新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展困境探究

■李 勇/萍鄉(xiāng)學(xué)院初等教育學(xué)院

一、前言

新的時(shí)期，新媒體技術(shù)發(fā)展的如火如荼，同時(shí)也給漢語言文學(xué)帶來了一定的沖擊，但是我們不可否認(rèn)它也給漢語言文學(xué)的發(fā)展帶來了一些積極的影響。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，漢語言文學(xué)的授課方式也相應(yīng)的發(fā)生了一定的改變，一直在創(chuàng)新中尋求發(fā)展。漢語言文學(xué)是弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一條重要途徑，因此解決漢語言文學(xué)當(dāng)前所面臨的問題是每一位國人所不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。

二、當(dāng)前的新媒體環(huán)境對(duì)漢語言文學(xué)的沖擊

（一）新媒體環(huán)境使傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)的作用與地位發(fā)生了改變

在過去，人們對(duì)于漢語言文學(xué)的追求也是格外火熱。但是在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，人們?cè)絹碓较矚g運(yùn)用電子產(chǎn)品，越來越喜歡打字而不是手寫，對(duì)于漢語言的使用也是越來越隨便。漢語言文學(xué)逐漸的在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代失去了它之前的光芒與地位，在年輕人眼中，漢語言文學(xué)太過嚴(yán)肅、正經(jīng)，不適合在網(wǎng)上閑聊。

漢語言文學(xué)的地位發(fā)生了動(dòng)搖，不規(guī)范的漢語使用規(guī)則會(huì)影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，書法藝術(shù)也會(huì)由于鍵盤輸入而逐漸被人們忽視。

（二）網(wǎng)絡(luò)熱詞的不斷出現(xiàn)對(duì)漢語言文學(xué)造成了一定的沖擊

二十一世紀(jì)是一個(gè)競爭壓力十分巨大的時(shí)代，社會(huì)節(jié)奏不斷加快，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們對(duì)于時(shí)間的把握越來越嚴(yán)格。再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為了更加便利，更加節(jié)約時(shí)間，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等等各個(gè)方面幾乎都離不開電子產(chǎn)品的使用。近幾年來，隨著自媒體的產(chǎn)生與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行用語也是不斷產(chǎn)生，所謂的“?！币彩且粋€(gè)接著一個(gè)，例如“阿中”、“窩窩頭一塊錢四個(gè)”……

這些網(wǎng)絡(luò)流行用語不符合漢語的使用規(guī)則與含義，但是由于便利、詼諧在年輕群體中廣受好評(píng)。如果大家只是用守舊的眼光去看待這些網(wǎng)絡(luò)熱詞，就會(huì)覺得它阻礙了漢語言的發(fā)展；但是如果用積極的眼光去看待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞何嘗沒有豐富日常的語言呢，就連牛津大辭典、新華字典都在一直增添新的詞匯，漢語言又怎會(huì)容不下不斷出現(xiàn)的新鮮詞匯。網(wǎng)絡(luò)熱詞的出現(xiàn)在一定程度上豐富了人們的語言交流，是漢語言文學(xué)更加豐富多彩，也反映出國人的個(gè)性化與創(chuàng)造力。

（三）新媒體的出現(xiàn)一定程度上促進(jìn)了漢語言文學(xué)的發(fā)展

但是也不能對(duì)新媒體的出現(xiàn)完全抱著消極與否定的態(tài)度，完全沒有積極影響的事物是難以存在與發(fā)展的。新媒體對(duì)于漢語言文學(xué)的發(fā)展也不是百害而無一利，例如當(dāng)今很多自媒體人、博主、主播等在自己的賬號(hào)上傳播一些漢語言文學(xué)的常識(shí)，使很多網(wǎng)友對(duì)漢語言文學(xué)有了廣泛的認(rèn)識(shí)，同時(shí)這種新鮮的、特別的教學(xué)方式也引起了人們對(duì)漢語言文學(xué)的興趣。另外，新媒體的出現(xiàn)豐富了漢語言文學(xué)的范圍，使?jié)h語言文學(xué)更加符合當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)，它還加速了漢語言文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播。

三、新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)存在的問題

（一）漢語言文學(xué)在一定程度上脫離了實(shí)際生活

漢語言文學(xué)脫離實(shí)際生活主要是體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)方面是古代漢語，另一個(gè)方面是現(xiàn)代漢語。首先來看古代漢語，古代漢語需要研究造字的方法，即六書，象形，指事，會(huì)意，形聲，專注，假借?？偟脕碚f，就是研究漢字的構(gòu)造，研究一個(gè)字是怎么造出來的，經(jīng)歷了什么變革，為什么要這樣寫，這個(gè)字再后來為什么會(huì)變成這樣。對(duì)研究者來說，這些可謂是充滿了趣味，但是對(duì)于大眾來說，這個(gè)又沒有什么意義。現(xiàn)在普遍認(rèn)為，只要達(dá)到認(rèn)字的標(biāo)準(zhǔn)，就可以交流溝通寫作無無障礙?？梢哉f研究這個(gè)字是如何造出來的，已經(jīng)不被這個(gè)時(shí)代所接受了。這個(gè)是脫離實(shí)際的。比如一篇文章，似乎只需要搞懂基本意思，不用去搞懂這個(gè)字到底是怎么造出來的，它為什么要這樣寫?？梢?，這個(gè)研究造字就與實(shí)際情況相差很遠(yuǎn)。再就是研究古文這方面，研究古文文獻(xiàn)，可以解開許多古人的奧秘，但是對(duì)于普通的人群眾來說，要是有不會(huì)的，去百度查閱即可，然后這個(gè)研究古文也一定程度上脫離了現(xiàn)實(shí)。

第二，來解析一下現(xiàn)代漢語。不可否認(rèn)，漢語現(xiàn)在的使用人數(shù)越來越多，但是英語還是國際通用語言。隨著新媒體的出現(xiàn)，帶來越來越多國外文化的影響?，F(xiàn)代漢語所學(xué)的拼音比如說聲母韻母，甚至更為詳細(xì)的比如韻頭韻腹韻尾，似乎看起來更加脫離現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)代人只要接受過九年義務(wù)教育的，基本都會(huì)認(rèn)識(shí)一般的字，而且如果有不會(huì)的字，馬上可以查閱手機(jī)，新媒體如此興盛如此廣泛，智能手機(jī)更是人手一部，使得人們查閱手機(jī)接受知識(shí)越來越容易。而研究這些真的就脫離了人的現(xiàn)實(shí)生活。

（二）有些漢語言文學(xué)知識(shí)晦澀難懂，難以吸引大眾目光

眾所周知，現(xiàn)在是娛樂社會(huì)，新媒體給我們帶來的大量的娛樂方式，比如抖音，快手，B站，這種娛樂軟件給人們帶來了許多歡樂。如果一個(gè)人恰好有空閑時(shí)間，他肯定愿意刷刷手機(jī)玩一會(huì)。但是漢語言文學(xué)知識(shí)某些真的晦澀難懂，比如那些長長的古文，還有那些一詞多意。如果從漢字的起源來研究，象形字，小篆更是讓人琢磨不透。這些知識(shí)從一定程度上來說非常枯燥，如果不是專門學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，恐怕是沒有人想要學(xué)這些東西。就算是有的人有興趣，愿意來了解這些東西。但是這些東西自己去學(xué)又太過麻煩。所以很多人在一開始就嚇倒了。如果非要找老師學(xué)習(xí)的話，一時(shí)間錢財(cái)又有不足。所以說越來越多的人不愿意去學(xué)習(xí)這種東西。漢語言文學(xué)的晦澀難懂可以說是組織人們接受它的主要原因。既然現(xiàn)在一切都可以用網(wǎng)絡(luò)解決，新媒體又如此興盛。很多人就不想去看晦澀的東西。而且娛樂社會(huì)，人們難免喜歡能讓人覺得輕松快樂的事情，卻不喜歡讓自己頭痛的晦澀難懂的漢語言文學(xué)知識(shí)?？芍^心有余而力不足。

四、新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)的出路

（一）漢語言文學(xué)專業(yè)講師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的興趣

漢語言文學(xué)專業(yè)從之前的熱門專業(yè)到目前變得冷門，不僅僅是新媒體的沖擊，這與漢語言文學(xué)自身的教學(xué)方式有關(guān)。漢語言文學(xué)不是一個(gè)簡單的學(xué)科，它文字繁多，本來就容易引起學(xué)生的注意力分散。如果講師只是單純的讀PPT，講教材，根本就不會(huì)引起學(xué)生的興趣。因此，講師應(yīng)該想辦法讓課堂變得活潑，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)思考，融入課堂，真正感受到漢語言文學(xué)的魅力,這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)興趣。

（二）采取客觀的態(tài)度看待新媒體環(huán)境，了解漢語言文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特征

互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活帶來了便利，也為教育事業(yè)提供了更加豐富的教學(xué)資源。采用客觀的態(tài)度看待新媒體環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)新媒體技術(shù)開拓了漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的視野，使他們不再只是將目光停留在課本上，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到更加新奇的漢語言文學(xué)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)上資源的豐富性可以使?jié)h語言文學(xué)的研究更加全面，可以說，在某一層面上，新媒體與漢語言文學(xué)并不是格格不入的，一定要用發(fā)展的眼光看待問題。

（三）求同存異，在新媒體環(huán)境下謀求自己的可持續(xù)發(fā)展

盡管漢語言文學(xué)當(dāng)前和新媒體還存在著許多摩擦，但是漢語言文學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來發(fā)展自己。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以為漢語言文學(xué)提供更多的機(jī)會(huì)向年輕人展示自己的魅力。新媒體與漢語言文學(xué)應(yīng)該在不同中尋求二者相似的地方，相互借鑒，共同發(fā)展。漢語言文學(xué)可以抓住學(xué)生喜歡新媒體這一點(diǎn)，讓學(xué)生在新媒體中自行尋找與漢語言文學(xué)相關(guān)的知識(shí)，不斷豐富自己，提升學(xué)生的漢語言文學(xué)功底。

五、結(jié)語

在新媒體網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)下，漢語言文學(xué)應(yīng)該改變過往的教學(xué)思路與方式，學(xué)會(huì)與時(shí)代相聯(lián)系起來。漢語言文學(xué)自古至今就有著十分強(qiáng)大的實(shí)用性，對(duì)學(xué)生的日常生活更是起著關(guān)鍵的影響作用。因此，在新興的新媒體環(huán)境下，漢語言文學(xué)應(yīng)該完善自己的教育體系，不斷調(diào)整自己出現(xiàn)的問題，確保自己的可持續(xù)健康發(fā)展。相信漢語言文學(xué)會(huì)尋得與新媒體技術(shù)共同發(fā)展的方法與途徑，在新的時(shí)代煥發(fā)新的光彩。