借助微信平臺(tái),建構(gòu)家校合作新模式

何麗麗 湛江市第二中學(xué) 廣東湛江 524000

在傳統(tǒng)班主任工作中,開(kāi)展家訪工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力,也很難兼顧到所有的學(xué)生,因此效果甚微.隨著網(wǎng)絡(luò)信息的不斷發(fā)展,人們漸漸地熟悉并使用微信.微信具有兼容性強(qiáng)、省時(shí)間、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn).在班主任工作中,若能利用微信取代傳統(tǒng)的家訪形式,則能構(gòu)筑家校合作的新模式,提高教學(xué)效率.

一、創(chuàng)新溝通,賦予教育性

在教學(xué)中雖然也能展開(kāi)分層教學(xué)和小組活動(dòng),但是依然很難兼顧到所有的學(xué)生.為了讓每個(gè)學(xué)生在家中能更好地展開(kāi)自主學(xué)習(xí),給微信平臺(tái)賦予教育性,我嘗試在微信平臺(tái)中上傳教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和延伸知識(shí)點(diǎn),并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況提出要求,學(xué)生家長(zhǎng)則能了解自己孩子的情況,并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo).

我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況設(shè)置了親子作業(yè),作業(yè)的設(shè)置不僅圍繞學(xué)生不擅長(zhǎng)的知識(shí)展開(kāi),同樣還考慮到了學(xué)生的性格等原因.有的學(xué)生思維邏輯性比較差,而且不太擅長(zhǎng)和其他人進(jìn)行交流,因此我布置的親子作業(yè)就是和家長(zhǎng)一起共讀一本書(shū),然后有條理地說(shuō)出書(shū)本的內(nèi)容,并就其中的一些問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行討論.這個(gè)親子作業(yè)圍繞學(xué)生的具體問(wèn)題展開(kāi),而且我也會(huì)在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中將該親子作業(yè)的要點(diǎn)提出,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多考驗(yàn)孩子的邏輯思維能力,多和孩子進(jìn)行溝通.此外,學(xué)生家長(zhǎng)若有什么問(wèn)題,也能利用微信和我進(jìn)行溝通,有家長(zhǎng)就圍繞孩子喜歡打游戲的問(wèn)題和我進(jìn)行討論,并尋求解決辦法.

利用微信平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新溝通能更好地鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起完成親子作業(yè).同時(shí),也能將問(wèn)卷調(diào)查等發(fā)布在微信中更好地和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,這樣也能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新溝通的效果.

二、設(shè)立專(zhuān)欄,凸顯引導(dǎo)性

為了更好地展現(xiàn)微信平臺(tái)的引導(dǎo)性,我在教學(xué)中嘗試設(shè)置了各種專(zhuān)欄,并在專(zhuān)欄中推送不同的內(nèi)容,這樣能更好地方便家長(zhǎng)進(jìn)行選擇,也有助于家長(zhǎng)和教師之間的相互溝通.

平時(shí)我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)對(duì)怎樣教育孩子、展開(kāi)親子活動(dòng)不夠了解,所以我在工作中就特地設(shè)置了和教育方法有關(guān)的專(zhuān)欄.在專(zhuān)欄中,我給家長(zhǎng)推送了一些促進(jìn)親子交流的方法,包括:怎樣和孩子說(shuō)話(huà) 若孩子發(fā)脾氣、不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,該怎樣解決問(wèn)題 怎樣幫助孩子戒除網(wǎng)癮等.家長(zhǎng)選擇自己需要的內(nèi)容進(jìn)行自主閱讀,若有問(wèn)題再和我進(jìn)行溝通.此外,家長(zhǎng)還能上傳自己的問(wèn)題,我根據(jù)問(wèn)題選擇相關(guān)的文章推送給家長(zhǎng).有的家長(zhǎng)便就孩子喜歡小偷小摸怎么辦這個(gè)問(wèn)題咨詢(xún),我則選擇了一些和心理疏導(dǎo)有關(guān)的文章,并建立家校結(jié)合監(jiān)督的體系,幫助解決問(wèn)題.

在設(shè)置專(zhuān)欄的時(shí)候我嘗試設(shè)置和學(xué)校有關(guān)的內(nèi)容,將學(xué)校的師資力量、教學(xué)理念等傳遞給學(xué)生家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有所了解 此外,我還設(shè)置了和親子活動(dòng)有關(guān)的板塊,傳授家長(zhǎng)一些和孩子進(jìn)行溝通的方法 我還設(shè)置了互動(dòng)交流版塊,家長(zhǎng)若是遇到難以解決的家庭問(wèn)題,則能通過(guò)該板塊上傳,我則會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo).

三、公告消息,強(qiáng)化互動(dòng)性

有時(shí)候,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)不夠了解,并因此出現(xiàn)不配合學(xué)校工作的問(wèn)題.其實(shí)有時(shí)只是因?yàn)榧议L(zhǎng)不知道該活動(dòng),而并不是真的不配合學(xué)校.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我利用了微信平臺(tái)互動(dòng)性的特點(diǎn),用微信發(fā)布各種公告消息,讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的具體活動(dòng),同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校的工作.

例如在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生雖然很擅長(zhǎng)歌舞,但是卻并沒(méi)有加入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,也沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目.在了解后我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的家長(zhǎng)管得很?chē)?yán),認(rèn)為孩子在唱歌、跳舞就是荒廢了學(xué)業(yè).針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我首先用微信公告的形式將藝術(shù)節(jié)的信息傳遞了出去,并請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校的工作.此后我又私信了該學(xué)生的家長(zhǎng),將參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要性告訴了家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間.最后成功地說(shuō)服了該家長(zhǎng),該學(xué)生也參與到了團(tuán)體舞的排練中.在運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干部選舉等其他的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)給家長(zhǎng)傳遞信息,并告知家長(zhǎng)該怎樣和學(xué)校配合,讓孩子全面進(jìn)步.

在公告消息欄中,我將各種信息傳遞給學(xué)生的家長(zhǎng),并告知學(xué)生家長(zhǎng)采用何種方式配合學(xué)校的活動(dòng),幫助自己的孩子獲得全方位的進(jìn)步.這樣就能避免家長(zhǎng)不知情的問(wèn)題,有助于更好地開(kāi)展學(xué)校活動(dòng).

四、規(guī)范運(yùn)營(yíng),實(shí)現(xiàn)共贏性

我還嘗試借助微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共贏性,嘗試規(guī)范微信平臺(tái)的運(yùn)營(yíng).我首先規(guī)定了微信平臺(tái)中能交流什么,不能交流什么,杜絕在微信平臺(tái)中出現(xiàn)相互攀比、推銷(xiāo)產(chǎn)品之類(lèi)的情況.其次,我還規(guī)定了微信交流的語(yǔ)言,禁止出現(xiàn)粗俗的、侮辱性的話(huà)語(yǔ).

在初建微信群的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)微信群中有一些不良的現(xiàn)象,于是便和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,嘗試讓微信運(yùn)營(yíng)規(guī)范化.首先在微信平臺(tái)中只能交流和孩子學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的事情,不能傳遞微商等無(wú)關(guān)的信息.此外,我還要求家長(zhǎng)注意語(yǔ)言,避免出現(xiàn)臟字、臟話(huà).除了"禁"以外,我還注意"立".我征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn),添加了一些有助于家校合作的項(xiàng)目.有家長(zhǎng)認(rèn)為上傳一些親子活動(dòng)的視頻有助于家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí).我認(rèn)為這是一個(gè)很好的主意,于是便在微信中單獨(dú)開(kāi)辟了一個(gè)專(zhuān)欄,鼓勵(lì)家長(zhǎng)將親子活動(dòng)的視頻上傳上來(lái),然后討論相關(guān)的內(nèi)容,并思考怎樣借鑒其中的好方法.

要想讓微信平臺(tái)發(fā)揮更大的效用,就要實(shí)現(xiàn)微信平臺(tái)的規(guī)范運(yùn)營(yíng).我除了規(guī)定微信交流的內(nèi)容外,還積極和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,鼓勵(lì)其提出好的建議,并在家校合作的過(guò)程中將其具體細(xì)化,這樣就能更好地規(guī)范微信平臺(tái)的管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)的共贏.

微信平臺(tái)是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,在教育工作中要緊跟時(shí)代潮流,巧妙地運(yùn)用微信等新科技,這樣才能積極構(gòu)建家校合作的新模式,達(dá)到更好的班主任工作效果.