大學(xué)生參與高校管理現(xiàn)狀及對(duì)策

陳雪琴

摘要：加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的途徑有許多，例如讓大學(xué)生參與高校民主管理。隨著我國(guó)教育改革進(jìn)程的推進(jìn)，大學(xué)生參與高校民主管理這一舉措被越來(lái)越多的高校管理研究人員和思想政治教育工作者密切關(guān)注。基于此，主要對(duì)大學(xué)生參與高校民主管理工作的現(xiàn)狀展開(kāi)分析，旨在解決存在的問(wèn)題，促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校管理 大學(xué)生 自我管理 現(xiàn)狀分析 應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G647? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）17—0200—02

大學(xué)生參與高校管理這一舉措給高校的管理工作帶來(lái)了許多便利，為我國(guó)不少高校所應(yīng)用，但其同時(shí)也帶來(lái)了不少的新問(wèn)題。主要是因?yàn)閷W(xué)生參與高校管理工作過(guò)程中，磨合程度不夠，制度方面存在一些漏洞，學(xué)校下放給學(xué)生的權(quán)限分配不當(dāng)?shù)?。因此，若想大學(xué)生參與高校管理，學(xué)校必須對(duì)其進(jìn)開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高學(xué)生的管理知識(shí)，借鑒國(guó)外高校的管理經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，從而推動(dòng)高校的管理工作更加順利地開(kāi)展。

一、我國(guó)大學(xué)生參與高校管理的現(xiàn)狀分析

目前，雖然許多高校采取大學(xué)生參與高校管理的模式，但是由于大部分學(xué)生對(duì)高校管理的概念理解不到位，能真正參與管理工作的大學(xué)生少之又少。我國(guó)大學(xué)生參與高校管理目前主要存在以下幾個(gè)方面的障礙：

1.高校的信息發(fā)布與學(xué)生的信息獲得不能同步

大部分學(xué)生信息的獲取主要通過(guò)校園官網(wǎng)主頁(yè)、宣傳欄或是從教師、其他同學(xué)處，信息的獲取并不全面。因?yàn)樾畔⒌墨@取受到限制，影響他們的選擇。往往當(dāng)他們了解詳細(xì)信息時(shí)，活動(dòng)或者計(jì)劃已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施甚至已經(jīng)結(jié)束，影響學(xué)生的參與管理的積極性。

2.大學(xué)生缺乏參與管理的主動(dòng)性

如今，很多大學(xué)生缺乏主動(dòng)性已經(jīng)成為常態(tài)。一些學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)缺乏參與意識(shí)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只是對(duì)自己感興趣的事物才會(huì)投入時(shí)間和精力。大學(xué)生不愿意參與校園管理，也從側(cè)面說(shuō)明這些學(xué)校事務(wù)不能吸引大學(xué)生的注意力，學(xué)生也不能從中受益。另外也說(shuō)明，學(xué)生在當(dāng)今的教育體系中，仍然處于被動(dòng)學(xué)習(xí)與接受管理的地位。

3.高校管理者與學(xué)生之間缺乏溝通渠道

在高校與學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是連通高校管理者與學(xué)生的橋梁。但輔導(dǎo)員事務(wù)繁忙，大多的時(shí)間精力都應(yīng)在處理雜事上，與學(xué)生交流校園管理問(wèn)題的機(jī)會(huì)少之又少，既不能及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)，也不能向?qū)W校管理者反映。有的高校采取開(kāi)通民意調(diào)查熱線電話、開(kāi)辦座談會(huì)等方式聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，但大多數(shù)學(xué)校是缺乏與學(xué)生之間溝通的渠道的。

4.管理模式存在漏洞

許多高校的學(xué)生管理工作并未落實(shí)到位，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義。部分高校雖然安排學(xué)生參與校園管理，但管理的方式以及內(nèi)容還是由學(xué)校進(jìn)行組織、安排、分配。本來(lái)能夠參與學(xué)校管理的學(xué)生就極少，這樣一來(lái)，即使能參與管理，也只是做著被學(xué)校安排的機(jī)械的工作，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的參與校園管理。

5.學(xué)生在管理中缺乏創(chuàng)新能力

一些參與校園管理的學(xué)生存在從眾心理，看到其他人做什么就跟著做，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。缺乏主見(jiàn)、存在依賴心理是阻礙大學(xué)生參與高校管理的重要因素之一。對(duì)此，高校需要花更多的時(shí)間與精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，才能推進(jìn)學(xué)生參與校園管理的進(jìn)程。

二、大學(xué)生參與高校管理的策略分析

1.完善高校管理體制，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的溝通

高校既然采取讓學(xué)生參與管理的措施，就要將學(xué)生參與管理的工作落實(shí)到位，制定并完善學(xué)生參與管理的體制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念。我國(guó)高校管理水平的提高仍然需要一段時(shí)間的探索，同時(shí)還有一條很長(zhǎng)的道路要走。要讓學(xué)生真正意義上參與高校管理，高校需要重新構(gòu)建行政管理體系。

另外，高校還需加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，這對(duì)學(xué)生參與高校管理工作有著積極作用。還可以對(duì)在學(xué)生中有威望和影響力學(xué)生代表進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使他了解高校的行政、財(cái)務(wù)等相關(guān)事宜，成為高校與學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁。這樣做有利于加強(qiáng)校生之間的溝通，可以減少學(xué)生參與高校管理的阻力，減少學(xué)生的依賴性，使學(xué)生在高校管理中發(fā)揮重大作用。

2.給予學(xué)生建議權(quán)，提高學(xué)生的管理主動(dòng)性

在學(xué)生參與高校管理過(guò)程中，要給學(xué)生充分的建議權(quán)，讓學(xué)生能夠通過(guò)行使權(quán)力，參與校園管理。完整的參與機(jī)制的建設(shè)包含參與途徑、形式、程序和原則四個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生的行動(dòng)權(quán)、咨詢權(quán)、評(píng)議權(quán)需要充分落實(shí)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做選擇，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，減少被動(dòng)參與校園管理的現(xiàn)象。“教學(xué)相長(zhǎng)”，只有如此，高校和學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

面對(duì)學(xué)生缺乏主動(dòng)性這一問(wèn)題，高校需要采取相應(yīng)的措施，如多開(kāi)展一些能夠吸引學(xué)生注意力的校園活動(dòng)，激發(fā)出大學(xué)生的濃厚興趣，加深其參與程度，引導(dǎo)大學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，盡可能讓他們通過(guò)了解和參與校園活動(dòng)，提高參與校園管理的主動(dòng)性。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新管理意識(shí)

參與高校管理的大學(xué)生需要具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，才能將管理工作落實(shí)到位。傳統(tǒng)的管理模式存在許多弊端，無(wú)法提高高校的管理水平。可以通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，讓大學(xué)生真正參與到高校的管理工作中。通過(guò)該方式提高大學(xué)生的民主意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育，提高他們的參政議政能力。為他們創(chuàng)造一個(gè)具有豐富大學(xué)文化的氛圍，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力，使他們擁有獨(dú)立思想，對(duì)于高校的管理工作有自己的思考;在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中不斷提高自身的政治覺(jué)悟和文化素養(yǎng)，能夠?yàn)樾@的管理工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生參與高校管理的模式在我國(guó)尚處于發(fā)展初期，仍然需要高校結(jié)合本校的管理體制和管理經(jīng)驗(yàn)積極探索新的管理方法和思路。要對(duì)參與高校管理的學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)，提高學(xué)生的管理能力，借助現(xiàn)代科技，提高高校的管理水平。大學(xué)生參與高校管理的模式需要落實(shí)到位，大學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)需要得到保障。只有這樣，大學(xué)生才能在高校管理中發(fā)揮積極作用，推動(dòng)高等教育事業(yè)向前發(fā)展，使高校的管理水平得到提升。

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責(zé)任編輯：劉健