高校教育之大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

李玥荻

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，社會需要的人才也逐漸走向多元化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重大意義已經(jīng)被越來越多的高校認識到。高等院校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、引導學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。讓大學生充分了解創(chuàng)新，掌握技巧，學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本技能，讓大學生得到更好的發(fā)展與鍛煉。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高校教育

創(chuàng)新是科學房屋的生命力，“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新、要么死亡”這句話說出了創(chuàng)新的重要。眾所周知，我們當前中國的教育體制相對于國外，在創(chuàng)新方面做得并不夠好。我想這是有原因的。我們中國自古就是一個文明古國。正是因為我們的文明高度發(fā)達，領先于其他各國，所以我們有了非常嚴格的體制。而這種體制產(chǎn)生的副作用就是束縛了人們的創(chuàng)新精神。如今新中國成立后我們的思想也漸漸開放了，我們的創(chuàng)新能力也在不斷的提升。我相信在不久的將來，我們一定會成為創(chuàng)新強國。至于怎樣創(chuàng)新，我認為，創(chuàng)新就是要做到與眾不同。做到人無我有，人有我精。對提升和改善人們的生活有一定幫助的都是創(chuàng)新。在這里，我舉一個簡單的例子：我們日常生活中的指甲刀都是平口的，而我們的手指甲卻是彎的。而德國人設計的指甲刀就是有弧度的。這種人性化的設計正是我們所要追求的，這就是創(chuàng)新。

當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育面臨著許許多多的問題，比如說大學生的創(chuàng)業(yè)意識比較薄弱、導師隊伍力量的缺乏、高校對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不夠深入等等。中共十九大后，加快了我國實現(xiàn)教育的進一步信息化發(fā)展與進步，在此次會議上，重點強調了教育的必要性，將教育放在發(fā)展的第一位，也就是說我國已經(jīng)開啟教育強國的重大戰(zhàn)略，建成成功的教育事業(yè)能夠促進中華民族的偉大復興，所以我國必須要重視教育的重要作用，促進教育的信息化，使得人民群眾滿意國家實施的教育工作。實現(xiàn)教育信息化是為了加快我國教育的創(chuàng)新發(fā)展與變革，改革進程中要始終堅持共產(chǎn)黨制定的教育原則，要以培養(yǎng)國家棟梁為己任。促進公平教育環(huán)境的形成，發(fā)展全面教育，將祖國的花朵培養(yǎng)成為國家的棟梁。

現(xiàn)如今，21新世紀社會越來越需要我們大學生做一些創(chuàng)新型的企業(yè)，而且中國更加迫切需要的是懂得創(chuàng)新、敢于變革的復合型棟梁。要想培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，需要確立以創(chuàng)新為主題的教育，在高校培養(yǎng)學生自己創(chuàng)業(yè)，使得他們敢于拼搏、勇于創(chuàng)新。

一、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及不廣、定位不太明確。

目前雖然各大高校開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關教育以及相關之類的比賽，但是卻沒有作為高校的一門必修課程，也沒有重點去培養(yǎng)這方面的比較有興趣和特長的大學生，大部分大學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只是有所了解，根本沒有讓大學生體會到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內涵及其意義。

2.當代大學生比較缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維與觀念。

近年來，高等院校以及教育部合作開展了一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，各大高校積極宣傳，鼓勵大學生積極參加，雖然鍛煉了學生與導師，但是沒有長遠的發(fā)展，只是為了比賽而比賽，賽后就會各奔東西，很難對學生的思維進行深刻的影響。

3.高校缺乏經(jīng)驗豐富的導師。

現(xiàn)在的高校應聘教師時，最關心的不是應聘者的綜合能力，而是太過于追求高學歷。很多教師在授課時，發(fā)現(xiàn)授課內容并非自己所擅長的內容，所以會感到力不從心。主要是這些老師缺乏相關的授課經(jīng)驗，講課大多是紙上談兵，學生們沒有完全的接受，也沒有體會到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的樂趣，更不用說從其所授課程之中獲得創(chuàng)新的意識。

4.高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不夠深入。

大部分的大學在創(chuàng)新課程方面涉及到的內容很淺薄，基本上以講座和網(wǎng)課或者選修課的形式進行，并沒有做為大學生的一門必修課程來中重點集中教育，老師也不太重視對于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義

1.領導者與追隨者的區(qū)別就是創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個企業(yè)甚至是一個國家的根本，只有創(chuàng)新才能使企業(yè)、國家不斷的進步。目前我國需要具有創(chuàng)新能力的人才，他們是國家進步的橋梁。習近平總書記給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學生回信說道“創(chuàng)業(yè)的過程即創(chuàng)新的過程，也是與困難搏斗的過程，大學生需要在困境中磨練自己的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力，在韶華之年創(chuàng)造不一樣的人生，實現(xiàn)人生價值?！敝攸c培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，既可以提高學生的能力又可以推進國家的發(fā)展。

2.緩解就業(yè)壓力。

要促進大學生培養(yǎng)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想和能力，順應時代潮流。自從高校擴招以來，大學生就存在就業(yè)難的問題，學校需要開展大學生創(chuàng)業(yè)的活動，在他們還在學校的時候，就能夠對自己的未來有很好的規(guī)劃，使得大學生的就業(yè)率可以升高。

隨著社會的不斷發(fā)展，高校的增加以及高等院校的不斷擴招，本科畢業(yè)人數(shù)也在逐年增加，只不過所能夠提供的職位卻沒有增多，導致了人才的浪費，以至于出現(xiàn)大學生搬磚，擺地攤等現(xiàn)象。學校需要不斷展開大學生創(chuàng)業(yè)的活動，鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，既可以減少就業(yè)壓力，還能提供就業(yè)，一舉兩得。

3.提升大學生的競爭與生存能力。

中國目前已經(jīng)注意到改革創(chuàng)新對于經(jīng)濟發(fā)展的重大積極作用，我們國家要想實現(xiàn)科教興國的偉大創(chuàng)舉，就必須要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，21世紀是創(chuàng)新的時代。對于大學生的培養(yǎng)計劃而言，需要讓他們養(yǎng)成積極創(chuàng)業(yè)的意識，這是學校應該承擔的責任。這幾年，中國的很多大學都在擴招學生，大學生就業(yè)變得越來越難，只有復合型人才才可以被企業(yè)招收。就業(yè)市場充滿競爭，大學生只有學好基礎知識，積極參加工作實踐，嘗試不同的職業(yè)，敢于跨界，用自己的青春和熱血實現(xiàn)自己的人生價值，帶著敢于創(chuàng)業(yè)的心完成人生的歷練。這樣才能從根本上解決大學生就業(yè)難的問題。

三、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法

1.高校開展專門的課程以及大力宣傳。

（1）高等學?？梢酝ㄟ^官網(wǎng)、QQ群、校園廣播、微信公眾號、校園網(wǎng)之類的方法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚光大，讓全國的大學生都可以積極參與進來。

（2）學?？梢越?jīng)常舉辦一些創(chuàng)業(yè)競賽活動、專家座談會議，鼓勵學生參加，開設關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，從而拓寬大學生的眼界，鼓勵他們主動創(chuàng)業(yè)。

（3）構建一套完整的規(guī)則來激勵大學參與創(chuàng)業(yè)的活動，比方說為創(chuàng)業(yè)設置學分要求或者給予額外的獎勵。甚至可以通過一定的獎勵措施，引導大學生勇敢地創(chuàng)業(yè)，并對創(chuàng)業(yè)過程中各方面能力較強的大學生給以獎勵。

2.鼓勵學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽

學校可以做出規(guī)定：如果大學生參加發(fā)明創(chuàng)造類、技術研發(fā)類等競賽并且獲獎的，可以得到額外的學分；與此同時，如果大學生積極參與社會活動、參與國際交流會議、發(fā)表過優(yōu)秀論文的也有資格競爭學校的獎學金。如果大學生在創(chuàng)業(yè)活動中表現(xiàn)的很突出、很優(yōu)秀，而且作出了一定的成果，學?？梢越o他們一些其他方面的獎勵。學?？梢圆扇椥怨芾淼墓芾矸椒ǎ瑢W生可以一邊在學校學習，一邊在企業(yè)工作，及時地將課堂所學運用到實踐上。

3.完善高校的師資隊伍力量

教師對于大學生的作用很大，要培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的大學生就需要他們的引導。創(chuàng)業(yè)活動應該是靈活機動的，無論是什么專業(yè)、什么年級的學生都可以合作創(chuàng)業(yè)，這也有利于學生養(yǎng)成團結協(xié)作的習慣，對他們日后的發(fā)展是有益的。

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