立德樹人視角下高校后勤育人研究——以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

譚留兵 高越山 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 黑龍江哈爾濱 150030

高校后勤不僅為師生提供教學(xué)、科研、生活等方面的服務(wù)支持,還肩負著"育人"的責(zé)任,即把育人融入優(yōu)質(zhì)的服務(wù)當中來.后勤服務(wù)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的生活狀態(tài),只有讓高校后勤服務(wù)工作發(fā)揮育人特性,才能在落實"立德樹人"的過程中,肩負起應(yīng)有的責(zé)任.

一、高校后勤育人研究的理論意義

隨著高校后勤研究的不斷發(fā)展,"后勤育人"已經(jīng)逐漸成為高教學(xué)術(shù)領(lǐng)域非常關(guān)注的一個研究方向,同時涉及到教育和管理兩個領(lǐng)域,已經(jīng)程為了管理科學(xué)中非常重要的組成部分.因此,厘清高校后勤服務(wù)育人的內(nèi)涵和功能,分析后勤發(fā)揮育人功能的方式和方法,對高校后勤育人提出新的要求,不僅能夠強化高校后勤育人的責(zé)任,同時能夠也是對高校后勤理論研究的有效補充.

二、高校后勤育人研究的現(xiàn)實意義

(一)社會時代發(fā)展改革的大趨勢要求加強后勤育人.

隨著社會思想的多元化和信息化,高校逐漸成為各種思想相互交織的重要場所 加上新媒體的不斷興起,導(dǎo)致一些學(xué)生在復(fù)雜的教育環(huán)境中缺乏獨立判斷和選擇的能力,同時也為高校育人工作帶來新的挑戰(zhàn).研究探討高校后勤育人的現(xiàn)狀及問題,進而進一步提高后勤服務(wù)育人的質(zhì)量,也是對學(xué)生思想品德教育的重要補充.

(二)高校后勤改革的深入要求加強后勤育人.

不斷推進的高校后勤社會化改革,無形的推動著后勤服務(wù)工作依據(jù)經(jīng)濟規(guī)律辦事,利益觀念也逐漸滲透到后勤服務(wù)之中.因此,一定程度上弱化了后勤服務(wù)的觀念,同時也弱化了后勤的育人屬性,因此,高校后勤要強化育人意識,增強育人能力,確保高校后勤育人本質(zhì).高校后勤的育人現(xiàn)狀及問題研究,對于提高后勤管理水平,推動后勤社會化改革進程,保障高校工作的正常運行和發(fā)展,有十分重要的現(xiàn)實意義.

三、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實現(xiàn)后勤育人的主要途徑

歷年來,我校高度重視后勤服務(wù)育人工作,在省委巡視發(fā)現(xiàn)后勤問題整改和學(xué)校"雙一流建設(shè)"背景之下,后勤處黨政一心,就如何構(gòu)建我校完善的后勤服務(wù)保障體系,進一步提升后勤服務(wù)質(zhì)量,不斷的優(yōu)化后勤育人環(huán)境,進而更好的滿足廣大師生對后勤服務(wù)保障的多樣化需求,做了積極的探索和實踐,努力將后勤服務(wù)工作做到細致入微,為學(xué)生成長成才提供良好的育人環(huán)境.

(一)落實整改任務(wù),把"后勤育人"落實落靠.

為更好的發(fā)揮后勤服務(wù)育人功能,著力解決師生員工反映集中的突出問題,進一步落實高校"立德樹人"根本任務(wù),真正做到"三全(全員、全方位、全過程)育人",按照巡視發(fā)現(xiàn)后勤問題整改相關(guān)要求,結(jié)合我校實際,認真查擺,梳理出涉及后勤工作8大類28項具體整改內(nèi)容,制定了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于巡視發(fā)現(xiàn)后勤問題專項整改方案》,建立了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)巡視發(fā)現(xiàn)后勤問題整改工作臺賬》,結(jié)合方案和臺賬,完成一項,銷號一項,目前后勤整改項目均已完成,為后勤育人提供了基礎(chǔ)保障.

(二)致力師生所向,將"環(huán)境育人"做細做實

為了讓師生們在寒冬感受到后勤服務(wù)的溫暖,每年定制大量的暖心椅墊、門把套等安裝在食堂、宿舍等公共區(qū),將"暖心后勤"建設(shè)做到實處 在公寓樓內(nèi)設(shè)置自習(xí)室和服務(wù)間,設(shè)有書桌、書架和梳妝臺、梳妝鏡、吹風(fēng)機、微波爐等 完成東門兩側(cè)荒地變綠地、荒地變基地的改造工程,拿出一部分改造后的土地,做為學(xué)生實習(xí)、實踐的基地.進一步構(gòu)建"美麗校園"環(huán)境,加強后勤"環(huán)境育人"功能.

(三)借助"互聯(lián)網(wǎng)+",讓"管理育人"優(yōu)質(zhì)優(yōu)化

建立"學(xué)生公寓管理中心"、"飲食服務(wù)中心"微信服務(wù)號 完成了公寓人臉識別門禁系統(tǒng)的安裝并投入使用,為"公寓育人"提供良好的安全保障.

(四)創(chuàng)新活動載體,使"服務(wù)育人"有形有情

堅持每月一次的"食堂開放日" 定期舉辦"創(chuàng)意無限,營養(yǎng)同行"主題拼盤大賽和"食堂教你做"等特色活動 每年畢業(yè)季,組織"'上車餃子'送畢業(yè)嬌子"系列活動,免費為畢業(yè)生提供餃子 中秋節(jié),開展"中秋月、東農(nóng)情"免費月餅發(fā)放活動 結(jié)合"中秋月、東農(nóng)情"制作大一新生入校后的"一封家書",與畢業(yè)生"'上車餃子'送畢業(yè)嬌子"活動行成服務(wù)育人的閉合圓環(huán),打造暖心后勤服務(wù)品牌.結(jié)合學(xué)校官微,不定期推出【農(nóng)苑本草】系列專輯,推介每月"花事物語",用以傳播文化、科普致知、涵養(yǎng)心靈.使"服務(wù)育人"有形有情,讓"暖心后勤"入腦入心

(五)加強隊伍建設(shè),全面提升育人水平.

逐步建立后勤有效的培訓(xùn)機制和有效的激勵競爭機制,對一線技能人員加強培訓(xùn),選派崗位工作優(yōu)秀者外出培訓(xùn),形成獨有的培訓(xùn)機制.提高了員工的歸屬感、使命感,形成員工自我激發(fā)、驅(qū)動積極性的內(nèi)動力,戮力構(gòu)建標準統(tǒng)一的薪酬福利體系,突破體制內(nèi)因"身份問題"對職工薪酬及福利待遇的限定,充分調(diào)動了后勤職工服務(wù)師生的積極性.逐步形成了一支敬業(yè)奉獻的后勤服務(wù)隊伍,積極引導(dǎo)后勤員工樹立"以學(xué)生為本"的服務(wù)理念,全面提高后勤育人水平.