探究高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

毛文兵

摘 要 我國(guó)的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的層次、內(nèi)容和形式在不斷地深化，促使教育教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，為高效課堂的構(gòu)建帶來(lái)更為廣闊的空間。作為高中數(shù)學(xué)教師要從下面三種方式著手，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地研究和分析，從中發(fā)掘出更為有效的內(nèi)涵，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的高度重視，成功地把學(xué)生帶入到數(shù)學(xué)知識(shí)的探究中，讓學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越來(lái)越強(qiáng)烈，師生之間的互動(dòng)交流越來(lái)越頻繁，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建

中圖分類號(hào)：TU244??????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）18-0068-01

教育教學(xué)創(chuàng)新，以及教學(xué)策略的革新，帶動(dòng)高效課堂的構(gòu)建。而在高效優(yōu)質(zhì)的課堂上，教育者利用最少的時(shí)間，精心地組織教學(xué)，把握教學(xué)改革的方向，明確課堂發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合具體的教學(xué)情境，細(xì)致地分析數(shù)學(xué)知識(shí)，探尋出更為廣闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力得到有效的提高，以推動(dòng)教學(xué)改革的深入進(jìn)行。作為高中數(shù)學(xué)教師要積極地投入到高效課堂的構(gòu)建中，努力追求更符合學(xué)生的教學(xué)方法，針對(duì)課堂教學(xué)有效得不到真正提高的現(xiàn)狀，變革教學(xué)模式，協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系，更新教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入地發(fā)掘出教材中的豐富資源，并進(jìn)行創(chuàng)造，讓學(xué)生全身心地參與到課堂中，去感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。下面，結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的具體案例，就如何打造高效課堂，提出如下看法和建議：

一、構(gòu)建以高效為主題的和諧氛圍，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

高效課堂已經(jīng)成為目前教學(xué)改革的突出亮點(diǎn)和特色，與新課標(biāo)的發(fā)展步伐緊密相連。作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)要從課堂氛圍的營(yíng)造出發(fā)，把高效貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)高效與氣氛的有機(jī)統(tǒng)一，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去思考和探究，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生身心愉悅地進(jìn)行知識(shí)的分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，打開(kāi)學(xué)生自主探究的大門，從而賦予課堂新的面貌，以達(dá)到課堂教學(xué)效率的提高。與此同時(shí)，我們要轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)模式，讓高中數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。目前在高中數(shù)學(xué)課堂中，最缺乏的就是輕松活潑的課堂氛圍，因此，要想加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)，就要建立活躍的課堂氣氛，運(yùn)用多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍之內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍可以提高學(xué)生的記憶掌握能力，作為新時(shí)期的高中數(shù)學(xué)教師，我們必須明確這一點(diǎn)，并把構(gòu)建和諧歡快的教學(xué)氛圍放在教學(xué)的首位，只有這樣才能真正的提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

二、采用以高效為目標(biāo)的分層教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)

課堂教學(xué)中，師生關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，是課堂得以全面發(fā)展的重要表現(xiàn)之一。作為高中數(shù)學(xué)教師為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更為和諧的環(huán)境，就需要把因材施教的教學(xué)原則落實(shí)到教學(xué)中，要有針對(duì)性、計(jì)劃性和目的性，找到分層教學(xué)的發(fā)展方向，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，指引學(xué)生不斷地前進(jìn)，幫助學(xué)生找到在數(shù)學(xué)課堂的位置，然后進(jìn)行深層次地發(fā)掘，讓所有學(xué)生都能獲得一定的進(jìn)步，增長(zhǎng)知識(shí)，掌握技巧。當(dāng)然，實(shí)際操作的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，總有矛盾的時(shí)候，甚至是不可調(diào)和。這時(shí)候教師要堅(jiān)持的原則就是為了大多數(shù)學(xué)生能學(xué)好數(shù)學(xué)。教師同樣要注意班級(jí)學(xué)生內(nèi)部的幫扶，比較有效的辦法是召集班上數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的十來(lái)個(gè)學(xué)生組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，將他們每個(gè)同學(xué)與一個(gè)后進(jìn)同學(xué)結(jié)一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)子，并不時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)子進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這種活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)等生能體會(huì)成功的樂(lè)趣，后進(jìn)生能感受到同學(xué)的關(guān)懷，而教師則能四兩撥千斤，巧妙地提高全班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

三、運(yùn)用以高效為宗旨的信息化技術(shù)，推動(dòng)課堂教學(xué)的持續(xù)發(fā)展

信息技術(shù)的運(yùn)用，為課堂帶來(lái)無(wú)限的朝氣，讓教學(xué)效率得到真正的提高，從而為高效課堂的構(gòu)建，創(chuàng)造條件。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，其中的音頻、視頻等生動(dòng)的教學(xué)手段，是傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的，也是難以超越。只有加以科學(xué)地運(yùn)用，才能夠更好地為高效課堂的構(gòu)建服務(wù)，把枯燥乏味的知識(shí)變得更加生命氣息，能夠凝聚學(xué)生的智慧，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。另外，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以簡(jiǎn)化高中數(shù)學(xué)教師的任務(wù)量，把立體幾何和畫(huà)圖部分的工作量交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。在數(shù)學(xué)課堂上，老師可以使用數(shù)學(xué)課件進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，不但提升了教學(xué)層次感，也讓學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)模型，降低了學(xué)生的理解難度。

總的來(lái)說(shuō)，高效課堂的構(gòu)建，已經(jīng)深深地根植于每個(gè)教育者的腦海里，成為他們的孜孜不倦的追求。作為高中數(shù)學(xué)教師為了改變教學(xué)被動(dòng)的局面，體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，需要從上述方式入手，把握最佳的教學(xué)時(shí)機(jī)，巧妙地運(yùn)用不同的教學(xué)時(shí)間，多給學(xué)生思考的空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正融入到數(shù)學(xué)知識(shí)的研究中，去親身感悟知識(shí)、體會(huì)知識(shí)，講究教學(xué)方法和策略，改善教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以獲取最好的教學(xué)效果，讓課堂的分分秒秒更有價(jià)值和內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉美玉.淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的有效教學(xué)策略[J].讀寫(xiě)算（教育教學(xué)研究），2018（10）：105-106.

[2]王保華.新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何打造高效課堂[J].空中英語(yǔ)教室（新教師教學(xué)），2018（16）：213-214