知識經(jīng)濟時代下人才培訓的開發(fā)與創(chuàng)新

步錦 杜寒

摘 要：在經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟占主導的二十一世紀，全球范圍內(nèi)競爭日益激烈，任何國家和任何民族都難以回避，綜合國力的競爭超過以往任何時期，而人才成為這個時代競爭成敗的制高點和分水嶺，人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?；诖?，本文對知識經(jīng)濟時代下人才培訓的開發(fā)與創(chuàng)新進行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟時代;人才培訓;開發(fā);創(chuàng)新

中圖分類號：F272 ? ? ?文獻標識碼：A

引言

改革開放以來，中國非常重視企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)也逐漸建立了自己的一套管理體系，并得到了良好的發(fā)展，在提高企業(yè)管理能力方面取得了良好的成果。但中國加入世界貿(mào)易組織后面臨的人才問題更加突出，必須加強人才培訓。提高我國的國家政治經(jīng)濟實力以及在國際上的競爭力，將企業(yè)做大做強，才能實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢。

1企業(yè)職工教育培訓及后備人才培養(yǎng)的重要性

人力資源是企業(yè)的第一資源，企業(yè)要取得發(fā)展，必須提高人員的素質(zhì)。對于企業(yè)而言，職工的素質(zhì)能力直接決定著生產(chǎn)和經(jīng)營管理水平，決定著企業(yè)的發(fā)展成敗。教育培訓工作是建設(shè)學習型企業(yè)、培育學習型員工、打造企業(yè)核心競爭力的重要依托。教育培訓工作要立足當前，著眼長遠，真正從企業(yè)發(fā)展和職工成長的角度組織實施，取得實效。人才興企的戰(zhàn)略中，在做好職工教育培訓的基礎(chǔ)上，做好后備人才隊伍建設(shè)也是企業(yè)人才隊伍建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容，也是選拔培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部的重要方法，是領(lǐng)導班子建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)年輕干部的重要舉措。加強后備人才隊伍建設(shè)，可以增強選人用人的準確性和干部工作的計劃性，實現(xiàn)領(lǐng)導班子有序更替、保證企業(yè)發(fā)展薪火相傳。加強后備人才隊伍建設(shè)，對于企業(yè)來說，不僅意義重大、深遠，而且非常緊迫。

2知識經(jīng)濟環(huán)境給人才培訓開發(fā)帶來的變化

2.1人力資源的知識化

就實際的發(fā)展而言，為了能夠促進企業(yè)的培訓以及完善企業(yè)的培訓的知識體系，將知識經(jīng)濟和戰(zhàn)略資產(chǎn)的管理方面發(fā)揮著重要的作用。就當前的知識經(jīng)濟的宏觀環(huán)境之下，企業(yè)的競爭專門的職責和為了能夠配合企業(yè)的發(fā)展的機制，能夠衡量企業(yè)的成長和發(fā)展的主要的指標。企業(yè)要在開發(fā)和創(chuàng)新知識上占據(jù)極大的優(yōu)勢，進而提升企業(yè)的生產(chǎn)效率、綜合競爭實力。在知識環(huán)境下，人力資源管理是承載和創(chuàng)造知識的關(guān)鍵動力，由此人力資源知識化發(fā)展能夠?qū)ζ髽I(yè)前行起到很強的促進作用。

2.2建立合作學習型組織

在知識經(jīng)濟的背景下，所有員工的共同目標就是實現(xiàn)公司的不斷發(fā)展，這是共同的愿景。團隊的智慧高于個人，團隊能做出整體的協(xié)調(diào)和行動，當一個團隊真正組建成為了一支以學習為特征的整體時，整個團隊不僅會形成出色的成果，而且團隊的成員會成長得更快更好。學習型組織基于組織內(nèi)部和外部要素之間相互作用，學習型組織將團隊發(fā)展成為一個獨立管理的扁平化組織。通過“分權(quán)”，公司骨干管理的責任進一步簡化，決策和運營層面的員工相互學習和交流。知識在人力資源管理中的重要性主要體現(xiàn)在組織成員的合作學習和智力發(fā)展，從而影響了企業(yè)的發(fā)展。

2.3打破傳統(tǒng)人事管理的局限性

傳統(tǒng)的人事管理有著極大的局限性，順應(yīng)知識經(jīng)濟的發(fā)展，將人事管理其中應(yīng)用先進的技術(shù)和多種類的科學理念，利用新的技術(shù)促進高素質(zhì)的人才。抓住知識經(jīng)濟環(huán)境下人才培訓和管理的核心內(nèi)容，順應(yīng)知識經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展，發(fā)揮和挖掘企業(yè)員工的潛能，抓住現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需求，打破傳統(tǒng)的人事管理的局限性，促進知識經(jīng)濟的發(fā)展。

3知識經(jīng)濟時代下人才培訓的開發(fā)與創(chuàng)新

3.1豐富企業(yè)人才培訓內(nèi)容

在企業(yè)人才培訓的過程當中，為了提高人才培訓效果和質(zhì)量應(yīng)當進一步的對人才培訓內(nèi)容加以豐富，通過完善人才培訓內(nèi)容能夠促使人力資源管理內(nèi)容實現(xiàn)多層次以及多面性，目前各企業(yè)的培訓內(nèi)容豐富多彩，這就需要選擇順應(yīng)時代發(fā)展潮流的培訓內(nèi)容，要保障培訓內(nèi)容生動以及豐富，避免過多枯燥乏味的內(nèi)容，這利于促進培訓過程當中員工積極主動地參與其中，激發(fā)員工對于培訓的熱情和興趣。此外，通過采取多種渠道和途徑來增強員工整體素質(zhì)和工作能力，傳統(tǒng)的培訓方式過于老套單一和僵化，這就需要采取多元化的培訓模式。例如案例教學培訓、角色扮演或者是采取情境教學、情感教學的方式，進而增強培訓效果。另外，在開展培訓之中，不但在培訓的過程當中講解理論知識，而且還應(yīng)當通過培訓促使員工的實踐能力得到提升，要挖掘員工潛能。

3.2要營造有利于人員健康發(fā)展的環(huán)境

良好的環(huán)境是幫助和激勵管理人才快速成長的重要因素。不良的環(huán)境可能會阻礙管理者的成長，甚至會破壞管理者的工作。因此，有必要創(chuàng)造有利于企業(yè)管理人員發(fā)展的環(huán)境。良好的環(huán)境應(yīng)該是一個機會和生存平等的良性競爭環(huán)境。這種環(huán)境中的人際關(guān)系應(yīng)以和諧，相互支持和競爭為特征。

3.3創(chuàng)新人才培訓模式，構(gòu)建人才發(fā)展平臺

共享經(jīng)濟的發(fā)展，不僅促進了共享理念的推廣，也為人才發(fā)展提供了全新的平臺。但是，傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式刻板單一，培訓方式無法適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，從而影響了人才培訓效果，無法，為國企發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，國有企業(yè)在進行人才培訓工作時，需要結(jié)合市場人才需求，創(chuàng)新人才培訓模式，為企業(yè)員工提供共享經(jīng)濟實踐平臺。國有企業(yè)可以根據(jù)員工具體狀況，制定階梯式培訓策略，建立員工培訓服務(wù)中心，構(gòu)建“線上+線下”的結(jié)合培訓模式。

3.4建立人才培訓管理制度

人才開發(fā)培訓的過程當中應(yīng)當建立完善培訓管理制度。完善人才培訓管理制度主要就是為了人才培訓及管理所服務(wù)。第一，這就需要目前對于培訓員工行為約束，進而要求所有的員工能夠按照規(guī)矩參與培訓，避免在培訓過程之中出現(xiàn)秩序混亂狀況，進而圓滿地完成培訓的任務(wù);第二，在目前的培訓過程當中要促使員工認真對待人才培訓，同時要將身心積極地投入到培訓活動當中，進而增強培訓效果和質(zhì)量;第三，在目前的企業(yè)當中，還應(yīng)當進一步的完善人才培訓制度，在培訓管理的各環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)標準，通過合理標準可以進行有效的管理，還可以結(jié)合培訓要點對于參與培訓人員進行評估，進而促使人力資源管理水平提高，這對于實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益和市場競爭能力提升具有重大意義。

3.5建立明確的獎懲機制

企業(yè)需要能夠提高他們的學習熱情和學習實用性。在人力資源管理培訓過程中，企業(yè)要根據(jù)員工的實際表現(xiàn)情況來制定明確的獎懲機制，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，懲罰表現(xiàn)不佳的員工，對人力資源的培訓采取評估機制，通過評估將優(yōu)秀的人才分配到更好的崗位，這樣才能調(diào)動員工積極性，提高培訓的效率，同時，它還允許員工從意識形態(tài)的角度關(guān)注培訓工作的重要性，形成“從腳開始”的概念。

結(jié)束語

人才作為企業(yè)發(fā)展的核心，不僅是企業(yè)創(chuàng)新改革的基礎(chǔ)力量，還是保障企業(yè)順利運行的關(guān)鍵。在共享經(jīng)濟視域下，只有高素質(zhì)、專業(yè)性人才才能推動國有企業(yè)的發(fā)展，才能提供優(yōu)質(zhì)的動力資源。因此，在新環(huán)境背景下，如何開展人才培養(yǎng)工作，如何適應(yīng)共享經(jīng)濟發(fā)展趨勢，成為國企創(chuàng)新改革的關(guān)鍵。

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