高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展路徑研究

李斐

摘 要 青年黨員發(fā)展和培養(yǎng)是新時(shí)代黨務(wù)工作的重中之重，本文從高職院校青年黨員培養(yǎng)和發(fā)展的重要性、現(xiàn)狀和存在問題，探討了高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞 高職院校 黨員發(fā)展 學(xué)生黨員培養(yǎng)

中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

黨員發(fā)展是高校黨務(wù)工作中的重中之重，學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作影響著青少年在成長轉(zhuǎn)型期對黨的認(rèn)識看法，奠定著未來黨組織隊(duì)伍的素質(zhì)，以威海職業(yè)學(xué)院為例，黨務(wù)工作已經(jīng)逐步規(guī)范，黨建活動(dòng)也日益創(chuàng)新，活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)平臺也逐漸立項(xiàng)完善，在發(fā)展過程中我們不能忘記初心，即黨員發(fā)展工作的本質(zhì)其實(shí)是對人的培養(yǎng)，本文就高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)路徑進(jìn)行探討。

1培養(yǎng)和發(fā)展青年黨員的重要性和意義

（1）習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中對青年人提出了“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”，青年是一個(gè)國家的未來，青年黨員則是黨組織的未來，高職院校作為培養(yǎng)未來國家技術(shù)性中基層人才的搖籃，更要擔(dān)負(fù)起青年黨員發(fā)展和培養(yǎng)的重任。

（2）黨組織的先進(jìn)性決定著發(fā)展和培養(yǎng)黨員工作本身就有一定的思想教育和引導(dǎo)作用，較本科院校不同，隨著近兩年高職院校招生比例中單招學(xué)生的增多，學(xué)生層次更是參差不齊，在高職院校中加大入黨啟蒙教育，選拔好學(xué)自律同時(shí)愿意為集體做貢獻(xiàn)的學(xué)生加入黨組織，讓他們在各項(xiàng)事務(wù)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，這件事本身就是帶有思想引導(dǎo)性的集體價(jià)值觀的選擇。

（3）青少年人有著激情和活力，是黨組織的新鮮血液，但同時(shí)在面對社會國際環(huán)境多變的情況下，青年黨員的黨性也要時(shí)刻面臨著重重考驗(yàn)，在發(fā)展培養(yǎng)青年黨員的過程中，夯實(shí)他們的黨性原則，能夠時(shí)刻牢記黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，亟需基層黨組織做出表率。青年黨員能夠不忘黨組織對其培養(yǎng)的初心，才能夠真正成長為一名經(jīng)得起考驗(yàn)的合格黨員。

2高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題

（1）隨著近兩年對意識形態(tài)和思想政治工作的嚴(yán)抓，各組織單位也都規(guī)范黨務(wù)工作，以威海職業(yè)學(xué)院為例，直屬黨總支黨支部專人專責(zé)落實(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)干部一崗雙責(zé)基本落實(shí)，出臺了《威海職業(yè)學(xué)院黨員發(fā)展手冊》和《學(xué)院黨務(wù)工作文件選編》等，學(xué)院對各直屬黨總支和黨支部的考核工作更細(xì)致規(guī)范，依次建立過硬黨支部，在組織隊(duì)伍建設(shè)上做了大量工作，為黨員發(fā)展工作奠定了良好的保障。

（2）制度和流程的規(guī)范基礎(chǔ)上，學(xué)生黨員發(fā)展的價(jià)值引導(dǎo)體系更加完善，成績和綜合量化設(shè)置相應(yīng)底線，對愿意為院系作出貢獻(xiàn)的同學(xué)予以側(cè)重發(fā)展，端正對黨員發(fā)展嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性的認(rèn)識。這是一個(gè)學(xué)生逐步走近黨組織的過程，也是一個(gè)黨組織展現(xiàn)自己先進(jìn)性的過程。在這一個(gè)進(jìn)程中，除支委成員，能夠密切接觸積極分子的就是作為入黨培養(yǎng)人的黨員同志們，但除每次的匯報(bào)交流外，入黨培養(yǎng)人對他們思想引導(dǎo)的影響還有待加強(qiáng)。

（3）黨性基地教育學(xué)習(xí)和社會志愿服務(wù)成為黨員發(fā)展的兩大特色內(nèi)容。

①高職院校學(xué)生構(gòu)成已經(jīng)從90后開始逐漸變成00后的主場，他們對于歷史的認(rèn)識是模糊的，對于黨和國家經(jīng)歷的苦難和發(fā)展轉(zhuǎn)變的感受不深，這一代又經(jīng)歷著社會發(fā)展日新月異的時(shí)代，社會的價(jià)值觀也在多元化變化，在各種思潮的裹挾中，明辨歷史才能夠守好底線和原則，明辨歷史才能清晰方向。依托膠東黨性教育基地的建設(shè)，我院政定期組織教師黨員和優(yōu)秀學(xué)生到黨性教育基地參觀學(xué)習(xí)，如劉公島、郭永懷紀(jì)念館、膠東育兒所等地，帶給大家很大的震撼與精神上的洗禮。

習(xí)近平總書記非常重視黨性教育基地的建設(shè)，2018年6月12日在黨性教育基地劉公島參觀了甲午戰(zhàn)爭博物陳列館，總書記對海洋強(qiáng)國和黨性教育基地建設(shè)的重視可見一斑，威海職業(yè)學(xué)院更是借助地域優(yōu)勢成為膠東（威海）黨性教育培訓(xùn)基地，承辦了多次高層次教育領(lǐng)域的專題黨性教育培訓(xùn)，取得了非常好的效果和社會影響，在培訓(xùn)過程中，部分學(xué)生積極分子擔(dān)任黨性教育基地導(dǎo)學(xué)員，獲得了廣泛認(rèn)可，獲得了黨性教育基地優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)員的榮譽(yù)。

2017年劉公島和我院簽訂協(xié)議，以旅游與酒店管理系為依托建設(shè)二級學(xué)院“劉公島學(xué)院”，二級學(xué)院以多種藝術(shù)形式為我院學(xué)生進(jìn)行黨性教育，同時(shí)旅游系的多名優(yōu)秀積極分子和黨員學(xué)生在實(shí)習(xí)期或畢業(yè)后在劉公島任基地?fù)?dān)任講解，可謂是學(xué)院和黨性教育基地合作培養(yǎng)嘗試的典范。

②社會志愿服務(wù)更是體現(xiàn)黨團(tuán)組織先進(jìn)性的重要環(huán)節(jié)。依托和各社區(qū)黨委建立大學(xué)生校外實(shí)踐基地（如威海市環(huán)翠區(qū)街道商圈黨委教育基地），還有和社區(qū)黨群長期的合作聯(lián)系，不僅為學(xué)生積極分子和黨員提供了實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的黨員精神的平臺，也進(jìn)一步為學(xué)院黨組織在本地樹立了先進(jìn)性黨組織的品牌，讓黨組織對有服務(wù)精神的學(xué)生和個(gè)人更加具備吸引力，威海職業(yè)學(xué)院榮獲商圈黨委頒發(fā)的“優(yōu)秀共建單位”榮譽(yù)稱號，除社區(qū)外，福利院敬老院和環(huán)保公益等志愿服務(wù)活動(dòng)都可以見優(yōu)秀積極分子和學(xué)生黨員的身影，但積極分子和學(xué)生黨員參與志愿活動(dòng)并沒有有意識的形成相應(yīng)制度，對黨員發(fā)展工作的集體價(jià)值導(dǎo)向尚未形成，很多同學(xué)都是隨活動(dòng)而被動(dòng)參與，主動(dòng)性和積極性尚未調(diào)動(dòng)起來。

3高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)的路徑歸納與方向探討

高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)的過程其實(shí)就是黨組織吸收發(fā)展黨員的過程，從以人為本的角度，可以分為吸收期、考察培養(yǎng)期，接納轉(zhuǎn)正期，在每一個(gè)發(fā)展階段都有不同的側(cè)重點(diǎn)，但在平時(shí)工作的過程中，因?yàn)槭聞?wù)性工作的繁瑣而忽略了“培養(yǎng)人”這個(gè)黨員發(fā)展工作的本質(zhì)。在意識形態(tài)工作成為常抓不懈工作的這個(gè)時(shí)代，黨務(wù)工作“培養(yǎng)人”的這個(gè)本質(zhì)要作為重點(diǎn)統(tǒng)一思想認(rèn)識，真正將工作落到實(shí)處。

根據(jù)高職院校學(xué)生在校時(shí)間短，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)占比大的特點(diǎn)，高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)必須結(jié)合其學(xué)生干部履職情況和專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行。

（1）黨組織浸染的重要性，黨組織的先進(jìn)性是發(fā)展培養(yǎng)黨員的根本保障，學(xué)生黨員發(fā)展工作從頭至尾離不開黨組織，支部為支部學(xué)生積極分子和黨員提供成長發(fā)展的環(huán)境和土壤，土壤絕對不能腐壞，對于破壞組織原則性的個(gè)人務(wù)必予以清除，讓積極向黨組織靠攏的學(xué)生能夠在發(fā)展入黨的過程中持續(xù)感受到黨組織的關(guān)懷和榜樣引領(lǐng)作用，這樣培養(yǎng)出學(xué)生黨員才能真正走正路。

（2）對于確認(rèn)為積極分子的同學(xué)們，不拋棄，不放棄。高職階段，能夠發(fā)展成為學(xué)生黨員的畢竟是少數(shù)，大部分積極向黨組織靠攏的同學(xué)停留在了入黨積極分子階段，而學(xué)院對積極分子和發(fā)展對象的集體培養(yǎng)，主要是對于他們黨性理論知識的考察，他們?yōu)槿颂幨馈⒐ぷ髯黠L(fēng)、思想動(dòng)態(tài)的考察還都需要各支部把關(guān)，支部對于積極分子的培養(yǎng)主要依靠是他們的學(xué)業(yè)及職務(wù)表現(xiàn)，其他側(cè)重依靠入黨積極分子培養(yǎng)人，所以入黨積極分子培養(yǎng)人自身的黨性素質(zhì)和對自己作為入黨積極分子培養(yǎng)人的角色認(rèn)識是在組織工作中需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)的。這一點(diǎn)在工作中亟需解決探討如何能夠多種途徑讓培養(yǎng)人黨員和積極分子建立關(guān)系，增進(jìn)了解。

（3）讓入黨動(dòng)機(jī)純正的積極分子能夠持續(xù)保持對加入黨組織的熱情，也是高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作中的重要任務(wù)，根據(jù)以往案例，一定比例的入黨積極分子在畢業(yè)后也被所在單位黨組織吸收為中共黨員，在學(xué)院的積極分子考察培養(yǎng)階段被予以承認(rèn)，作為考察培養(yǎng)積極分子的黨支部，更要對自己的考察培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)。

（4）黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)一直在創(chuàng)新中，各類實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺也一直在搭建，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性卻沒有調(diào)動(dòng)起來，從學(xué)生的考察培養(yǎng)角度來看，應(yīng)將組織被動(dòng)參與型的和開放主動(dòng)承擔(dān)的活動(dòng)結(jié)合起來，在考核機(jī)制細(xì)化規(guī)范的基礎(chǔ)上，將理論學(xué)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、志愿服務(wù)、擔(dān)職履責(zé)、實(shí)習(xí)實(shí)踐表現(xiàn)等按內(nèi)容考察培養(yǎng)，對于學(xué)生積極分子能夠更加全面的看待，更有側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)，最重要的是始終樹立他們的積極分子和學(xué)生黨員的角色意識，在各種工作活動(dòng)中體現(xiàn)出作為入黨積極分子和學(xué)生黨員的先進(jìn)性，逐漸建立自己的原則性，努力奮斗砥礪前行。

十年樹木，百年樹人，高職院校的學(xué)生的教學(xué)模式和學(xué)生素質(zhì)決定了高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作需要面臨很多困難和挑戰(zhàn)，能夠不忘初心，在工作中去探討和思考，加強(qiáng)黨組織隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為祖國為黨組織選拔培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才是每一所高校都應(yīng)肩負(fù)起的重任。

參考文獻(xiàn)

[1] 范靈芝.高職院校內(nèi)如何培養(yǎng)合格的學(xué)生黨員[J].文教資料，2018（04）.