如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂

董春燕

摘 要 初中語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生生字，讓學(xué)生熟讀或背誦課文，它培養(yǎng)的是學(xué)生回答問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和思路，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握更多語(yǔ)文技能，并且將所學(xué)語(yǔ)文技能運(yùn)用到日常生活中，在日常的交流中體現(xiàn)出語(yǔ)文水平，這才是初中語(yǔ)文課堂的最終目的。

關(guān)鍵詞 初中語(yǔ)文;高效課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）20-0086-01

真正的高效課堂是使學(xué)生真正享受課堂，跟隨老師引導(dǎo)！積極融入到課堂教學(xué)過(guò)程中，只有做到這樣，才算得上是真正意義上的高效課堂。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視程度日益提高，各個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地進(jìn)行改革，素質(zhì)教育逐漸受到了人們的普遍認(rèn)可和高度重視。作為一門(mén)綜合性學(xué)科，語(yǔ)文對(duì)提升學(xué)生素質(zhì)有著巨大影響。

一、打造高效語(yǔ)文課堂的重要性

（一）打造高效課堂有利于實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)

新課程改革的目的是改變傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單重復(fù)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。打造高效課堂旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，這與新課程改革的目標(biāo)是一致的。因此，構(gòu)建高效課堂是教育改革的需要。

（二）打造高效課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

打造高效課堂能夠營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和質(zhì)疑問(wèn)難精神。高效課堂更加注重學(xué)生的不同發(fā)展需求和個(gè)體差異，讓學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自我，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐與創(chuàng)新。因此，構(gòu)建高效課堂，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（三）打造高效課堂可以促進(jìn)教師的發(fā)展

高效課堂對(duì)教師提出了新的更高的要求，要求教師要大膽創(chuàng)新，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使語(yǔ)文教學(xué)課堂充滿(mǎn)生機(jī)和活力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和大綱要求精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平和學(xué)校實(shí)際的教學(xué)條件科學(xué)合理地制定教學(xué)目標(biāo)，這樣才能使教學(xué)具有針對(duì)性和可操作性。教師要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)多學(xué)科知識(shí)，以滿(mǎn)足教學(xué)需要。因此，構(gòu)建高效課堂能夠促進(jìn)教師的發(fā)展。

（四）打造高效課堂可以提高教學(xué)質(zhì)量

高效課堂中各種教學(xué)因素配合得更加完美，教學(xué)氛圍更加和諧，學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。因此，通過(guò)構(gòu)建高效課堂，能夠優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改變低效教學(xué)現(xiàn)象，增強(qiáng)教師進(jìn)行高效教學(xué)的意識(shí)，充分利用教學(xué)資源，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂

（一）提高教師備課質(zhì)量

初中語(yǔ)文課程在不斷改革，高質(zhì)量地備課是教師完成教學(xué)的最基本要求，也是構(gòu)建高效課堂的前提條件。高質(zhì)量的備課要求老師能夠深入地理解課文，能夠以全面地視角解讀教材。只有“深入”，才能“淺出”，教師才能更好地給學(xué)生傳授知識(shí)。語(yǔ)文是非常注重課堂教學(xué)流程的學(xué)科，因此教師備課時(shí)安排的課堂流程與活動(dòng)顯得十分重要。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

提高學(xué)生在課堂上的注意力集中程度和參與程度是構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的關(guān)鍵所在。這就要求在課堂教學(xué)中，教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，語(yǔ)文學(xué)科的最大特點(diǎn)恰恰是它并不是僅僅在于課堂上教師傳授的知識(shí)，更多的應(yīng)該是學(xué)生平日里的學(xué)習(xí)和積累，因此，學(xué)生的主動(dòng)性尤為重要。教師必須通過(guò)展示語(yǔ)文所具有的魅力，使學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡上語(yǔ)文學(xué)科，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，這樣才能有利于構(gòu)建高效的課堂。

（1）營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍十分重要。愉快的氛圍放松學(xué)生的身心，使得學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松，也不會(huì)讓知識(shí)太過(guò)枯燥。語(yǔ)文科學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師應(yīng)充分展現(xiàn)出語(yǔ)文藝術(shù)的魅力，營(yíng)造良好的課堂氛圍。提高學(xué)習(xí)積極性，首要的前提就是要有快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有讓同學(xué)體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）采用多樣的教學(xué)方式。初中生的思維方式與成年人不同，初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該采用適合初中生的方式進(jìn)行，多樣化、趣味化的教學(xué)方法是初中生樂(lè)于接受的教學(xué)方法。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，不應(yīng)該以傳統(tǒng)方法一味進(jìn)行知識(shí)的灌輸和課文的機(jī)械式解讀，而應(yīng)該思考運(yùn)用合適的教學(xué)方式增加學(xué)生的參與度，在互動(dòng)和娛樂(lè)中進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（3）多媒體輔助教學(xué)科技的發(fā)展給現(xiàn)代教學(xué)方法帶來(lái)了變革，多媒體教學(xué)已經(jīng)成了當(dāng)代教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一部分。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，為了構(gòu)建高效課堂，合理科學(xué)地利用多媒體設(shè)備也成了十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

總之，在新課改背景下，對(duì)于處于教學(xué)基層的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，需要在語(yǔ)文課堂上積極創(chuàng)設(shè)有針對(duì)性的語(yǔ)文教學(xué)情境，拓寬師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的空間，增強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐性和趣味性，將初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建引向深入，以便促進(jìn)師生之間關(guān)系的和諧，不斷提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)和諧共生、互動(dòng)共贏的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐錦珠.如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂[J].課程教育研究， 2014（30）.