基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高考?xì)v史命題淺析

陳凱

摘 要 高考的不斷革新，對每一個高考子弟產(chǎn)生影響，同時也對各學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生影響。本文主要針對高考改革對歷史學(xué)科的影響，解析近幾年高考?xì)v史試題，挖掘高考內(nèi)涵并找出學(xué)科核心素養(yǎng)在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)。對學(xué)生們掌握高考出題方向具有重要作用，同時對高中這種系統(tǒng)教學(xué)具有重要引導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞 高考;核心素養(yǎng);歷史命題

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）17-0161-01

現(xiàn)代學(xué)生的高考內(nèi)容在2017年進入一個關(guān)鍵性的節(jié)點，在國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》頒布以來，改革的核心是立德樹人，以及對中華傳統(tǒng)文化、愛國敬業(yè)、發(fā)展社會主義核心價值觀的考察，此舉也使高考對學(xué)生的歷練和積極的引導(dǎo)得到廣泛提高。在大多數(shù)普通高中已將核心素質(zhì)作為學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)展理念，它的提出使學(xué)生從學(xué)習(xí)有關(guān)知識到全面發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)，達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展。

一、與史料實證相關(guān)的高考?xì)v史題

史料實證就是指從真實的史記中分析并運用所學(xué)知識展現(xiàn)歷史真實性。歷史學(xué)科本身是一門人文學(xué)科，指過去發(fā)生過的事情，我們只有利用現(xiàn)在還存在的歷史史料去研究和探索我們之前的時代。對歷史的正確認(rèn)識只能通過一種途徑，那就是搜集各種歷史的文獻(xiàn)，了解各方面的歷史，在紛繁復(fù)雜的歷史中挑出真實的，去除偽冒，看出精髓。史料實證的試題在高考中也是占比很大的一種類型題，充分展現(xiàn)了我們對歷史的重視程度和實事求是的態(tài)度。

例題1：在太原會戰(zhàn)中國民黨中央軍、晉軍正面防御，八路軍攻占敵軍兩翼。115師切斷了忻口與張家口、北口的敵軍交通線;120師切斷了忻口與大同的交通線;129師陳錫聯(lián)部偷襲了陽明堡機場，削弱了日軍對山西戰(zhàn)場的空中威脅。這說明

A.正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場互相配合

B.太原會軍是國共合作抗戰(zhàn)的典型

C.中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍是抗戰(zhàn)主力

D.太原會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)以來的首次大捷

此題依照抗戰(zhàn)史實編輯，充分考察學(xué)生對歷史事實的理解，經(jīng)過分析，題中并沒有展現(xiàn)敵后戰(zhàn)場，所以A是錯的，題中表述也提及國民黨中央軍和晉軍的合作，屬于國民黨和共產(chǎn)黨的合作，B正確。題中并沒有說明國民黨中央軍是抗戰(zhàn)主力，所以C錯，第四個錯的更加明顯，第一次抗戰(zhàn)勝利是平型關(guān)大捷，所以正確答案是B選項。

歷史學(xué)就是史料學(xué)，史料是人們認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)，所以歷史的核心素養(yǎng)離不開史料實證，通過例題可知，學(xué)生只有掌握充足的歷史史料，才可以在做題時不產(chǎn)生誤區(qū)。搜集史記，掌握真正的歷史事跡，從中獲取有用的信息，化為自己的思維。

二、與歷史解釋有關(guān)的高考?xì)v史題

歷史解釋就是指根據(jù)可靠的史記作為依據(jù)，對歷史進行理性分析的技巧，歷史具有確定性和唯一性，對于歷史的解釋在本質(zhì)上都是對過去事的一種分析，對歷史的描述和分析又可以體現(xiàn)一個描述者的邏輯思維。所以對于歷史的的解釋，因人而異，只有在不斷地探索中，我們才能夠在萬千想法中找出最接近事實的一個。

例題2：20世紀(jì)50、60年代，美國經(jīng)濟進入高速發(fā)展的“黃金時代”。這一時期美國

A.實行貨幣學(xué)派和供給學(xué)派的理論主張

B.進入高速發(fā)展的新經(jīng)濟時代

C.全國性的社會保障制度初步形成

D.國民生產(chǎn)總值增長速度慢于同期的西歐日本

此題是關(guān)于歷史時間軸的問題，是有關(guān)時空想象的問題，題面是20世紀(jì)50、60年代，題中A所指的主張發(fā)生在90年代，所以A錯。題中有一處明顯的錯誤，美國進入新經(jīng)濟時代是在二十世紀(jì)九十年代，故B錯。C所指的時空是二十世紀(jì)四十年代，所以C錯。運用排除法，可知D正確。

三、與家國情懷有關(guān)的高考命題

從古至今我們均提倡愛國主義的情懷，愛國是每一個人的義務(wù)和責(zé)任。歷史課承載著民族的精神和文化素養(yǎng)，給予學(xué)生人文精神的熏陶和人文素養(yǎng)的教育。

例題3：福建各地族譜中大量關(guān)于入臺族裔回鄉(xiāng)請祖先牌位赴臺的記載，此類現(xiàn)象在乾隆時期驟然增多，這說明乾隆年間

A.族譜編修順應(yīng)了移民的需求

B.大量移民已在臺灣安居繁衍

C.內(nèi)地宗族開始整體遷移臺灣

D.兩岸居民正常往來受到阻礙

此題，是學(xué)生們對祖國和中華民族的認(rèn)同感早在清朝年間這種現(xiàn)象就已經(jīng)存在，雖然兩岸人民在地理位置上分離，但是在心里依舊是同根同族，血濃于水的親情。他們在思想上和生活上仍存有宗法情結(jié)，因此回到故鄉(xiāng)請祖先牌位。故這道題選B。

綜上所述，我們可以了解到考察核心素養(yǎng)是高考的重要趨勢，對于整個高中教育都有導(dǎo)向性的作用，死記硬背的方法不再適用，現(xiàn)在要培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們充分了解所學(xué)知識。我們的歷史學(xué)科也順應(yīng)改革，圍繞素質(zhì)核心展開研究，讓歷史課堂變得豐富多彩，同學(xué)們從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，成為新時代的杰出青年。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳，王輝，成學(xué)江.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高考?xì)v史命題例說[J].中國考試，2017（04）：34-43.