推進(jìn)美麗校園建設(shè) 打造“家韻”陽光柏廬

金明

根據(jù)會議議程要求，我代表柏廬實小向大家匯報我校的美麗校園建設(shè)情況，今天我匯報的題目是《推進(jìn)美麗校園建設(shè)打造“家韻”陽光柏廬》。

柏廬實小根據(jù)《昆山市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年提升工程實施方案》和五大校園建設(shè)指導(dǎo)意見精神，結(jié)合學(xué)校實際有計劃有步驟的全力推進(jìn)美麗校園建設(shè)，取得了一定的階段性成效，逐步形成了具有“家”文化特色的陽光柏廬品牌。

一、完善制度護(hù)“家韻”

1.完善頂層設(shè)計。一是學(xué)校制定了《柏廬實驗小學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃中第二條主要發(fā)展指標(biāo)：一是強(qiáng)化校園文化建設(shè)，把柏廬實小打造成書香、優(yōu)美、健康、平安、智慧的品質(zhì)校園，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，打造省內(nèi)一流的知名小學(xué)。并要求在2019-2020年實施第三步計劃，確保完成規(guī)劃中美麗校園的建設(shè)。二是學(xué)校整理完善了《柏廬實驗小學(xué)“家文化”教育文化建設(shè)綱要》，根據(jù)學(xué)校的文化發(fā)展定位，以國家倡導(dǎo)的立德樹人和關(guān)鍵能力培養(yǎng)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展的需要，把我校的文化教育品牌凝練成了“家文化”教育。

2.完善創(chuàng)建制度。美麗校園工程如何做？難在堅持，貴在扎實。學(xué)校按照五大校園建設(shè)指導(dǎo)意見，分別制定相應(yīng)的學(xué)校創(chuàng)建方案和工作小組。每個工作小組都由校長任組長，每位副校長為主要負(fù)責(zé)人。由科室分別落實到位：如校長室負(fù)責(zé)品質(zhì)校園、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)書香校園、體衛(wèi)藝中心負(fù)責(zé)健康校園、德育處負(fù)責(zé)優(yōu)美校園、安保處負(fù)責(zé)平安校園建設(shè)，責(zé)任到人，全員參與。分工不分家，科室聯(lián)動，五大校園整體推進(jìn)，不顧此失彼，切實把工作做實做細(xì)。

3.明確目標(biāo)準(zhǔn)則。學(xué)校根據(jù)實際制定了詳細(xì)的目標(biāo)準(zhǔn)則來推進(jìn)美麗校園建設(shè)，主要從以下層面開展工作：一是推進(jìn)“慧愛”教師團(tuán)隊工程，以“明道樂教”為教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化教師在美麗校園建設(shè)中的主人翁意識。二是開展“家訓(xùn)德育”健康人格養(yǎng)成工程，通過學(xué)生的自主實踐，發(fā)揮學(xué)生在五大校園建設(shè)中主體作用。三是強(qiáng)化“兒童之家”校本課程開發(fā)工程，把校園建設(shè)中的重點項目課程化、課題化，做到邊創(chuàng)建邊實踐邊研究，形成美麗校園創(chuàng)建典型案例。

二、規(guī)范管理鑄“家韻”

1.優(yōu)美校園說家韻。在歷任校長的帶領(lǐng)下，我校在優(yōu)美校園建設(shè)中緊緊圍繞“家”這核心元素，著力打造具有“家韻泉風(fēng)”柏廬家?！凹翼嵢L(fēng)”校園環(huán)境既彰顯文化的韻味與美好，又反映運動的朝氣與活力，二者相互交融，彼此輝映，是屬于師生共享的，體現(xiàn)出與人的互動性，一景一物皆可與師生共存，為師生所用。主線是：一碑：《治家格言》碑。二廊：瑯瑯廊;家訓(xùn)廊。三道：柏廬家道; 柏廬棋道; 柏廬步道。四園：柏廬園、義方園、采詩園、律省園。五樓：學(xué)致真、境致祥、心致誠、行致遠(yuǎn)、神致一。學(xué)校每班配備書柜，開辟誦讀欄、誦讀角，形成良好的班級文化，每學(xué)期進(jìn)行“最美之家”評比。我們通過優(yōu)美校園建設(shè)，發(fā)揮其文化濡染作用，最終達(dá)到對學(xué)生人格培養(yǎng)和品德塑造的目的。真正做到家美自有韻，人美自風(fēng)華。

2.健康校園增家韻。學(xué)校培育弘揚積極向上的校園文化，把物化環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領(lǐng)有機(jī)地整合起來。利用學(xué)校的宣傳陣地，以創(chuàng)建健康校園作為載體，通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進(jìn)行健康知識測試等活動，進(jìn)行健康知識的宣傳和教育。學(xué)校開展“三禮四節(jié)”健康特色活動，營造健康學(xué)校的文化氛圍，師生的健康意識、衛(wèi)生習(xí)慣、健康技能、心理健康都得到了進(jìn)一步的改善和提高。學(xué)校成功創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校金獎。

3.平安校園保家韻。學(xué)校嚴(yán)格做到“落實防護(hù)罩，打傘護(hù)家園”，一是打好“人防”傘，夯實安全基礎(chǔ)，落實“一崗雙責(zé)”制度，簽訂崗位責(zé)任書，強(qiáng)化師生安全意識。二是打好“物防”傘，落實安全措施，學(xué)校按照校園安全要求，配置各項安全設(shè)施設(shè)備。三是打好“技防”傘，打造安全天網(wǎng)，學(xué)校各要點安裝高清監(jiān)控，與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，真正做到安全無死角。

三、強(qiáng)化特色潤“家韻”

1.書香潤心田經(jīng)典育圣賢。柏廬家一直以打造書香校園為辦學(xué)特色，通過經(jīng)典誦讀，使中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化浸潤每一個學(xué)生的心田。我校落實“六大常規(guī)”行動，重點抓實經(jīng)典誦讀，自主研發(fā)校本教材，開發(fā)閱讀課程，設(shè)計閱讀手冊，引進(jìn)國學(xué)課堂，開發(fā)功能作文，倡導(dǎo)親子同閱，進(jìn)行多元評價，鑄就書香育人。同時通過豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動教師、學(xué)生、家長參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)師生體驗書香人生，創(chuàng)書香校園特色。學(xué)校被評為“首批全省校園閱讀領(lǐng)航學(xué)?！崩ド绞惺着皶阈@”和“特色書香校園”。

2.家有道自風(fēng)華。學(xué)校品質(zhì)是質(zhì)量、內(nèi)涵、文化、特色、信譽(yù)的集合體。我們以朱柏廬的《治家格言》為精髓，打造“家有道自風(fēng)華”的學(xué)校精神，鍛鑄家韻泉風(fēng)的陽光柏廬。依托“一師一課程”課程工程，為教師技能發(fā)展搭建平臺，開展教師本學(xué)科外的專項技能培訓(xùn)，不斷提高教師開發(fā)課程能力，著力打造和貯備一大批柏廬名教師。著重打造柏廬家訓(xùn)德育課程，完善以學(xué)生為主體，實踐為標(biāo)志的德育體系框架。開展豐富多彩的德育活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。充分利用社會資源，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育”“七彩藝術(shù)”課程的實施，因地制宜地開展豐富多彩的學(xué)生科藝體活動。在學(xué)校已有社團(tuán)活動基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)生選課制、教師走班制的社團(tuán)管理模式，滿足不同學(xué)生的成長需求，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、創(chuàng)新思維、實踐能力和藝術(shù)修養(yǎng)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，以“家”文化理念引領(lǐng)師生，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，做優(yōu)做亮陽光柏廬“家”文化品質(zhì)課程。

四、追求創(chuàng)新謀“家韻”

1.“家韻泉風(fēng)”校園環(huán)境整體規(guī)劃方案出臺。在“家文化教育”的主題下，構(gòu)建一個彰顯家風(fēng)、家訓(xùn)、家教一體化的校園環(huán)境整體規(guī)劃方案。方案應(yīng)著重在體現(xiàn)“家有道、自風(fēng)華”上有所突破，既包括文化標(biāo)識的設(shè)計，又不乏各種自然與人文景觀的融合;既強(qiáng)調(diào)校園的美麗與優(yōu)雅，又彰顯與人同在的教育性與互動性。

2.“家風(fēng)留香”全場景式書卷長廊打造。進(jìn)一步挖掘歷代家訓(xùn)，全力打造“家風(fēng)留香”的全場景式書卷長廊。長廊隨處擺放著各式各樣的與家文化有關(guān)的圖書與閱讀資料，學(xué)生在休憩時可以隨手拿來翻閱、品讀。同時，在紙質(zhì)圖書的基礎(chǔ)上，增置若干觸摸式電子閱讀設(shè)備，供學(xué)生瀏覽知識、搜索信息。書卷長廊的管理主要由學(xué)生來完成，在享受圖書魅力的同時也要善盡保護(hù)圖書的職責(zé)。

3.全國一流“家文化世博園”建設(shè)。配合學(xué)校體育館的建設(shè)，著重以“家文化世博園”為品牌打造一流的活動場館。在重點加強(qiáng)“家文化博物館”場館建設(shè)的同時，建設(shè)若干家文化系列活動館，供學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動及小組研究學(xué)習(xí)。建設(shè)若干游戲樂園，供學(xué)生動手操作與課余玩耍。

4.加強(qiáng)學(xué)校智慧校園建設(shè)。根據(jù)蘇州市智慧校園四星級建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校信息化工作規(guī)劃，進(jìn)一步完善我校智慧校園建設(shè)。不斷加強(qiáng)學(xué)校自培，提高教師信息素養(yǎng);不斷完善教學(xué)資源庫建設(shè)，為教師專業(yè)化發(fā)展提供學(xué)習(xí)交流的平臺;不斷提升政務(wù)管理信息化水平，提高智慧云平臺、校園網(wǎng)、微信公眾號的點擊率和使用率。推進(jìn)有效的安全管理模式和機(jī)制，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)安全性。抓住未來教室發(fā)展的契機(jī)，有效利用上學(xué)期會教省級突破優(yōu)勢，率先在全市確立智慧課堂的柏廬模式。

以上是柏廬實小在美麗校園建設(shè)中實踐經(jīng)驗和發(fā)展設(shè)想，我們將繼續(xù)深入按照教育局要求，著力打造柏廬家文化，實踐美好教育。

（昆山市柏廬實驗小學(xué)）