高校圖書館人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)初探

■金佳麗/浙江大學(xué)圖書館

一、前言

人物數(shù)據(jù)庫(kù)是自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)中的一種，以單一或群體人物為核心，對(duì)收集到的相關(guān)信息整合、存儲(chǔ)和共享。高校豐富的專家、學(xué)者、名人資源，使得高校圖書館在建設(shè)人物數(shù)據(jù)庫(kù)方面具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是展示高校特色，還是面向科研工作者提供學(xué)科服務(wù)，高校圖書館在人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面都大有可為。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校圖書館基于本校特色和本館特藏，陸續(xù)建成了一批人物數(shù)據(jù)庫(kù)。有以北京大學(xué)的李政道數(shù)字圖書館、西安交通大學(xué)的錢學(xué)森特色數(shù)據(jù)庫(kù)為代表的名人數(shù)據(jù)庫(kù)，也有以清華大學(xué)圖書館科技人物資料庫(kù)、湖南大學(xué)圖書館湖南人物庫(kù)為代表的群體人物數(shù)據(jù)庫(kù)，還包括以本校教師為對(duì)象的專家學(xué)者庫(kù)。以人物圖像、人物傳記、人物印鑒為主題的數(shù)據(jù)庫(kù)也正在發(fā)展起來(lái)。

高校圖書館的人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)呈蓬勃興起之勢(shì)，但還處于起步階段，在數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、功能、影響力、開放度、界面設(shè)計(jì)等方面還有很大的提升空間。以人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)數(shù)量為例。《中美高校圖書館自建數(shù)據(jù)庫(kù)比較研究》一文各選取中美10所高校圖書館進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較，從名人特藏庫(kù)數(shù)量來(lái)看，中國(guó)高校圖書館有5個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)（北京大學(xué)圖書館2個(gè)、湖南大學(xué)圖書館2個(gè)、武漢大學(xué)圖書館1個(gè)），美國(guó)高校圖書館有19個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)（哈佛大學(xué)圖書館8個(gè)、康奈爾大學(xué)圖書館5個(gè)、布朗大學(xué)圖書館5個(gè)、芝加哥大學(xué)圖書館1個(gè)）。中美高校圖書館的人物數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量相差懸殊。

二、高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（1）元數(shù)據(jù)的整理是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累、耗時(shí)耗力的過(guò)程。首先，制定一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范詳細(xì)的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)必不可少；其次，元數(shù)據(jù)的清洗、挖掘、揭示，離不開具備數(shù)據(jù)處理能力、計(jì)算機(jī)和圖情學(xué)科背景方面的人才；再次，除建設(shè)費(fèi)用外，還需要持久穩(wěn)定的維護(hù)經(jīng)費(fèi)。

（2）存在版權(quán)問(wèn)題和侵權(quán)糾紛的隱患。大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)都會(huì)把版權(quán)問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，除對(duì)有版權(quán)問(wèn)題的元數(shù)據(jù)注明版權(quán)來(lái)源外，還會(huì)對(duì)每一條元數(shù)據(jù)設(shè)置版權(quán)使用類型，規(guī)定訪問(wèn)者的使用權(quán)限。但是在數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面展示上，國(guó)外人物數(shù)據(jù)庫(kù)通常會(huì)把有關(guān)版權(quán)問(wèn)題的鏈接放置在首頁(yè)，例如丘吉爾檔案數(shù)據(jù)庫(kù)的頁(yè)尾有“Privacy and Cookies Policy”“Terms and Conditions”，詳細(xì)說(shuō)明網(wǎng)站訪問(wèn)者享有的個(gè)人隱私權(quán)利和應(yīng)遵守的條款。國(guó)內(nèi)人物數(shù)據(jù)庫(kù)呈現(xiàn)在首頁(yè)上的內(nèi)容較少，常見(jiàn)的做法是在首頁(yè)最底部寫明“版權(quán)所有：XXX”。從這一方面來(lái)看，高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的版權(quán)問(wèn)題要加強(qiáng)重視，版權(quán)限制要細(xì)化，版權(quán)說(shuō)明要清晰，防患于未然。

（3）數(shù)據(jù)安全面臨威脅。這一點(diǎn)對(duì)于檔案數(shù)據(jù)尤為重要，因此在建設(shè)過(guò)程中要注意對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，防止人為入侵和自然災(zāi)害的發(fā)生，讓開放性資料更加開放，讓有版權(quán)限制的資料更加保密安全。

此外，高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)還面臨受眾少、影響力低、自建自銷等困境。

三、關(guān)于高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)思考

（一）從人物數(shù)據(jù)庫(kù)到人物知識(shí)庫(kù)

高校圖書館的人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，不僅要做資源的提供者，還要做資源的加工者，通過(guò)提供更深層次的知識(shí)服務(wù)，真正參與到科研過(guò)程中。

除了正在興起的專家機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，目前高校圖書館的人物數(shù)據(jù)庫(kù)大多還是以傳統(tǒng)的信息檢索為主，以用戶自行查詢使用為目標(biāo)，對(duì)數(shù)據(jù)資料本身的開發(fā)較少。隨著中國(guó)歷代人物傳記資料庫(kù)、盛宣懷檔案知識(shí)庫(kù)、留學(xué)人物數(shù)據(jù)庫(kù)的出現(xiàn)，人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已經(jīng)有了發(fā)展成人物知識(shí)庫(kù)的苗頭，越來(lái)越多的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)者開始挖掘數(shù)據(jù)、建模分析、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，構(gòu)建人物知識(shí)體系，力求實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)的規(guī)范化、關(guān)聯(lián)化、可視化。以上海圖書館的盛宣懷檔案知識(shí)庫(kù)為例。盛宣懷檔案知識(shí)庫(kù)不僅在名稱上從“數(shù)據(jù)庫(kù)”改為“知識(shí)庫(kù)”，更是在內(nèi)容上對(duì)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入挖掘和可視化呈現(xiàn)。它利用知識(shí)圖譜揭示人物的社交網(wǎng)絡(luò)，關(guān)聯(lián)地理信息揭示人物的時(shí)空分布，為用戶提供了一目了然的信函電報(bào)收發(fā)關(guān)系圖和時(shí)空分布圖。暨南大學(xué)圖書館采用基于Google Maps API，把GIS應(yīng)用于人物數(shù)據(jù)庫(kù)，從而更直觀形象的呈現(xiàn)出留學(xué)名人足跡，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

（二）從數(shù)據(jù)檢索到交流互動(dòng)

數(shù)據(jù)檢索始終是人物數(shù)據(jù)庫(kù)最基礎(chǔ)最核心的功能，但不應(yīng)該成為人物數(shù)據(jù)庫(kù)的唯一功能。高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，要改變重建設(shè)輕服務(wù)的現(xiàn)狀，打造易用性、共享性和交流性平臺(tái)， 進(jìn)而成為學(xué)術(shù)交流中心。人物數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，除了重視數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的呈現(xiàn)，還要重視用戶體驗(yàn)和用戶數(shù)據(jù)，增加收藏、評(píng)論、分享功能，實(shí)時(shí)更新研究動(dòng)態(tài)，定期開展?jié)M意度調(diào)查，這樣才能永葆數(shù)據(jù)庫(kù)的活力。

宣傳推廣工作是另一個(gè)需要重視的問(wèn)題。因高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶對(duì)象是特定研究者，用戶人群較小，所以目前高校人物數(shù)據(jù)的推介多是出現(xiàn)在圖書館網(wǎng)站或者一些研究論文當(dāng)中，而且宣傳推廣的時(shí)間多集中在數(shù)據(jù)庫(kù)建成之初，并沒(méi)有形成持續(xù)性推廣。筆者認(rèn)為，人物數(shù)據(jù)庫(kù)不能局限于圖書館網(wǎng)站的推介，還要借助新媒體的力量，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的交流互動(dòng)以及共享功能，壯大人物數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶群體。宣傳推廣工作，不僅要面向國(guó)內(nèi)用戶，還應(yīng)該面向全球科研工作者，提升人物數(shù)據(jù)庫(kù)的全球影響力。

（三）從自建到共建

隨著高校特藏建設(shè)的蓬勃發(fā)展，人物數(shù)據(jù)庫(kù)越來(lái)越繽彩紛呈。但是各圖書館要改變自建自用的觀念和模式，合作共建，使其真正惠及整個(gè)研究領(lǐng)域。

與院系共建。高校圖書館人物數(shù)據(jù)庫(kù)可以與院系共建，實(shí)現(xiàn)研究者、實(shí)體館藏、數(shù)字資源三位一體，拓展學(xué)科服務(wù)模式，讓圖書館真正參與到科研工作流。

人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中還可以與其他人物庫(kù)相互關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充，最終在人物關(guān)系網(wǎng)的基礎(chǔ)上形成一個(gè)人物數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)。

隨著高校圖書館對(duì)特藏開發(fā)的重視，人物數(shù)據(jù)庫(kù)將會(huì)越來(lái)越多。如何真正發(fā)揮出特藏資源的價(jià)值，為科研人員提供更加便捷、精準(zhǔn)、深層次的知識(shí)服務(wù)，并獲得科研人員的關(guān)注和認(rèn)可，是建設(shè)人物數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)需要思考的首要問(wèn)題。筆者認(rèn)為，高校人物數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)及人物數(shù)據(jù)庫(kù)研究還有很大的發(fā)展空間，未來(lái)人物數(shù)據(jù)庫(kù)將發(fā)展為具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、提供可視化界面的人物知識(shí)庫(kù)，成為研究者檢索數(shù)據(jù)、交流互動(dòng)的學(xué)術(shù)交流中心，將在合作共建的基礎(chǔ)上更加開放、互聯(lián)。