推動媒體融合縱深發(fā)展打造新型主流教育媒體

賴配根

本刊訊 8月15日-16日，2019年全國教育報刊社社長總編輯會議暨《人民教育》工作會議在甘肅張掖召開。隨著信息技術(shù)的日新月異，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，教育新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。如何落實中央要求，推進(jìn)媒體融合向縱深發(fā)展，全國教育主流媒體負(fù)責(zé)人齊聚一堂，分享經(jīng)驗，交流做法，共商改革發(fā)展大計。

會上，中國教育報刊社黨委書記、社長翟博作了題為《推動媒體融合縱深發(fā)展打造新型主流教育媒體》的主報告。他指出，中央對新聞輿論工作高度重視，明確提出媒體融合要向縱深發(fā)展，這對教育媒體尤其是教育主流媒體提出了新的更高要求;教育改革發(fā)展進(jìn)入新階段，對教育新聞輿論工作提出了新任務(wù);學(xué)校、教師的教育教學(xué)改革如火如荼，對教育媒體報道提出了新的需求。為此，我們要牢記教育初心使命、牢記教育媒體人的初心使命，深入學(xué)習(xí)新理論，深刻檢視教育媒體發(fā)展存在的問題，走好新時代新型教育主流媒體發(fā)展之路。

翟博與大家分享了中國教育報刊社（以下簡稱報刊社）近期謀劃轉(zhuǎn)型發(fā)展、媒體融合、改革發(fā)展等方面的探索和經(jīng)驗。近年來，報刊社深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，按照教育部黨組要求，立足行業(yè)媒體特色和定位，加快推進(jìn)媒體融合向縱深發(fā)展。2015年起探索媒體融合之路，成立“中央編輯部”，統(tǒng)籌推進(jìn)媒體融合。今年全國兩會，報刊社以“中央編輯部”統(tǒng)籌“兩報四刊三網(wǎng)一端”及新媒體矩陣的力量，重構(gòu)新聞策采編發(fā)業(yè)務(wù)流程和組織機(jī)構(gòu)，加快推進(jìn)體制機(jī)制改革、流程再造、產(chǎn)品創(chuàng)新，報刊社“智能融媒體平臺”（簡稱“智融平臺”）在兩會前夕全新啟用。5年多的探索，報刊社形成了“三創(chuàng)、四融、五統(tǒng)、六全、七位一體”的媒體深度融合新模式，“三創(chuàng)”就是創(chuàng)新體制、機(jī)制、產(chǎn)品，實現(xiàn)流程、平臺、資源、評價“四融合”，建立一體化融合發(fā)展體制機(jī)制，“五統(tǒng)籌”（即統(tǒng)人、統(tǒng)事、統(tǒng)流程、統(tǒng)內(nèi)容、統(tǒng)資源）實現(xiàn)“報網(wǎng)端微”全面一體化，創(chuàng)新實施“全員、全網(wǎng)、全渠道、全平臺、全流程、全天候”的“六全”運行工作新機(jī)制，媒體融合集“輿、策、采、編、發(fā)、傳、評”七位一體，大大提高了新聞生產(chǎn)發(fā)布傳播的一體化程度和效率。媒體融合不僅是教育新聞宣傳工作的一次轉(zhuǎn)型升級，也是對傳統(tǒng)媒體編輯記者隊伍的一次大練兵。在“智融平臺”上，每個人的角色從單一變?yōu)槎嘣?，編輯也是主持人，記者也是新媒體小編，甚至是美工、場記、化妝師，等等。媒體大融合激發(fā)出報刊社前所未有的發(fā)展動力，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，干勁滿滿，打贏了一個又一個新聞宣傳大仗、硬仗。

什么樣的媒體是新型主流媒體，如何打造新型主流教育媒體？這是全媒體時代我們迫切需要研究的戰(zhàn)略問題。翟博介紹，匯集大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論、大行動的調(diào)研成果，順應(yīng)當(dāng)前媒體融合發(fā)展趨勢，結(jié)合報刊社實際，制定了報刊社“改革發(fā)展方案及愿景規(guī)劃”。其戰(zhàn)略目標(biāo)是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，堅持正確政治方向、輿論導(dǎo)向，構(gòu)建立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系，全面提高報刊社媒體的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，打造一流新型主流教育媒體;把報刊社建設(shè)成為一流新型主流教育傳媒集團(tuán)。戰(zhàn)略設(shè)計是：順應(yīng)媒體未來發(fā)展趨勢，在戰(zhàn)略方向上，把堅定正確的政治方向放在首位;在深度融合媒體布局上，以打造新型主流教育媒體為主體，實現(xiàn)新型教育新聞媒體集群和教育行業(yè)高端專業(yè)服務(wù)智庫兩翼發(fā)展。要建設(shè)的一流新型主流教育媒體，一是由報刊社眾多細(xì)分、垂直的教育專業(yè)化媒體構(gòu)建而成的傳媒集群;二是傳播主流價值和主流意識形態(tài)，能滿足用戶多元化信息需求;三是擁有多種媒介形態(tài)和媒介終端，是形態(tài)多樣的媒介聚合體;四是擁有全方位、立體化、縱深型的傳播能力;五是擁有全新營利模式和營利能力。

翟博透露，報刊社正在推進(jìn)中國教育云平臺（簡稱“中教云”）建設(shè)。該平臺將深耕于教育行業(yè)，以報刊社多年積淀的教育大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，匯聚行業(yè)多方優(yōu)質(zhì)資源，以提供大數(shù)據(jù)的智能生產(chǎn)、智能傳播以及智能服務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)教育部和地方教育部門、高等院校、教育媒體單位為落腳點，重點建設(shè)五大平臺，即“云+傳播”平臺、“云+智庫”平臺、“云+監(jiān)管”平臺、“云+服務(wù)”平臺和“云+教師專業(yè)成長”平臺?！爸薪淘啤苯ǔ珊?，將進(jìn)一步融合教育領(lǐng)域資源，進(jìn)一步加強報刊社在新技術(shù)領(lǐng)域的探索，進(jìn)一步發(fā)揮報刊社在教育領(lǐng)域的權(quán)威內(nèi)容和行業(yè)渠道優(yōu)勢，真正搶占網(wǎng)絡(luò)輿論前沿陣地，掌握意識形態(tài)主流話語權(quán)，全面提升報刊社的主流媒體傳播力、公信力、影響力、輿論引導(dǎo)力和服務(wù)教育改革發(fā)展的能力。會議主題報告環(huán)節(jié)由中國教育報刊社總編輯陳志偉主持。中宣部出版局期刊處處長倪軼、中國教育報刊社副社長夏越、甘肅教育社原社長馬光榮、中央黨校（國家行政學(xué)院）專家郭全中分別作專題報? ?告?！度嗣窠逃冯s志總編輯余慧娟及各省（區(qū)、市）教育期刊社（教育宣傳中心）負(fù)責(zé)人交流了一年來的改革發(fā)展思路及經(jīng)驗。會上頒發(fā)了2016-2017年度及2018年度中國教育期刊優(yōu)秀作品獎證書和2018年度《人民教育》工作先進(jìn)單位證書，研討了中國期刊協(xié)會教育期刊分會下一階段工作。會議代表還實地學(xué)習(xí)參觀了張掖市甘州區(qū)教育改革成果與經(jīng)驗。

甘肅省張掖市委常委、宣傳部長李潤強，張掖市教育局長鄭生新，全國各?。▍^(qū)、市）教育期刊社（教育宣傳中心）負(fù)責(zé)人、教育期刊分會常務(wù)理事等有關(guān)人員出席了會議。