畢業(yè)班，幫助困難生提高運(yùn)動(dòng)成績

侯月婷

體育，作為中考科目之一，雖然所占分值不高，但由于是中考第一科，能取得優(yōu)異的成績對(duì)提高學(xué)生中考的信心有很大的幫助。體育中考經(jīng)過逐年的改革，得分也不像前些年那么容易。例如，2011年體育中考，三項(xiàng)考試成績總分最低分6分;從2012年開始，選測項(xiàng)目最低成績?yōu)?.5分，必測項(xiàng)目為0.8分，三項(xiàng)考試成績總分最低分為1.8分。跟以往相比會(huì)拉開比較大的分?jǐn)?shù)檔，那么如何幫助困難生利用一年的時(shí)間樹立信心，提高體育成績，建立良好的課堂氛圍成為初三體育課上的重要任務(wù)。

一、課堂關(guān)注

困難生一般分為兩種，一種是學(xué)優(yōu)困難生，另一種是學(xué)困困難生，對(duì)于這兩種學(xué)生要采取不同措施才能確保她們的進(jìn)步。

1.對(duì)于學(xué)優(yōu)困難生來說，體育成績可能會(huì)拖中考成績的后腿，成為其沖擊優(yōu)質(zhì)高中的絆腳石。所以，學(xué)優(yōu)困難生自身會(huì)將對(duì)體育中考的重視程度提升一個(gè)高度，有較高的自覺性，家長也會(huì)對(duì)孩子的成績有更多的關(guān)注。因此，教師在課上和課后給這類學(xué)生布置練習(xí)任務(wù)她們都能很好的完成，而且家長也會(huì)參與到學(xué)生的課后練習(xí)中，教師只需要定時(shí)、定期對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行階段性測試，從成績中找問題，幫助學(xué)生解決問題即可。由于這類學(xué)生有較高的自覺性和緊迫感，所以將這類學(xué)生分在一組，針對(duì)其所選考試項(xiàng)目在課堂上進(jìn)行專項(xiàng)提高訓(xùn)練，指定一名該項(xiàng)目成績優(yōu)秀的同學(xué)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)練習(xí)，學(xué)生間相互監(jiān)督，由于學(xué)生水平都差不多，可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)斗志，互相比較，形成良性循環(huán)。

2.對(duì)于學(xué)困困難生來說，文化課成績都無所謂，更何況體育課乎？所以體育老師在課堂上對(duì)這類學(xué)生要傾注大量的心血，防止這類學(xué)生的負(fù)能量影響這個(gè)班的上課氣氛。針對(duì)這類學(xué)生，如何提高她們對(duì)體育課的興趣和重視程度，引導(dǎo)這類學(xué)生由體困變體優(yōu)，提高練習(xí)積極性，與學(xué)生建立良好的感情成為重中之重，嚴(yán)防一人影響一班的情況出現(xiàn)。對(duì)于這類學(xué)生，首先，要給與其充分的關(guān)注和情感交流，了解學(xué)生運(yùn)動(dòng)中遇到的困難，并及時(shí)幫助學(xué)生解決，讓學(xué)生感受到教師并沒有放棄，對(duì)其抱有很大的希望，分析體育中考和文化課考試的區(qū)別，體育中考的優(yōu)勢：即考試項(xiàng)目提前選定，選擇自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，沒有優(yōu)勢項(xiàng)目就選擇容易提高成績的項(xiàng)目，有付出就會(huì)有分?jǐn)?shù)。對(duì)于這類學(xué)生要從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身體情況及選測項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，在取得進(jìn)步的情況下給予肯定和表揚(yáng)，并及時(shí)與學(xué)生家長溝通，樹立學(xué)生自信心，使學(xué)生在不斷進(jìn)步中感受到體育課帶來的成就感并愛上體育課。

二、選項(xiàng)時(shí)的技巧

天津市體育中考（女）必測項(xiàng)目是800米，選測項(xiàng)目為實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐二選一，50米、一分鐘短繩、立定跳遠(yuǎn)三選一。這五項(xiàng)中，實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、50米相對(duì)來說比較節(jié)省體力，可以為最后的800米跑儲(chǔ)備能量。但這三項(xiàng)對(duì)身體條件要求較高且技術(shù)性較強(qiáng)，成績提高相對(duì)緩慢，在練習(xí)的過程中，學(xué)生容易喪失信心;仰臥起坐和短繩成績?nèi)菀滋岣撸荚嚠?dāng)天對(duì)體能消耗較大，所以各有利弊。因此，在選項(xiàng)時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：

1.選擇適合自身?xiàng)l件的項(xiàng)目

身材瘦小的學(xué)生選擇實(shí)心球項(xiàng)目肯定會(huì)吃虧，身材過于高大健壯的學(xué)生選擇仰臥起坐也是不合適的。因此，在選項(xiàng)的過程中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)前兩個(gè)學(xué)年各項(xiàng)目的成績擇優(yōu)選擇，教師也應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生的選項(xiàng)，必要時(shí)聯(lián)系家長，一起給學(xué)生分析利弊，選擇合適的項(xiàng)目。

2.選擇成績?nèi)菀滋岣叩捻?xiàng)目

對(duì)于困難生來說，體考選項(xiàng)每個(gè)項(xiàng)目拿分都有很大的困難。在這種情況下，要指導(dǎo)學(xué)生并聯(lián)系家長進(jìn)行科學(xué)選項(xiàng)。仰臥起坐和短繩雖然對(duì)體力消耗較大，但是練習(xí)要領(lǐng)容易掌握，而且練習(xí)場地練習(xí)時(shí)間不受限制，在家、在宿舍、在周末、在課間都可以練習(xí)，提高成績的周期短，學(xué)生短期就行看見進(jìn)步，容易幫助學(xué)生建立起自信心。

三、家校聯(lián)合、生生互助

好成績的取得離不開教師的科學(xué)教學(xué)，更離不開家長的幫助配合和學(xué)生間的相互幫助。

對(duì)于困難生來說，除了課堂上的練習(xí)，在課下完成教師交代的練習(xí)任務(wù)也必不可少，這就需要發(fā)動(dòng)家長的力量，教師和家長溝通學(xué)生的練習(xí)情況和心理狀態(tài)及時(shí)反饋，關(guān)注學(xué)生成績變化，教師能夠及時(shí)調(diào)整練習(xí)方法，更好的幫助學(xué)生提高。

有些學(xué)生比較內(nèi)向，不喜歡跟教師交流，所以在實(shí)際上課過程中，學(xué)生間的交流溝通會(huì)比師生間的交流更加順暢，對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的理解每個(gè)學(xué)生都不一樣，有些技術(shù)動(dòng)作教師講完個(gè)別學(xué)生不理解，但是身邊的同學(xué)在講一遍，可能這部分學(xué)生就能夠理解。針對(duì)這種情況，在課堂上實(shí)行分組教學(xué)，將體優(yōu)生和困難生組合，實(shí)行一幫一互助小組，將榜樣就樹立在困難生的身邊，不斷激勵(lì)困難生進(jìn)步，提高運(yùn)動(dòng)成績。