當(dāng)代大學(xué)生綠色消費(fèi)觀存在的問題及對策研究

張麗娜 張劍秋

[摘 要]時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，文明在傳承，日新月異的祖國昂首闊步地邁向了新時(shí)代，新時(shí)期帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，不僅使人們在物質(zhì)生活上達(dá)到了全面小康，新服務(wù)、新業(yè)態(tài)如雨后春筍般壯大。中國逐漸轉(zhuǎn)型綠色發(fā)展道路，隨之而來，綠色消費(fèi)成為了新時(shí)代發(fā)展的必然選擇，是建設(shè)生態(tài)型美麗中國的內(nèi)在要求，也是推動(dòng)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的有力助手。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;綠色消費(fèi);生態(tài)文明

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

1 大學(xué)生綠色消費(fèi)觀存在的問題

綠色消費(fèi)作為當(dāng)今人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的共同主題，青年大學(xué)生是建設(shè)祖國的中堅(jiān)力量，但他們思想發(fā)散活躍，追風(fēng)大眾消費(fèi)，沒有真正領(lǐng)會(huì)綠色消費(fèi)。

1.1 對綠色消費(fèi)的認(rèn)知不明確

綠色消費(fèi)就是要人們在節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)的前提下，選擇一種高效和減少浪費(fèi)的可持續(xù)資料和服務(wù)，當(dāng)前，大學(xué)生對綠色消費(fèi)的理解和認(rèn)知存在多種形式，他們聽說過“綠色消費(fèi)”這個(gè)概念，認(rèn)為綠色消費(fèi)的內(nèi)容涵蓋在學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，也有的人對“綠色消費(fèi)”概念模糊不清，認(rèn)為綠色消費(fèi)就是環(huán)保，沒有關(guān)注到節(jié)約資源的一面，總體而言，當(dāng)前大學(xué)生整體認(rèn)識(shí)水平相對較低。

1.2 對綠色消費(fèi)行為的態(tài)度淡然

綠色消費(fèi)是消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)所表現(xiàn)出來的一種行為傾向，這種傾向會(huì)對是否有利于環(huán)境保護(hù)有著重要的影響，一般來說，消費(fèi)者積極的綠色消費(fèi)行為態(tài)度會(huì)對社會(huì)綠色發(fā)展有著積極正向的作用，希望自己的行為能夠影響家人和朋友，和周圍的人一起實(shí)現(xiàn)綠色消費(fèi)，還有一部分學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)問題只是個(gè)人的事，沒有清醒認(rèn)識(shí)到綠色消費(fèi)在環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

1.3 消費(fèi)理念不成熟，存在非理性消費(fèi)心理

尤其是改革開放的不斷擴(kuò)大，西方消費(fèi)主義思潮在我國的蔓延風(fēng)氣盛行，其消費(fèi)理念和消費(fèi)行為不僅關(guān)系到自身的成長，對社會(huì)各方面也產(chǎn)生一定的影響，大多數(shù)學(xué)生只有家庭給予的經(jīng)濟(jì)收入，但很容易受到外界的誘惑，使得他們改變原本的預(yù)算去附和別人的喜歡，走向了非理性的一方。隨著互聯(lián)網(wǎng)螞蟻金融及各種狂歡節(jié)等促進(jìn)消費(fèi)模式的涌現(xiàn)，智能手機(jī)儼然成了商家和客戶支付的橋梁，耗費(fèi)了時(shí)間和金錢。

1.4 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在物質(zhì)消費(fèi)過重

以信息技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體系的調(diào)整與變革，引導(dǎo)著個(gè)人生活方式的變革。在消費(fèi)領(lǐng)域，新媒體融合新零售的帶動(dòng)下，新的消費(fèi)形式與日俱增，學(xué)生的需求各式多樣，接受新事物的能力強(qiáng)，打造消費(fèi)產(chǎn)品服務(wù)逐漸向品質(zhì)化和個(gè)性化的需求發(fā)展。各類商家也瞄準(zhǔn)商機(jī)，抓住大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)，為大學(xué)生量身打造了購物體驗(yàn)促使消費(fèi)，物質(zhì)消費(fèi)超過文化消費(fèi)和精神消費(fèi)。

1.5 消費(fèi)行為認(rèn)知偏差，存在奢侈浪費(fèi)、攀比消費(fèi)和從眾消費(fèi)

1.5.1 存在奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象

全面改革的深入、中等收入群體的逐步擴(kuò)大，享受型消費(fèi)深入大學(xué)生的心中，追求高品質(zhì)生活，以顯示自己富有的財(cái)力和高貴的地位，從而衍生了攀比消費(fèi)，存在著諸如花“花明天錢圓今天的夢”“不消費(fèi)就意味倒退”“天天喊著變成萬人迷”等奢侈之風(fēng)，在消費(fèi)行為過程中存在著攀比消費(fèi)和炫耀性消費(fèi)心理。這些錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的資源短缺，帶來環(huán)境危機(jī)。

1.5.2 存在從眾消費(fèi)心理

大學(xué)生來自五湖四海，相聚在知識(shí)的殿堂，接受了優(yōu)良的教育，她們有著獨(dú)特的見解，思想和精神的獨(dú)立，但是每個(gè)人所處的家庭經(jīng)濟(jì)條件和支付能力不同，當(dāng)今社會(huì)時(shí)尚流行物品滲透進(jìn)學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域，一些學(xué)生看見新穎的物品就想著去嘗試一番，喜歡隨大流，不管自己需不需要，有沒有使用價(jià)值，便會(huì)進(jìn)行從眾消費(fèi)，從而使跟風(fēng)消費(fèi)行為變成盲目消費(fèi)，造成了資源浪費(fèi)和結(jié)構(gòu)不合理。

2 影響大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的主要原因

當(dāng)前大學(xué)生對綠色消費(fèi)的了解還不夠系統(tǒng)和全面，理論和實(shí)踐存在一定的距離。主要原因有以下方面：

2.1 高校對綠色消費(fèi)觀教育的欠缺

著名教育家陶行知說“學(xué)校即社會(huì)”，每一所高等院校構(gòu)成一個(gè)小型社會(huì)，當(dāng)今一些高校關(guān)注的重點(diǎn)多是發(fā)展智力的學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)校并沒有專門開設(shè)關(guān)于綠色消費(fèi)的課程，大學(xué)生往往是從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介渠道了解到“碎片化”的綠色消費(fèi)知識(shí)，這就導(dǎo)致大學(xué)生對綠色消費(fèi)者沒有形成系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)和了解。另外，高校內(nèi)部相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)用性，不能很好地滿足學(xué)生在具體生活中對綠色消費(fèi)的實(shí)踐。

2.2 社會(huì)對營造綠色消費(fèi)的環(huán)境缺乏監(jiān)管

對于綠色消費(fèi)政府雖然出臺(tái)了很多相關(guān)政策.但是仍然存在多方面的不足：首先是政府、企業(yè)和個(gè)人處在一個(gè)相互聯(lián)系的，統(tǒng)一發(fā)展的整體中，政府處在監(jiān)管之中，對于落實(shí)不到位的企業(yè)和個(gè)人，我們應(yīng)該限期整改，明確個(gè)人和企業(yè)、政府所承擔(dān)的責(zé)任。二是企業(yè)創(chuàng)新的技術(shù)性不強(qiáng)，大多數(shù)企業(yè)側(cè)重于節(jié)能減排，節(jié)約生產(chǎn)資料的使用。環(huán)境保護(hù)方面的政策很少且缺乏相應(yīng)的財(cái)政支持。三是對綠色消費(fèi)的激勵(lì)機(jī)制不夠完善，但對于踐行綠色消費(fèi)行為的激勵(lì)措施還需要行之有效的政策。

3 培育大學(xué)生綠色消費(fèi)的觀的對策

培育大學(xué)生綠色消費(fèi)的觀，需要我們加強(qiáng)理論教育和實(shí)踐途徑，為社會(huì)整體綠色消費(fèi)觀的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.1 學(xué)校加強(qiáng)綠色消費(fèi)觀教育，增設(shè)綠色消費(fèi)教育課程，營造綠色消費(fèi)校園

高校是培養(yǎng)人才素質(zhì)的搖籃，肩負(fù)著培育國家棟梁的歷史使命，所以在高校積極培育綠色消費(fèi)觀成為十九大以來進(jìn)行教育改革中十分重要的一環(huán)，通過思政論課為媒介，讓綠色消費(fèi)走進(jìn)課堂，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論融入到學(xué)生的價(jià)值觀，讓學(xué)生自覺樹立勤勞節(jié)儉和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，此外，可以邀請各高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專家組建低碳經(jīng)濟(jì)論壇，教師可以發(fā)揮帶頭模范作用，以思政課與各門課程相結(jié)合，對生活垃圾進(jìn)行分門別類的統(tǒng)一處理，鼓勵(lì)學(xué)生自帶水杯、飯盒，避免不必要的資源浪費(fèi)。最后，根據(jù)辯證唯物法分析問題，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本動(dòng)力，通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴領(lǐng)會(huì)綠色消費(fèi)的時(shí)代價(jià)值，成為積極建設(shè)美麗中國的踐行者。

3.2 發(fā)揮國家的政策引領(lǐng)和社會(huì)媒體的宣傳作用

政府機(jī)關(guān)同樣應(yīng)該在公共事務(wù)方面給予支持，為綠色消費(fèi)觀的推廣宣傳提供政策便利，通過各種手段來宣傳樹立綠色消費(fèi)觀，比如，建立健全推進(jìn)綠色消費(fèi)的法律法規(guī)體系，市場經(jīng)濟(jì)下綠色消費(fèi)的推進(jìn)必須有法制作為保障，杜絕形式主義，同時(shí)進(jìn)一步完善和健全立法程序，以平易近人，走向社區(qū)的方式對老百姓進(jìn)行法制宣傳教育，人人都是綠色消費(fèi)觀的志愿者。另一方面，法律制定之后最重要的就是監(jiān)督和維護(hù)。倡導(dǎo)綠色低碳、簡單宜居的生活方式，對環(huán)保生產(chǎn)企業(yè)和產(chǎn)品進(jìn)行稅收減補(bǔ)，鼓勵(lì)公民通過自媒體方式監(jiān)督和宣揚(yáng)身邊的綠色事跡。

3.3 家庭應(yīng)該塑造子女健康良好的行為習(xí)慣和合理的理財(cái)意識(shí)，引導(dǎo)綠色消費(fèi)

父母是孩子的第一任老師，綠色消費(fèi)是一種健康的消費(fèi)方式，有助于孩子培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，恪守“粒粒念汗水”的格言，崇尚節(jié)約、環(huán)保，牢記一針一線來之不易，從根本上推動(dòng)家庭綠色消費(fèi)觀念的變革?！皞}癝實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)精神文明的建設(shè)更有內(nèi)涵地發(fā)展，中華民族經(jīng)歷了幾千年刀耕火種的農(nóng)耕時(shí)代，從征服改造自然到順應(yīng)保護(hù)自然，逐步認(rèn)識(shí)到人與自然的和諧發(fā)展的規(guī)律。所以，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)建立綠色消費(fèi)觀是綠色發(fā)展的根本動(dòng)力，有助于建立自上而下的正確價(jià)值導(dǎo)向。

3.4 在共享經(jīng)濟(jì)的新模式下，鼓勵(lì)個(gè)人閑置資源的利用，探索綠色發(fā)展新道路

十九大以來，我國各項(xiàng)事業(yè)取得飛躍性進(jìn)展，社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，中華民族正在迎接新的歷史機(jī)遇和國際挑戰(zhàn)，在全面構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的背景下

共享經(jīng)濟(jì)走向大眾視野，并對傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式進(jìn)行了創(chuàng)新，它依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，得益于大數(shù)據(jù)發(fā)展，把閑置的資源充分整合利用，有效降低了成本，符合綠色發(fā)展的理念，從商業(yè)擴(kuò)展到了交通以及生活等領(lǐng)域，是綠色消費(fèi)的新經(jīng)濟(jì)體系，在我國資源日趨短缺，環(huán)境質(zhì)量下降的情況下，為使我國尋求一條滿足永續(xù)發(fā)展的社會(huì)道路的理念迫在眉睫，共享經(jīng)濟(jì)便成為綠色消費(fèi)的核心。

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