提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的方法與實(shí)踐

畢濤 劉迪 楊莉莉

【摘 要】本文分析了高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍存在的問(wèn)題，指出了今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作重點(diǎn)，詳細(xì)闡述了加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)措施，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高具有一定的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué);實(shí)驗(yàn)設(shè)備;教學(xué)管理;人才培養(yǎng);實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G627?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）23-0076-01

一、引言

高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高層次人才的重要任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)人才的重要基地。它可以培養(yǎng)學(xué)員的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著理論教學(xué)無(wú)法替代的作用。作為學(xué)員實(shí)踐的重要平臺(tái)，高校的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)在扎實(shí)學(xué)員理論基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)各方面能力、加強(qiáng)素質(zhì)教育等方面都發(fā)揮著不可替代的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以檢查學(xué)員對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的掌握程度，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和消化[1-2]。在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)架設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和動(dòng)手操作，可以培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力和動(dòng)手能力;通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的讀取、分析、處理，可以培養(yǎng)學(xué)員實(shí)事求是和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二、要重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平是高校教學(xué)水平和科研水平的重要標(biāo)志。高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)搞好了，對(duì)于提高學(xué)員的綜合素質(zhì)具有非常重要的意義。傳統(tǒng)的教育模式只重視理論教學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較輕視。這種觀念使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)從屬于理論教學(xué)，學(xué)員對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和積極性都不高，實(shí)驗(yàn)室也發(fā)揮不出其應(yīng)有的作用。隨著先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)入并開始影響我國(guó)高校教育模式，決策者開始逐漸意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。最近十多年，各類高校都開始加快實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效率。實(shí)驗(yàn)教育可以培養(yǎng)學(xué)員細(xì)致入微的觀察能力，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教育可以使學(xué)員將書本上的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)員發(fā)揮潛力啟發(fā)他們的實(shí)踐精神。實(shí)驗(yàn)教育可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情，開闊視野。所以，高校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室教員隊(duì)伍建設(shè)，投資購(gòu)買先進(jìn)的儀器設(shè)備[3-4]。

三、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教員隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的管理、建設(shè)和教學(xué)都離不開實(shí)驗(yàn)教員，他們是實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮作用的重要平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)教員在高校師資隊(duì)伍中歷來(lái)處于一個(gè)不被重視的地位，這樣的狀態(tài)影響了實(shí)驗(yàn)教員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。高校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍缺乏激勵(lì)機(jī)制，有的實(shí)驗(yàn)教員缺乏愛崗敬業(yè)和努力拼搏的精神，這些現(xiàn)象也制約著高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。所以，高校要提高實(shí)驗(yàn)教員的學(xué)歷，多給他們提供上學(xué)深造的機(jī)會(huì)[5-7]。要提高實(shí)驗(yàn)教員的水平，切實(shí)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理能力。提高實(shí)驗(yàn)教員的業(yè)務(wù)能力和工作效率。高校要設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量高和獲得創(chuàng)新成果的實(shí)驗(yàn)教員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、要提高學(xué)員對(duì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣

我所從事教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室是電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，主要講授《電路》、《電工技術(shù)》、《電機(jī)》等相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室里含有許多電機(jī)實(shí)物模型和電器模型，這些教學(xué)模型可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)電氣設(shè)備的感官認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了形象思維能力和空間想象能力的不足，可以加深對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的理解和消化，可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力[8-9]。對(duì)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，學(xué)員可以自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自己設(shè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟，遇到困難，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，這樣可以盡早的培養(yǎng)學(xué)員的科研精神[10]。開放實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)學(xué)員勤于思考解決困難的好習(xí)慣，也有利于實(shí)驗(yàn)室的資源利用和共享，提高實(shí)驗(yàn)儀器的利用率。開放實(shí)驗(yàn)室對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣具有重要的意義。

五、結(jié)論

高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要緊密結(jié)合學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，做到與時(shí)俱進(jìn)。要努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。要加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)教員要以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為己任，進(jìn)一步使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷完善。

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