基于工作過程的汽車涂裝技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)探索與研究

方寶濤

摘要：項(xiàng)目化教學(xué)在汽車涂裝教學(xué)中具有很重要的意義，采用該種教學(xué)手段，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于提高學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能的能力。因此，文章針對(duì)汽車涂裝技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)展開論述，首先介紹了汽車涂裝技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)際意義，然后探討了學(xué)校教學(xué)實(shí)施存在的問題，最后介紹了《汽車涂裝技術(shù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)探索與實(shí)施。

關(guān)鍵詞：涂裝技術(shù);項(xiàng)目化教學(xué);工作過程

中圖分類號(hào)：G712? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）43-0181-02

一、汽車涂裝技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)際意義

作為一家致力于為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀汽車維修人才的高職院校，面對(duì)21世紀(jì)人才就業(yè)問題越來越嚴(yán)峻的形勢(shì)，學(xué)校一定要承擔(dān)起為社會(huì)培養(yǎng)知識(shí)豐富、職業(yè)技能強(qiáng)的綜合優(yōu)秀型人才，只有不斷提高自身的教育質(zhì)量，才能為社會(huì)培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才，進(jìn)而解決就業(yè)問題并推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。汽車涂裝技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生不但要了解理論知識(shí)，而且還要熟練將書本中的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐工作中發(fā)光發(fā)彩。因此，通過開展項(xiàng)目化教學(xué)模式，有利于學(xué)生及時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，通過實(shí)踐應(yīng)用檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)存在的不足，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合水平的目的。然而，當(dāng)前高職院校汽車專業(yè)在課程項(xiàng)目化教學(xué)方面一直存在不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提高，通過研究汽車涂裝技術(shù)課程項(xiàng)目化教學(xué)，有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)綜合優(yōu)秀型人才。

二、學(xué)校教學(xué)問題探討

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國汽車維修行業(yè)也如同雨后春筍般迅速崛起，各校也不斷加大對(duì)汽車維修實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在實(shí)際建設(shè)過程中，主要通過采用SATA噴槍以及增加無塵干磨設(shè)備等一系列先進(jìn)技術(shù)來展開汽車涂裝。雖然學(xué)校這幾年使用汽車設(shè)備的頻率不斷提高，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也越來越完善，汽車維修實(shí)訓(xùn)的設(shè)備以及資源要求也基本得到滿足，但是目前依舊存在如下幾方面問題。

（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)耗材不足

近幾年，隨著社會(huì)對(duì)汽車維修行業(yè)人才的需求量不斷加大以及對(duì)這方面人才的要求不斷提高，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備也在不斷更新。但是，隨著學(xué)校每年招生的增加，目前的涂裝實(shí)驗(yàn)室、鈑金實(shí)驗(yàn)室、調(diào)漆實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地已經(jīng)很難滿足學(xué)生的需求。在《汽車涂裝技術(shù)》教學(xué)過程中，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解并提升教學(xué)水平，學(xué)校應(yīng)將涂裝實(shí)驗(yàn)室和鈑金實(shí)驗(yàn)室分開設(shè)置，從而滿足實(shí)際教學(xué)需要。一個(gè)工位應(yīng)該對(duì)應(yīng)6名學(xué)生，那么平均每個(gè)實(shí)訓(xùn)班就至少需要配備8套設(shè)備。為了給學(xué)生營造更好的教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到真實(shí)的操作環(huán)境，就必須耗費(fèi)大量的材料，而這些耗材一旦被使用之后就無再次利用價(jià)值，導(dǎo)致耗材的成本開支偏高。因此，為了滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求并培養(yǎng)具有實(shí)力的專業(yè)汽車維修人才，學(xué)校的成本支出也就高出很多。

（二）實(shí)訓(xùn)師資力量不足

目前，該學(xué)校汽車維修技術(shù)教師共有五名，很難滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，為了保證每位學(xué)生都分配到教師，每一組的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了正常標(biāo)準(zhǔn)，這樣勢(shì)必導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。由于汽車工程整體學(xué)生人數(shù)比較多，而教師資源有限，所以每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)就很多，加之教學(xué)培訓(xùn)方式一直比較傳統(tǒng)，因此其教學(xué)效果很難滿足實(shí)際需求。采用項(xiàng)目化教學(xué)方式開展教學(xué)，有利于打造完善的汽車整形實(shí)訓(xùn)中心，首先培訓(xùn)一批得力的學(xué)生助理，然后再由實(shí)訓(xùn)教師專門負(fù)責(zé)對(duì)其中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。采用這種教學(xué)方法，不但有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且有利于提高學(xué)院整體的教學(xué)水平。

（三）學(xué)院對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)方面的要求不嚴(yán)格

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目的主要是為社會(huì)輸送一批不僅專業(yè)知識(shí)豐富，而且專業(yè)技能強(qiáng)的汽車涂裝人才。與理論知識(shí)相比，實(shí)際技能才是考驗(yàn)人才是否優(yōu)秀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在培養(yǎng)過程中，不但要注重學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生實(shí)際技能的提升。學(xué)校在汽車裝涂培養(yǎng)過程中存在的問題是對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重視力度不夠。雖然學(xué)校每周都會(huì)安排幾節(jié)實(shí)訓(xùn)操作課程，但是這些環(huán)節(jié)基本上都是學(xué)生自己嘗試在做，教師很少細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理也不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致不少學(xué)生不認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)或者在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，而這些問題沒能得到及時(shí)解決，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中過于松散，實(shí)訓(xùn)課程沒能真正起到作用。

三、《汽車涂裝技術(shù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)探索與實(shí)施

《汽車涂裝技術(shù)》課程旨在為社會(huì)培養(yǎng)一批在汽車維修以及汽車售后等行業(yè)領(lǐng)域方面具有專業(yè)技能以及豐富知識(shí)的綜合型人才。在課程安排方面，學(xué)院為學(xué)生每周安排了8節(jié)課時(shí)，并組織教師為學(xué)生展開項(xiàng)目化教學(xué)。教師先對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面性的理論知識(shí)輔導(dǎo)，然后再讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)到汽車整形實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行鍛煉，將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)存在的不足。在教學(xué)模式方面，學(xué)校以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革，采用校企融合的教學(xué)方式充分發(fā)揮校內(nèi)大眾4S店的教學(xué)資源，讓學(xué)生去4S店體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，體會(huì)企業(yè)一線員工的整個(gè)工作流程。

（一）汽車涂裝修補(bǔ)工藝流程的規(guī)范

根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生第一次聽到“汽車噴漆”這個(gè)名詞時(shí)，腦海里往往首先出現(xiàn)的畫面就是路邊給汽車噴漆的過程以及那種極其難聞的氣味。由于很多汽車涂漆人員操作不規(guī)范，導(dǎo)致汽車涂漆在很多學(xué)生心中沒有留下良好的印象。因此，該課程教學(xué)實(shí)踐完全按照標(biāo)準(zhǔn)的操作程序來進(jìn)行，整個(gè)流程中包括打磨羽狀邊、去除舊漆、噴涂中途底漆、調(diào)制原子灰以及5s收尾等多個(gè)操作環(huán)節(jié)，采用全方位的培訓(xùn)，有利于學(xué)生全面掌握汽車涂裝的流程，學(xué)生也可以將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，通過實(shí)踐操作真正學(xué)到使用性強(qiáng)的技術(shù)，從而全面理解并熟練應(yīng)用汽車涂裝技術(shù)。

（二）建設(shè)完整的汽車涂裝技術(shù)項(xiàng)目化教材

在實(shí)際教學(xué)中，教材永遠(yuǎn)都是重要的教學(xué)載體，要想培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)的人才，必須有一套高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)教材資料。為了提高教學(xué)教材的質(zhì)量，汽車涂裝專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)積極參與教材編寫。與此同時(shí)，學(xué)校還要安排企業(yè)人員共同參與企業(yè)實(shí)用型教材的編寫工作，這樣不僅有利于提高教材的質(zhì)量，為學(xué)生技能提升奠定基礎(chǔ)，而且有利于為教師教學(xué)提供輔導(dǎo)。學(xué)校和企業(yè)之間還要建立資源共享、教材共編以及課程共擔(dān)等合作關(guān)系，從而保證良好的實(shí)現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)之間的對(duì)接工作，并為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)型的人才。

（三）拓展校企合作的深度與廣度

為了滿足企業(yè)對(duì)涂裝類人才的需求，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，學(xué)校通過與企業(yè)開展深度合作，進(jìn)而開啟了“教學(xué)”與“實(shí)訓(xùn)”為一體的新型教學(xué)模式，并全面實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向、定崗實(shí)習(xí)以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種培養(yǎng)模式。通過對(duì)企業(yè)鈑噴維修車間進(jìn)行調(diào)研，對(duì)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步了解，我校和多家企業(yè)展開洽談，并最終和一汽大眾、豐田等多家知名汽車企業(yè)簽訂了人才就業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃合同。此外，學(xué)校為了將產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)理念進(jìn)一步落實(shí)，還與當(dāng)?shù)氐氖姓块T合作建立了汽車服務(wù)有限公司，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)與教學(xué)的完美對(duì)接以及資源共享、專業(yè)共建等具體合作事項(xiàng)。隨著企業(yè)和學(xué)校的合作不斷加深，不但有利于提升學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件，而且有利于拓寬學(xué)生的就業(yè)途徑。因此，通過與企業(yè)開展合作，在實(shí)際教學(xué)過程中以“校企共育”為指導(dǎo)思想開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行細(xì)化，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度開發(fā)，我校培養(yǎng)了一大批高技能型人才。

四、總結(jié)

隨著我國汽車行業(yè)的不斷發(fā)展，汽車行業(yè)對(duì)人才綜合能力的要求也不斷提高，這就給高職院校人才培養(yǎng)帶來了壓力，各院校只有不斷改進(jìn)教學(xué)策略，在大力開展理論培養(yǎng)的同時(shí)，還要為學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，全面提高學(xué)生的技能水平。當(dāng)前，學(xué)校在涂裝課程培養(yǎng)方面的項(xiàng)目化教學(xué)做得不夠理想，不利于學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，學(xué)校要高度重視項(xiàng)目化教學(xué)，找到當(dāng)前教學(xué)存在的不足，采取合理的措施解決這些問題。

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