數(shù)字金融時(shí)代應(yīng)用型本科院校金融學(xué)類專業(yè)教學(xué)改革探討
——以廣州工商學(xué)院為例

鐘嘉毅

(廣州工商學(xué)院，廣東 廣州 510507)

一、研究背景

數(shù)字金融的誕生和發(fā)展改變了金融行業(yè)的原有格局，全球經(jīng)濟(jì)和金融服務(wù)業(yè)逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。面對(duì)這一趨勢(shì)，高校金融人才的培養(yǎng)模式也必須做出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)數(shù)字金融時(shí)代的發(fā)展要求。新國(guó)標(biāo)（普通高等學(xué)校金融學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置了專業(yè)必修課的“5+X”模式，大幅提升了專業(yè)選修課的學(xué)分要求，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科選修興趣課程，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是本院投資學(xué)專業(yè)充實(shí)數(shù)字金融教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)數(shù)字金融實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、擁抱數(shù)字金融時(shí)代積極推動(dòng)教學(xué)改革的重要文件指引。可以說(shuō)，新國(guó)標(biāo)為推進(jìn)金融學(xué)類專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新提供了量化標(biāo)準(zhǔn)，必須加以貫徹落實(shí)。

二、推進(jìn)課程體系改革

（一）專業(yè)知識(shí)要求

數(shù)字金融風(fēng)靡全球，反觀高校金融學(xué)類本科專業(yè)課程調(diào)整相對(duì)滯后，專業(yè)必修課程與選修課程未能與數(shù)字金融和金融科技的發(fā)展同步改革，師生信息量有限，嚴(yán)重阻礙了應(yīng)用型、創(chuàng)新型金融人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)要求，本院投資學(xué)專業(yè)可在新國(guó)標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校特色和地方社會(huì)需求，將專業(yè)知識(shí)要求增加“熟悉金融市場(chǎng)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)及各類金融工具”一條，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)跟隨市場(chǎng)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)的發(fā)展不斷更新，杜絕“炒現(xiàn)飯”的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）課程設(shè)置

為體現(xiàn)數(shù)字金融和金融科技對(duì)高校金融人才培養(yǎng)提出的新要求，人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置體系務(wù)必做到及時(shí)調(diào)整與優(yōu)化。無(wú)論是在課程的廣度上還是深度上，都要以數(shù)字金融的創(chuàng)新與發(fā)展為切入點(diǎn)。

三、推動(dòng)教學(xué)模式改革

為了讓學(xué)生零距離接觸金融科技，感受數(shù)字金融的魅力，借鑒其他院校金融教育項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將部分專業(yè)課程“移動(dòng)化”“數(shù)字化”是未來(lái)投資學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革一個(gè)重要的思考方向。具體包括：

（一）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)投資學(xué)專業(yè)教學(xué)APP

APP可考慮用虛擬資金進(jìn)行教學(xué)（類似于積分），每位同學(xué)注冊(cè)后有一筆初始資金，老師發(fā)布各類學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們按任務(wù)要求分小組進(jìn)行角色選擇和完成。學(xué)生每天登錄、學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、回答問(wèn)題、分享案例等均可獲得相應(yīng)的虛擬資金收入，讓學(xué)生能在實(shí)際操作中掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并用相應(yīng)的電子作業(yè)匯集以及虛擬資金總收入作為期末教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。

（二）利用新媒體提升教學(xué)互動(dòng)感

專任教師可以通過(guò)建立微信群、公眾號(hào)等新媒體方式，實(shí)現(xiàn)課堂與課后無(wú)縫對(duì)接。學(xué)生們可以利用微信公眾號(hào)，分享學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)方法、提問(wèn)、相互討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。教師也可以在教學(xué)過(guò)程中引入直播的方法，鼓勵(lì)學(xué)生邊看直播互動(dòng)操作，教學(xué)視頻還可以實(shí)時(shí)回放，通過(guò)反復(fù)觀看的方式，便于學(xué)生理解和鞏固。

（三）加強(qiáng)與電商專業(yè)交叉課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

除了新國(guó)標(biāo)里要求的金融類核心課程與專業(yè)必修課程之外，充分利用電子商務(wù)專業(yè)在計(jì)算機(jī)編程方面的優(yōu)勢(shì)，加大“計(jì)算機(jī)+金融”交叉課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，探索開(kāi)設(shè)云計(jì)算與金融、大數(shù)據(jù)技術(shù)與金融、區(qū)塊鏈與金融等跨專業(yè)任選課的可行性，在專業(yè)應(yīng)用能力里新增對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等相關(guān)要求。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

按照新國(guó)標(biāo)的要求，金融學(xué)類本科專業(yè)的教學(xué)過(guò)程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)踐能力、調(diào)研能力、創(chuàng)業(yè)能力等。在企業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，數(shù)字金融離不開(kāi)商業(yè)實(shí)踐，只有透過(guò)對(duì)以往商務(wù)數(shù)據(jù)的分析，才能對(duì)數(shù)字金融的問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展趨勢(shì)作出具有前瞻性的分析。綜合交叉學(xué)科特點(diǎn)和院系實(shí)際情況，投資學(xué)專業(yè)可考慮與電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)共建商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室，提升學(xué)生精準(zhǔn)營(yíng)銷、金融建模、數(shù)據(jù)分析等方向的實(shí)踐能力和理性思維能力，拓展專業(yè)口徑，提高本科復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量。商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室可分為大數(shù)據(jù)分析限選模塊以及量化投資限選模塊。如附表2所示：

商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室要做到能夠讓各專業(yè)本科生共享數(shù)據(jù)平臺(tái)所有資源。此平臺(tái)應(yīng)隨著數(shù)字金融技術(shù)的發(fā)展和實(shí)際案例的不斷發(fā)展持續(xù)迭代更新，保證其教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，最大限度避免傳統(tǒng)教學(xué)知識(shí)陳舊的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還可以服務(wù)教師和學(xué)生完成專業(yè)競(jìng)賽、學(xué)年論文、畢業(yè)論文以及課外設(shè)計(jì)項(xiàng)目等教科研任務(wù)。

五、深化校企合作

數(shù)字金融發(fā)展日新月異，要做好數(shù)字金融時(shí)代金融學(xué)類人才培養(yǎng)工作，校企合作是關(guān)鍵。主要舉措如下：

（一）與企業(yè)共建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

通過(guò)聘請(qǐng)金融科技類公司管理人員、技術(shù)骨干與我院共同組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定時(shí)就人才培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整、企業(yè)對(duì)人才需求變化進(jìn)行座談和研討，在專業(yè)發(fā)展上形成良性互動(dòng)，避免閉門造車。

（二）頂崗實(shí)踐

組織校內(nèi)教師和學(xué)生利用寒暑假到企業(yè)頂崗實(shí)踐、參與項(xiàng)目研發(fā)、管理制度改進(jìn)、金融營(yíng)銷方案制定等活動(dòng)，及時(shí)了解數(shù)字金融發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）構(gòu)建校企資源共享機(jī)制

在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)展與企業(yè)就員工學(xué)歷晉升、實(shí)訓(xùn)設(shè)備租借、項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)交流與合作，構(gòu)建校企資源共享長(zhǎng)效機(jī)制。

新國(guó)標(biāo)是金融學(xué)類專業(yè)本科人才培養(yǎng)的基本要求，是全國(guó)范圍內(nèi)設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、規(guī)范專業(yè)發(fā)展、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。數(shù)字金融是金融行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)與潮流，它的出現(xiàn)與高速發(fā)展對(duì)金融學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)帶來(lái)巨大的變化與挑戰(zhàn)。學(xué)院的總體定位是高水平應(yīng)用型本科院校，要圍繞學(xué)院的發(fā)展方針、數(shù)字金融發(fā)展的最新要求，不斷推進(jìn)金融學(xué)類本科專業(yè)教學(xué)改革，依托學(xué)院“五進(jìn)”（進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場(chǎng)館、進(jìn)社會(huì)）教育實(shí)踐活動(dòng)，努力向培養(yǎng)“懂互聯(lián)網(wǎng)的高級(jí)應(yīng)用型金融人才”這一目標(biāo)邁進(jìn)。

附表1 歷年投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂與完善要點(diǎn)對(duì)比（2017-2019）

附表2 商務(wù)數(shù)據(jù)分析綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐課程一覽表