民辦高校嵌入式教學(xué)如何開展學(xué)生思想政治工作

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南通理工學(xué)院

一、民辦高校學(xué)生心理特點(diǎn)

民辦高校招生對象多以家庭條件好(能夠負(fù)擔(dān)高額學(xué)費(fèi))、個(gè)性特征明顯、高考成績不夠理想為特點(diǎn)。在剛?cè)雽W(xué)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)因?yàn)楦呖汲煽儾患讯械阶员?，此時(shí)心性搖晃，很容易受到周圍人的影響，形成一種“破罐破摔”的心理。同時(shí)，因?yàn)樗麄兗彝l件不錯(cuò)，才藝較多，個(gè)性鮮明容易以自我為中心。來自全國各地的學(xué)生，生活習(xí)慣、愛好、文化水平均存在差異，進(jìn)入大學(xué)，每個(gè)人都必須適應(yīng)新的環(huán)境。有的學(xué)生心理素質(zhì)不好，容易在初期感到孤獨(dú)、被壞人引誘，有的學(xué)生思想上自主性較強(qiáng)，但其到底社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，表現(xiàn)出不穩(wěn)定的性狀。面對這樣的情況，這些學(xué)生通常更加關(guān)注自身需求是否得到充分滿足而非他人，容易形成利己主義的價(jià)值觀，這就要求開展民辦高校的思想政治教育工作要合理利用嵌入式教學(xué)，因材施教，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

二、民辦高校思想政治工作開展現(xiàn)狀及問題

在這種情況下，如何做好民辦高校嵌入式教學(xué)學(xué)科的思想政治教育工作，合理引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是民辦高校培養(yǎng)優(yōu)秀嵌入式人才以及其能否長遠(yuǎn)發(fā)展的重要課題。

(一)教育工作者思想高度還存在不足

首先，作為一名教師，要做到“傳道受業(yè)解惑也”。但在快速發(fā)展的21世紀(jì)，許多教育者的思想不夠先進(jìn)，不能及時(shí)關(guān)注社會(huì)導(dǎo)向，沒有充分的思想工作準(zhǔn)備，從而導(dǎo)致思政教育體系的不完善。對于那些年長的老師尤是如此，由于資歷更高，對年輕教育工作者的觀念也有一定的影響。而嵌入式教學(xué)的教育者們往往是一些年輕的老師，他們在學(xué)校的資歷淺，思想容易受到其他人的影響，這就導(dǎo)致專業(yè)老師在上課過程中不能以身作則，反而潛移默化地影響年齡小的學(xué)生。另一方面，師資力量不足，特別是專業(yè)化的政治人才，這不僅是民辦高校的問題，國內(nèi)愿意精修思想政治方面的知識(shí)的學(xué)者也逐漸在減少。

(二)民辦高校學(xué)生素質(zhì)普遍偏低

擺在民辦高校面前其中一個(gè)很嚴(yán)峻的問題就是社會(huì)對其信任度不足，民辦高校的影響力沒有公立高校大，導(dǎo)致得不到充足的教學(xué)資源，不能做出卓越的科研成果，反過來導(dǎo)致社會(huì)民眾對其的質(zhì)疑越來越大，造成惡性循環(huán)。另一方面，由于招收要求與學(xué)費(fèi)問題，學(xué)生總體水平?jīng)]有其他類高校的高，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)很難，相應(yīng)地，對嵌入式教學(xué)來說，其硬件設(shè)備、軟件操作尚且無法跟上其他類高校，在重科研的當(dāng)下，思政政治教育工作也就無法高效進(jìn)行了。

(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

民辦高校普遍存在重科研輕教學(xué)、重教書輕育人的想法，對思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對嵌入式系統(tǒng)教學(xué)來說，老師學(xué)生的負(fù)擔(dān)重，不僅要清楚理論知識(shí)，動(dòng)手操作能力也要一流，平時(shí)的課業(yè)尚且繁重，讓他們?nèi)W(xué)一些創(chuàng)新性不夠的思想政治理論，自然而然效果就不會(huì)好了。但只有搞好思想政治教育工作，學(xué)生三觀正行為好，才能更加高效地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能。應(yīng)當(dāng)多開展像《形勢與政策》、《兩會(huì)分析》等等這類的課程，確保每個(gè)學(xué)生有深刻認(rèn)識(shí)，不搞“形式主義”。

(四)思想政治課程教學(xué)枯燥

思想政治教育課程是需要嚴(yán)格按照國家政策開設(shè)的。但教師在課堂教學(xué)中普遍采用的仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，“灌鴨式”，不夠生動(dòng)，而且僅有很少的互動(dòng)，不能啟發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上，學(xué)生把它看成自習(xí)一樣，鴉雀無聲的做自己的事情，這樣的以教師為主導(dǎo)、幾乎沒有學(xué)生參與的政治教育課堂是沒有辦法有成效的。

三、思想政治工作改進(jìn)思路

(1)因勢利導(dǎo)改變傳統(tǒng)觀念。從老師自身出發(fā)，不僅要注重嵌入式系統(tǒng)整體性的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到潛移默化的思想政治工作對學(xué)生為人的重要性，堅(jiān)持思想政治教育工作在高校日常教學(xué)工作的重要地位，關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題并及時(shí)召開班會(huì)來切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治工作。

(2)培養(yǎng)專業(yè)人才隊(duì)伍。根正苗紅三觀正的輔導(dǎo)員對學(xué)生的作用不容小覷，正確開展思想政治工作是學(xué)生為人處世得到欣賞的基礎(chǔ)和保證。民辦高校要較其他類高校更加注重嵌入式教學(xué)的重要性，優(yōu)化思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)化高水平的教育和管理人才。同時(shí)，要做到與時(shí)俱進(jìn)，定期培訓(xùn)思政行政工作人員。

(3)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)直接影響著該?？蒲兴侥酥琳麄€(gè)思想政治工作的成效，年輕老師接受新事物的速度是更快的，如果學(xué)校能夠動(dòng)員他們?nèi)リP(guān)注國家大事與難點(diǎn)問題，注重授課教師的道德建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，效果必然會(huì)不錯(cuò)。另外，要杜絕出現(xiàn)言行不端、衣著不整的現(xiàn)象，將責(zé)任制落實(shí)，認(rèn)真查處師德失范，使教師能夠更好的作為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、健康成長的指路人。

總之，民辦高校的思想政治工作開展成效與公立大學(xué)之間還是存在一定差距的，特別是針對動(dòng)手能力要求高、課業(yè)繁重的嵌入式教學(xué)學(xué)科。要縮小這種差距，就要求學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要以身作則、因勢利導(dǎo)，通力合作將學(xué)生積極性充分調(diào)動(dòng)，特別是站在學(xué)生教育第一線的思想政治工作輔導(dǎo)員要表率先行，控制好開會(huì)頻率密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以人為本，站在長遠(yuǎn)的高度落實(shí)思想政治工作，并從班委入手獲得同學(xué)們的合作支持，建設(shè)好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力辦好民辦高校。

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