做好“幼小銜接”從上幼兒園不遲到開始

張建芳

一、孩子上幼兒園經(jīng)常遲到的原因

一是外部影響因素：每年9月開學(xué)，進(jìn)入秋季學(xué)期，天氣也會(huì)越來越冷，許多孩子成了“起床困難戶”，早晨入園的時(shí)間越來越晚。

二是主觀影響因素：我認(rèn)為要追究到家長身上，首先部分家長的個(gè)人時(shí)間觀念差，會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣;其次家長教育觀念落后，認(rèn)為幼兒園并不重要，加之孩子還小，無需嚴(yán)格遵照入園時(shí)間進(jìn)行接送，遲到也沒關(guān)系，并不會(huì)影響什么，所以平時(shí)就會(huì)比較隨意，喜歡什么時(shí)候送孩子上幼兒園就什么時(shí)候送，不喜歡送就隨意請(qǐng)假。

三是客觀影響因素：首先孩子小，個(gè)人觀念不強(qiáng)，家長可以任意安排操控;其次，孩子貪玩，晚上睡覺比較晚，早上起床比較難，加上天氣冷，賴床習(xí)慣嚴(yán)重，那么孩子上學(xué)就會(huì)經(jīng)常遲到;此外，有的孩子不喜歡上幼兒園，因此每次出門前，家長都要和孩子“斗智斗勇”，這樣就會(huì)耽誤了入園的時(shí)間。

家長們，遲到是會(huì)成為一種習(xí)慣的！你不能指望她在幼兒園睡慣了懶覺，到了一年級(jí)立馬就有了早起意識(shí)，每天自覺醒來精神抖擻地去上學(xué)呀！

二、上幼兒園遲到的危害也許從眼前來說看不出什么，但是對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的，對(duì)于孩子的長期發(fā)展是不利的

（一）不利于培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念

（二）不利于孩子的身體健康

（三）不利于孩子的心理健康

大班孩子已經(jīng)有了自我意識(shí)，會(huì)評(píng)價(jià)一件事、一個(gè)人。當(dāng)正?；顒?dòng)已經(jīng)開始，孩子遲到了，他走進(jìn)教室的瞬間，所有孩子的目光就會(huì)鎖定在他身上，這會(huì)讓他覺得很尷尬，也往往會(huì)受到在班孩子的過分關(guān)注，孩子們有時(shí)會(huì)嘲笑遲到的小朋友是“懶蟲”，有時(shí)會(huì)用嘲弄的口氣說“又遲到了”！那么，自尊心強(qiáng)的孩子會(huì)覺得害羞、難過，長此以往，遲到的孩子會(huì)變得不自信，扭捏;而平時(shí)大大咧咧的孩子會(huì)用無所謂的態(tài)度對(duì)待，長此以往，孩子會(huì)變得沒有責(zé)任心、沒有危機(jī)感。

（四）不利于孩子養(yǎng)成堅(jiān)毅的品質(zhì)

每當(dāng)孩子起床哭鬧或撒嬌，家長就會(huì)妥協(xié)，覺得孩子還小，上一年級(jí)就好了。殊不知，孩子的品格是需要從小培養(yǎng)的，你不能指望他在幼兒園一貫偷懶任性，上了一年級(jí)就能勤快懂事吧。家長一次次妥協(xié)，換來的只會(huì)是孩子愈來愈任性，偏執(zhí)、意志薄弱、和缺乏自我約束能力。所以家長們，培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)要從上幼兒園不遲到開始，要讓孩子覺得任何事都不可以放棄，有困難不可以逃避。

（五）不利于正常教學(xué)的開展和孩子的學(xué)習(xí)

早上送孩子上幼兒園的時(shí)間不固定，任由孩子想賴床就賴床，那么家長送孩子上幼兒園時(shí)，可能適逢班級(jí)正在開展教學(xué)活動(dòng)，無論是老師出來接或者孩子直接進(jìn)教室，都會(huì)打斷有序的教學(xué)活動(dòng)，不利于教學(xué)活動(dòng)的連貫性。其次，大班甚至一年級(jí)，很多重要學(xué)科都會(huì)安排在早晨第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成，孩子遲到后，之前的內(nèi)容已經(jīng)完成，老師不可能為他一個(gè)人重新再講一次，那么孩子就會(huì)一知半解，懵懵懂懂，久而久之會(huì)造成孩子不愛學(xué)習(xí)或者偏科。

所以說孩子頻繁遲到絕對(duì)不是一件小事，值得引起各位家長的重視。

三、幫助孩子養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣

（一）家長首先自己要樹立正確的時(shí)間觀念

小朋友一般都沒什么時(shí)間觀念，起居習(xí)慣都是需要家長和老師去培養(yǎng)的。我們總是說“父母是孩子最好的老師”，如果想要改掉孩子遲到的壞習(xí)慣的話，家長首先要做好榜樣，早睡早起、上班不遲到、不拖拉，這樣才能在潛移默化中給孩子正確積極的影響。

（二）家園協(xié)作培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣

大班孩子在幼兒園都會(huì)有很好的睡覺習(xí)慣，但是在家里就比較任性，這時(shí)候老師和家長之間的配合就顯得尤為重要，老師可以在班級(jí)里講講早睡早起的好處，強(qiáng)調(diào)每天晚上的睡覺時(shí)間，最好是在晚上9點(diǎn)前入睡，家長則積極配合好，可以陪孩子安靜地聽聽歌，講講故事，必要時(shí)可以拍小視頻給老師，老師根據(jù)孩子情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)，家園協(xié)作幫助孩子培養(yǎng)良好的作息時(shí)間，讓孩子在家庭的睡眠時(shí)間調(diào)整到合理狀態(tài)，孩子睡眠充足了，起床也會(huì)變得順利起來。

（三）給孩子提出明確要求，不給遲到找理由，必要時(shí)承擔(dān)遲到的后果

在上幼兒園不遲到這個(gè)問題上，家長們要和老師保持高度一致，態(tài)度要堅(jiān)決，目標(biāo)要明確。首先，家長要告訴孩子，去幼兒園是每一個(gè)孩子的責(zé)任，大班孩子更是弟弟妹妹的榜樣，要做到準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到不早退，讓孩子明白按時(shí)入園是必須遵守的規(guī)則，不能隨便請(qǐng)假。其次，如果遲到了。家長不要急于向老師解釋、道歉，可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕邮芘u(píng)和懲罰。

（四）培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念

孩子進(jìn)入大班以后，首先家長要多陪孩子玩一些和時(shí)間有關(guān)的小游戲或者將一些和時(shí)間有關(guān)的故事，比如認(rèn)識(shí)鐘表、老狼幾點(diǎn)鐘等，加深孩子對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)與理解。在家里也要像幼兒園里一樣有明確的時(shí)間規(guī)定，讓孩子知道什么時(shí)間應(yīng)該做什么事？只有時(shí)間觀念深入人心，孩子才能有效地去遵守。

（五）提前叫醒，給孩子適當(dāng)賴床的時(shí)間

賴床對(duì)于成人都是難免的，何況孩子。早晨請(qǐng)小小滿足孩子早上賴床幾分鐘的愿望，叫醒時(shí)可以提前5分鐘，可以放放音樂，讓孩子在輕松的氛圍里起床，也可消除孩子起床的抵觸情緒。

（六）建立獎(jiǎng)懲制度

針對(duì)孩子遲到問題，老師除了每天打考勤外，還可以建立獎(jiǎng)懲制度，比如準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的孩子獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，攢夠10朵紅花可以兌換一樣小禮物，比如遲到的小朋友要為其他小朋友當(dāng)服務(wù)生……家長也可以給孩子一些小甜頭，比如堅(jiān)持一周以上不遲到可以得到心儀的小玩具等。

如果孩子因?yàn)樯眢w原因或其他因素造成了遲到，家長們需要在第一時(shí)間和孩子說明為什么今天可以遲到，同時(shí)還要在幼兒園規(guī)定的入園時(shí)間前向老師請(qǐng)假，說明遲到的原因，并說明是否需要老師預(yù)留早飯等事項(xiàng)。讓老師能夠提前獲知孩子的情況，并做好準(zhǔn)備。

總之，辦法總比困難多，家長們不要因?yàn)樽约旱脑?，拖了孩子的后?也不要因?yàn)樾奶酆⒆樱闪撕⒆映砷L路上的障礙。你要有信心，孩子比你想象得要更堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！攜起手來，克服阻礙，幼小銜接從上幼兒園不遲到開始！