價。在高職院校中，可以為學生建立黨員就業(yè)檔案， 并且主動跟進黨員的情況，積極關注社會評價，這樣能夠及時跟進黨員隊伍建設的情況，找到存在的問題，并能夠找到先進的典型， 利用樹立典型的方式，促進學生的黨組織黨建工作的優(yōu)化，并且加強黨員學生對黨員素質(zhì)的理解，不斷以高標準要求自己，使自己能夠全面發(fā)展，符合社會的需要，并且不斷加強高職院校的學生黨員隊伍建設。

四、結(jié)語

綜上所述，當前時代背景下對高職院校學生黨建工作帶來了壓力和挑戰(zhàn)，因此，在高職院校中，需要積極學習和貫徹落實黨的十九大精神， 在習近平總書記的要求下，不斷加強黨員的思想政治和組織建設，基于時代要求， 培養(yǎng)出綜合素質(zhì)強的學生黨員。