淺談技工學(xué)校班級(jí)管理工作中如何樹(shù)立班主任的威信

【摘 要】 目前技工學(xué)校的班主任工作有一定的難度，但是只要能以身作則，多為學(xué)生考慮，善于和學(xué)生交流，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生的朋友，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際的困難，就能贏得學(xué)生的信任，樹(shù)立自己在學(xué)生心目中的威信，往往能使得班級(jí)管理趨于良性發(fā)展，甚至收到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】 技工學(xué)校? 威信? 班級(jí)管理

近些年，由于高等學(xué)校擴(kuò)招的勢(shì)頭迅猛，社會(huì)上出現(xiàn)爭(zhēng)相上普通高中的熱潮，很多技工學(xué)校都面臨招生的壓力，生源數(shù)量大幅減少，質(zhì)量明顯下降，從而帶來(lái)進(jìn)入技工學(xué)校的學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較差、理解能力欠缺、自覺(jué)性不高等現(xiàn)實(shí)情況。

目前很多技工學(xué)校都采用封閉管理的模式，一般每個(gè)班級(jí)都會(huì)配備專(zhuān)職的班主任。班主任如果想創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)和管理氛圍，真正想把班級(jí)工作做好，就要在班級(jí)學(xué)生中有很高的威信，這樣才能更加有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。本人結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螛?shù)立班主任的威信。

一、班主任要多為學(xué)生考慮，了解學(xué)生心靈需求，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中樹(shù)立威信。

目前，進(jìn)入技工學(xué)校學(xué)生的平均年齡在16-21歲左右，很多學(xué)生都經(jīng)歷了中考失敗的洗禮，往往叛逆心里表現(xiàn)很?chē)?yán)重。他們?nèi)菀资艿礁鞣N社會(huì)影響，很想表現(xiàn)自己，但當(dāng)他們真正面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，有時(shí)又不能保持清醒的頭腦，有的甚至?xí)`入歧途。作為技工學(xué)校的一名班主任，平時(shí)與班級(jí)學(xué)生接觸很多，也最有機(jī)會(huì)了解到每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，要處處為學(xué)生考慮，多和他們溝通，讓他們能敞開(kāi)心扉告訴你，他們內(nèi)心深處究竟需要什么，特別是對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，要積極主動(dòng)地幫助他們解決。甚至有些場(chǎng)合，還應(yīng)該對(duì)他們給予一定物質(zhì)上的支持。當(dāng)你的這些支持與幫助得到學(xué)生的認(rèn)可，其實(shí)也就在他們心目中樹(shù)立起了你的威信，這樣也有利于班主任今后班級(jí)工作的開(kāi)展。記得我擔(dān)任053班主任的時(shí)候，班上有一位性格內(nèi)向的女生，在一次周末放假離校出走了。因她性格內(nèi)向，在班級(jí)中和她接觸的學(xué)生不多，我及時(shí)找了幾位學(xué)生溝通和了解情況，聽(tīng)說(shuō)她開(kāi)學(xué)初就打算去新區(qū)眼鏡店打工了，得到了這樣的信息，我每天下班就趕往新區(qū)，一家一家眼鏡店找過(guò)去，都不見(jiàn)她的蹤影。在這同時(shí)，我還關(guān)照和她關(guān)系好的兩位同學(xué)，注意她QQ上的動(dòng)向，三天很快就過(guò)去了，仍然是杳無(wú)音訊，正當(dāng)我和家長(zhǎng)商量報(bào)警處理的時(shí)候，周四晚上7點(diǎn)，學(xué)生在QQ上給我留言，說(shuō)她在新區(qū)太陽(yáng)城一家賣(mài)眼鏡的店里打工，我看到留言，立即趕到那家店，當(dāng)時(shí)店里沒(méi)有顧客，我進(jìn)去很親切的叫了一聲她的名字，看得出她心里也有點(diǎn)忐忑，乘著這個(gè)時(shí)機(jī)，我跟他進(jìn)行了將近半個(gè)小時(shí)的交流，她立即答應(yīng)我第二天回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)?；氐綄W(xué)校我考慮到她內(nèi)向，沒(méi)有給她處分，想給她一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，而且通過(guò)和她的交流得知，她是單親家庭，就靠母親打零工維持家用，家庭條件比較困難，在以后的幾個(gè)學(xué)期我會(huì)不定期的給予她一些經(jīng)濟(jì)上的資助，很快畢業(yè)實(shí)習(xí)了，她拿到第一個(gè)月的實(shí)習(xí)工資，她說(shuō)要還給我錢(qián)，被我婉言謝絕了?，F(xiàn)在她已經(jīng)是藥店的店長(zhǎng)了，每逢節(jié)假日都會(huì)在微信給我留言祝福。她從內(nèi)心深處感激我，得益于我在她心目中的威信，就是對(duì)我最好的回報(bào)了。

二、班主任要以身作則、嚴(yán)于律己、寬以待人，爭(zhēng)做學(xué)生的朋友，有意識(shí)的在學(xué)生心目中樹(shù)立威信。

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。班主任要贏得學(xué)生的信賴(lài)，要有意識(shí)的在學(xué)生心目中樹(shù)立威信。

（一）班主任在思想上要嚴(yán)格要求自己，在日常行為規(guī)范上要以身作則，真正做到為人師表，表里如一，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。同時(shí)還要胸懷大度，不對(duì)學(xué)生斤斤計(jì)較，能夠接受學(xué)生提出的不太成熟的觀點(diǎn)甚至能夠容忍學(xué)生對(duì)你的誤解。特別是對(duì)自己工作中的不到之處，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)不足，贏得學(xué)生的理解，這樣做也會(huì)提高自己在學(xué)生心目中的威信。

（二）班主任要知識(shí)淵博，興趣廣泛，能滿(mǎn)足不同學(xué)生多方面的知識(shí)需求。同時(shí)要把自己和學(xué)生放在平等的地位，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友，這樣才能了解到學(xué)生的心靈需求，也才能讓學(xué)生尊敬你，從而有利于班主任樹(shù)立起較高的威信。

（三）班主任要正確面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為，找出問(wèn)題所在，并在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要注意方式方法，提倡使用賞識(shí)教育，做到“動(dòng)之以情，曉之以理”，真正使學(xué)生從內(nèi)心深處對(duì)你產(chǎn)生信任，然后才能接受你對(duì)他的教育，這是班主任在學(xué)生心目中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)。

三、班主任要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的建議，充分發(fā)揚(yáng)民主，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，從而在班級(jí)管理中樹(shù)立起自己的威信。

班主任在日常班級(jí)管理過(guò)程中，要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的建議，制訂班級(jí)計(jì)劃可以組織班委和團(tuán)委討論，組織班級(jí)活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，切實(shí)體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的宗旨。對(duì)班級(jí)中存在或突發(fā)的問(wèn)題，可以通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揚(yáng)民主加以解決。另外班主任作為班級(jí)管理第一責(zé)任人，應(yīng)該想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，真正為班級(jí)學(xué)生解決實(shí)際困難，只有這樣，學(xué)生才會(huì)比較信任你，從而使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中樹(shù)立自己的威信。

樹(shù)立起班主任的威信，沒(méi)有現(xiàn)成的公式可循，更不可能是一蹴而就的事情，需要班主任在做好班級(jí)管理工作的同時(shí)，不斷探索樹(shù)立和提高班主任威信的途徑。班主任一旦在學(xué)生心目中有了較高的威信，對(duì)于班級(jí)管理工作就會(huì)比較順利，往往能起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

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