論黨校圖書(shū)館參與黨校文化建設(shè)

王東升

摘 要：文章闡述了黨校文化建設(shè)的內(nèi)涵，對(duì)黨校圖書(shū)館在黨校文化建設(shè)中的作用進(jìn)行了詳細(xì)論述，提出黨校圖書(shū)館可采取加強(qiáng)館藏建設(shè)，豐富文化建設(shè)資源、注重館員綜合能力，提升服務(wù)水平、積極開(kāi)展閱讀推廣，推動(dòng)黨校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化圖書(shū)館環(huán)境，塑造良好節(jié)約氛圍、創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量等方面著手，服務(wù)于黨校文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：黨校文化;圖書(shū)館;服務(wù);建設(shè)

中圖分類號(hào)：G258文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）07 — 0131 — 03

黨校文化在黨校的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，它是黨校內(nèi)部的精神支柱，也是構(gòu)成黨校黨風(fēng)特色和主要特點(diǎn)〔1〕。深化黨校教育教學(xué)，需深入進(jìn)行黨校教育規(guī)律探索，尤其是對(duì)黨校文化的研究，加強(qiáng)黨校文化建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向作用，推進(jìn)黨校事業(yè)的不斷發(fā)展，讓其充分發(fā)揮主陣地、主渠道的職能〔2〕。黨校圖書(shū)館是黨校的信息資源中心，在黨校文化建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，在新時(shí)期黨校的全面建設(shè)過(guò)程中，需要承擔(dān)助力黨校文化建設(shè)的歷史使命，根據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況，優(yōu)化圖書(shū)館的基本職能，全面整合多方面的信息資源，結(jié)合時(shí)代特征發(fā)展創(chuàng)新服務(wù)，達(dá)到進(jìn)一步提升圖書(shū)館資源利用效率，有利的服務(wù)黨校文化建設(shè)的目標(biāo)。

1黨校文化建設(shè)的內(nèi)涵

黨校文化是指具有鮮明的黨校特色、個(gè)性的價(jià)值觀、制度規(guī)范、辦學(xué)理念、外部形象和行為方式的總和〔3〕。它是黨校全體員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，在履行組織賦予的職責(zé)使命過(guò)程中達(dá)成的文化共識(shí)。黨校文化的內(nèi)涵主要由三個(gè)基本特征構(gòu)成，一是具有鮮明的政黨特征。黨校是隸屬于黨委的重要分支機(jī)構(gòu)，在地位、性質(zhì)、作用方面與黨委有著密不可分的關(guān)系，黨校的工作方針要以黨的宗旨為導(dǎo)向，政黨特征是黨校文化的重要標(biāo)志。二是具有突出的校園特色。黨校是國(guó)家培育黨內(nèi)干部的教學(xué)基地，應(yīng)把教學(xué)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研工作，使黨校在教育規(guī)律、學(xué)科體系、教師隊(duì)伍方面都具有普通高校的基本特征。黨校文化在屬性上具備校園文化的基本特征，是校園文化與機(jī)關(guān)文化相融合的產(chǎn)物，它以校園文化為主，并將物質(zhì)文化、精神文化、管理文化、行為文化進(jìn)行有機(jī)整合而形成的多元文化。三是具有明顯的干部教育特點(diǎn)。黨校的學(xué)員均為政治機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，這與普通高校的培訓(xùn)對(duì)象有著重要差異。黨校教育是黨組織為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要構(gòu)成，黨校的行為準(zhǔn)則、辦學(xué)理念、核心價(jià)值觀都應(yīng)該圍繞干部教育這一主要使命來(lái)展開(kāi)，從而形成黨校教育突出的干部教育特征。黨校的建設(shè)和發(fā)展離不開(kāi)黨校文化，它是黨校得以煥發(fā)生命力的根基和靈魂，集中體現(xiàn)了黨校的特色和優(yōu)勢(shì)。

2黨校圖書(shū)館在黨校文化建設(shè)中的作用

黨校圖書(shū)館為黨校教學(xué)科研活動(dòng)提供豐富的信息資源，承擔(dān)著文化積累與歷史發(fā)展的雙重使命，黨校圖書(shū)館在黨員干部教育、拓展精神文化領(lǐng)域、繁榮黨校文化方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用〔4〕。

2.1豐富了黨校文化的信息資源

黨校圖書(shū)館可以借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)黨校之間的網(wǎng)絡(luò)互通，合理豐富信息資源，達(dá)到黨校之間信息資源共享的目的〔5〕。采取計(jì)算機(jī)智能技術(shù)可以推進(jìn)黨校圖書(shū)館發(fā)展，使之成為現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)信息圖書(shū)館，不但可以輕松獲取世界范圍內(nèi)的社科文獻(xiàn)，還可以將網(wǎng)絡(luò)智庫(kù)進(jìn)行延伸，合理調(diào)取各類數(shù)據(jù)網(wǎng)站的信息，對(duì)最新的資源信息進(jìn)行整合，讓黨校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)資源獲取的有效化、精準(zhǔn)化、快速化〔6〕。圖書(shū)館可以系統(tǒng)、全面的收集各類文獻(xiàn)資料以及人類社會(huì)進(jìn)步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)當(dāng)著保存人類文明中最新的學(xué)術(shù)思想、文化信息以及科技成就的職能。圖書(shū)館是匯集和傳播人類先進(jìn)文明的文化寶庫(kù)，也是讀者獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的文化殿堂。黨校圖書(shū)館豐富的館藏資源是在校職工和學(xué)員的精神食糧，為讀者的知識(shí)學(xué)習(xí)、文化拓展、人格塑造提供了重要的支撐作用。也為黨校的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的智力支持，是推動(dòng)黨校建設(shè)的重要力量。

2.2提高了黨校文化軟實(shí)力

軟實(shí)力是指國(guó)際間通過(guò)說(shuō)服和吸引的方式而實(shí)現(xiàn)本國(guó)利益的能力，它涵蓋了政治觀念、文化價(jià)值和外交手段，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。軟實(shí)力對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著重要的推進(jìn)作用。黨校圖書(shū)館是發(fā)展地方文化的重要參考咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)黨校圖書(shū)館進(jìn)行系統(tǒng)的改善和優(yōu)化建設(shè)，可以有效的提升地方文化軟實(shí)力。圖書(shū)館的布局、設(shè)施、建筑、綠化、文獻(xiàn)擺放、書(shū)架排列及現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備，都是黨校人文精神和辦學(xué)理念的生動(dòng)展現(xiàn)，蘊(yùn)含著黨校豐富的物質(zhì)文化。圖書(shū)館是黨校教學(xué)的拓展和延伸，扮演著第二課堂的角色。黨校圖書(shū)館不僅是讀者接受文化教育和知識(shí)培養(yǎng)的陣地，同時(shí)也為讀者提供了良好的文化活動(dòng)場(chǎng)所。圖書(shū)館的常設(shè)區(qū)域包括書(shū)刊閱覽室、多媒體閱覽室、報(bào)告廳、會(huì)議室、培訓(xùn)中心等，這些功能區(qū)域?yàn)榻搪毠ず忘h校學(xué)員進(jìn)行讀書(shū)交流、講座、展覽等文化活動(dòng)提供空間上的便利。

2.3符合黨校干部的發(fā)展要求

在信息社會(huì)快速發(fā)展背景下，社會(huì)中的群體需求也悄然發(fā)生著改變，黨校圖書(shū)館的服務(wù)功能也必須適合發(fā)展的需要。傳統(tǒng)的黨校圖書(shū)館的資源信息模式顯然已經(jīng)無(wú)法適合新時(shí)期的發(fā)展要求，新型智能圖書(shū)館模式營(yíng)運(yùn)而生，并賦予了黨校圖書(shū)館資源信息管理的新機(jī)遇。在先進(jìn)的信息模式背景下，圖書(shū)館豐富的館藏資源可以幫助干部學(xué)員知識(shí)能力的提升，促進(jìn)黨員干部道德和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們能夠塑造自身正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。圖書(shū)館濃厚的文化氛圍、舒適的管內(nèi)環(huán)境和良好的服務(wù)態(tài)度都會(huì)帶給讀者美的熏陶和良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)員在管內(nèi)學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到心靈的凈化、情感的慰藉、人生的啟迪，在潛移默化中塑造黨員干部高尚人格，起到激他們發(fā)潛在的創(chuàng)造力和想象力的效果。

黨校圖書(shū)館通過(guò)為開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課，可有效提升黨員干部的信息意識(shí)，讓黨員干部獲得科學(xué)的信息檢索方法，有效提高對(duì)圖書(shū)館信息資源的使用率，利用現(xiàn)代化的檢索工具提升收集、利用信息的技能，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)。

3助力黨校文化建設(shè)，提升黨校圖書(shū)館職能舉措

黨校圖書(shū)館的發(fā)展，與黨校文化的繁榮息息相關(guān)，相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到黨校圖書(shū)館建設(shè)的必要性，采取系統(tǒng)全面的措施，做好圖書(shū)館的建設(shè)工作，使之成為教師和學(xué)員接受文化熏陶、開(kāi)展科學(xué)研究、展示文化成果、提高黨性修養(yǎng)的重要陣地。

3.1加強(qiáng)館藏建設(shè)，豐富文化建設(shè)資源

黨校圖書(shū)館服務(wù)的目標(biāo)群體為黨校的教研人員以及黨校的干部學(xué)員，這就要求黨校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料需具有高質(zhì)量化、特色化、專業(yè)化的特點(diǎn)。建設(shè)黨校圖書(shū)館需要加強(qiáng)資源體系建設(shè)，以黨校教育的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，按照研究方向和國(guó)家需制定系統(tǒng)規(guī)劃，將黨校圖書(shū)館資源進(jìn)行科學(xué)的分類，構(gòu)件專業(yè)學(xué)科的資料庫(kù)，按照學(xué)科資源和教學(xué)要求進(jìn)行分類，保證不同學(xué)科的資料能夠被有效利用，有效提升檢索速度和使用者查閱速度，兼顧資源獲取的準(zhǔn)確率。利用現(xiàn)代化的智庫(kù)建設(shè)，構(gòu)建具有特色性的資料數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)具有黨校特色的資料文獻(xiàn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行黨校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，進(jìn)而保證黨校學(xué)員快速、便捷的檢索到文獻(xiàn)信息。除此之外，各不同地區(qū)的黨校圖書(shū)館還可根據(jù)地方特色進(jìn)行資源分類，建設(shè)具有地方特色的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，方便查閱地方特色文獻(xiàn)。各地方黨員干部需要掌握各地的不同文化，了解各地的黨史及歷史資料，這些文獻(xiàn)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等不同領(lǐng)域，通常為地方內(nèi)部的動(dòng)態(tài)資料，圖書(shū)館應(yīng)注重將特色文獻(xiàn)資料科學(xué)整合，以便提升讀者調(diào)閱資料的準(zhǔn)確性和利用率，從而為領(lǐng)導(dǎo)干部和科研人員提供質(zhì)量化、系統(tǒng)化的信息資源。

3.2注重館員綜合能力，提升服務(wù)水平

人才是圖書(shū)館發(fā)展的重要組成部分，館員能力的提升對(duì)黨校圖書(shū)館建設(shè)起著積極的推動(dòng)作用，圖書(shū)館應(yīng)該注重官員綜合能力的培養(yǎng)，確保圖書(shū)館的工作和服務(wù)水平滿足要求?，F(xiàn)階段圖書(shū)館官員的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平還比較欠缺，無(wú)法完全滿足黨校圖書(shū)館的發(fā)展要求，這就需要管理部門(mén)加強(qiáng)館員素質(zhì)的培養(yǎng)，聘請(qǐng)優(yōu)秀的研究人員和教師骨干作為圖書(shū)館的培訓(xùn)指導(dǎo)，參與官員黨校圖書(shū)館管理的指導(dǎo)，科學(xué)的培養(yǎng)官員的業(yè)務(wù)能力，落實(shí)黨校圖書(shū)館的資源管理。與此同時(shí)，在實(shí)際的施行過(guò)程中，可以發(fā)揮館員的主觀能動(dòng)性，自發(fā)參與相關(guān)教育課題，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化自身的專業(yè)水平和研究能力，提升自身的管理素質(zhì)，為黨校圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.3積極開(kāi)展閱讀推廣，推動(dòng)黨校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

開(kāi)展閱讀推廣是發(fā)揮圖書(shū)館的核心價(jià)值，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)信息合理利用，改變干部學(xué)員閱讀狀況的需要，也是提高干部素質(zhì)，加強(qiáng)黨校校風(fēng)建設(shè)的需要。黨校圖書(shū)館積極開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，可以豐富領(lǐng)導(dǎo)干部的課余生活，增加他們的學(xué)習(xí)熱情，從而推動(dòng)黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)。黨校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣可以采取多種方式，如開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦、名家薦書(shū)、學(xué)術(shù)講堂等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員的文化交流和讀書(shū)活動(dòng)趣味性;同時(shí)還可以開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)馬列、讀經(jīng)典活動(dòng)，養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)干部多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的習(xí)慣，讓領(lǐng)導(dǎo)干部在讀書(shū)中獲益，將良好的讀書(shū)習(xí)慣融進(jìn)生活和工作，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和閱讀素養(yǎng)，從而拉動(dòng)黨校愛(ài)學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、勤思考的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3.4優(yōu)化圖書(shū)館環(huán)境，塑造良好節(jié)約氛圍

圖書(shū)館環(huán)境對(duì)于提升讀書(shū)館吸引力尤為重要，良好的管內(nèi)環(huán)境可以帶來(lái)愉快的閱讀體驗(yàn)，有助于閱讀效果的提升。黨校圖書(shū)館優(yōu)化管內(nèi)環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）合理設(shè)計(jì)室內(nèi)空間。圖書(shū)館的空間可分為行為空間和生理空間，行為空間包括人行通道、書(shū)架、桌椅、座位間距以及樓層布置等，行為空間在設(shè)計(jì)中應(yīng)將方便讀者座位主要考慮因素;生理空間包括適宜的室內(nèi)溫度與空氣濕度、充足的自然光線、良好的噪音控制以及輕松簡(jiǎn)潔的色彩裝飾等，圖書(shū)館應(yīng)該本著人性化的設(shè)計(jì)理念，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。（2）遵循環(huán)保理念。圖書(shū)館的建筑材料應(yīng)選取綠色環(huán)保材質(zhì)，室內(nèi)裝修材料應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格帥選，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的甲醛含量低的產(chǎn)品，從而確讀者在圖書(shū)館的健康閱讀，也可增設(shè)綠色植物改善館內(nèi)空氣質(zhì)量，美化室內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造出令人舒適、愉悅的視覺(jué)效果。（3）圖書(shū)館內(nèi)信息暢通。保證圖書(shū)館內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息暢通，進(jìn)行全WIFI覆蓋，保證館內(nèi)信息調(diào)閱的速度和時(shí)效。

3.5創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量

國(guó)家政策導(dǎo)向和信息的高速發(fā)展都為黨校圖書(shū)館的發(fā)展指明了方向，黨校圖書(shū)館是重要的服務(wù)職能機(jī)構(gòu)，在新時(shí)期的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)新服務(wù)模式作為改革發(fā)展的重中之重。要實(shí)現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新可以從服務(wù)方式和服務(wù)理念兩個(gè)方面著手，進(jìn)行服務(wù)模式的科學(xué)規(guī)劃，讓服務(wù)內(nèi)容朝著多功能、深層次的方向發(fā)展，按照各學(xué)科教師的授課情況進(jìn)行學(xué)科化服務(wù)，對(duì)黨校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源進(jìn)行全面整合，或采取定制化服務(wù)對(duì)學(xué)員和教師的專業(yè)需求給予個(gè)性服務(wù)。在當(dāng)前智庫(kù)圖書(shū)館得到充分發(fā)展的背景下，黨校圖書(shū)館可以充分利用信息數(shù)據(jù)，構(gòu)建移動(dòng)數(shù)據(jù)資源平臺(tái)，搭建手機(jī)圖書(shū)館客戶端、移動(dòng)微信服務(wù)平臺(tái)，突破傳統(tǒng)圖書(shū)館空間上的局限性，全面提高黨校圖書(shū)館信息資源使用效率。利用“圖書(shū)館+”模式開(kāi)設(shè)多元化黨校圖書(shū)館服務(wù)體系，將圖書(shū)館借閱書(shū)籍等業(yè)務(wù)與其他實(shí)體場(chǎng)館業(yè)務(wù)進(jìn)行融合。通過(guò)構(gòu)建“圖書(shū)館+”閱讀服務(wù)體系，建立多元化的信息閱讀聯(lián)盟，讓黨校學(xué)員能夠擴(kuò)大對(duì)優(yōu)質(zhì)閱讀資源的使用。

比如，可以將黨校圖書(shū)館與生活場(chǎng)所相結(jié)合，建立伴讀角、閱讀點(diǎn)，讓學(xué)員和教職工茶余飯后都可以充分接受文化感染，同時(shí)也可以在圖書(shū)館內(nèi)部增設(shè)文體活動(dòng)室或茶吧，使讀者能夠在輕松自然的環(huán)境中閱讀，達(dá)到身心的全面放松，充分有效的進(jìn)行閱讀，并從學(xué)習(xí)中得到意想不到的樂(lè)趣。

4結(jié)束語(yǔ)

黨校圖書(shū)館在黨校文化建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它既具有傳統(tǒng)圖書(shū)館提供信息資源的基礎(chǔ)職能，又是黨校學(xué)員開(kāi)拓進(jìn)取、推動(dòng)黨風(fēng)建設(shè)的文化活動(dòng)場(chǎng)所。黨校圖書(shū)館應(yīng)該需科學(xué)謀劃、精心組織、提高服務(wù)的自覺(jué)性，力求充分發(fā)揮黨校圖書(shū)館的信息窗口功能，努力提高服務(wù)水平，創(chuàng)新服務(wù)模式，優(yōu)化館內(nèi)環(huán)境，提高官員的綜合素質(zhì)，借助現(xiàn)代化的信息科技手段，增加圖書(shū)館的綜合服務(wù)能力，運(yùn)用智庫(kù)圖書(shū)館和“圖書(shū)館+”的 模式全面進(jìn)行黨校圖書(shū)館的建設(shè)，以便圖書(shū)館建設(shè)能夠適應(yīng)黨校的發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的要求，為構(gòu)建新時(shí)代先進(jìn)的黨校貢獻(xiàn)力量。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕王雪梅.黨校文化建設(shè)的四個(gè)支柱〔J〕.黑龍江史志，2015（03）：182.

〔2〕陳亞萍.加強(qiáng)黨校文化建設(shè)方法探索〔J〕.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2014（24）：40-41.

〔3〕邱冰.加強(qiáng)黨校文化建設(shè)的思考〔J〕.現(xiàn)代婦女（下旬），2014（04）：57+74.

〔4〕董新華.論黨校文化建設(shè)〔J〕.中國(guó)職工教育，2013（06）：64.

〔5〕翟秀巖.加強(qiáng)黨校文化建設(shè)的幾個(gè)著力點(diǎn)〔N〕.鐵嶺日?qǐng)?bào)，2012-07-07（002）.

〔6〕韓玉奇.黨校文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究〔A〕.沈陽(yáng)市委、沈陽(yáng)市人民政府.第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集〔C〕.沈陽(yáng)市委、沈陽(yáng)市人民政府：沈陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，2011：3.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕