新媒體視域下微信朋友圈對(duì)大學(xué)生的影響研究

馮紅 于文皓 陳美旭

摘 要：微信有信息量大、內(nèi)容豐富、傳播和更新迅速等特點(diǎn)。其以超過(guò)8.89億月活用戶在眾多的網(wǎng)絡(luò)社交軟件中的獨(dú)占鰲頭，它正以不可阻擋的勢(shì)頭迅速滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，這種發(fā)展勢(shì)頭，也使良莠不齊的文化盤踞其中。特別是在西方社會(huì)思潮的影響下，會(huì)在很大程度上削弱大學(xué)生的辨別是非的能力，造成信仰缺失、唯利是圖、艱苦奮斗精神缺失等社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)一步的弱化了思想政治教育成果，因此加強(qiáng)微信朋友圈的研究對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育具有積極的作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;微信朋友圈;影響

中圖分類號(hào)：G206;G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）07 — 0067 — 03

一、微信朋友圈的界定

（一）什么是微信朋友圈

微信朋友圈作為微信上眾多的功能之一，其起于微信4.0版本2012年4月19日更新時(shí)上線，朋友圈指在人們?cè)谑褂梦⑿诺倪^(guò)程中通過(guò)添加朋友而形成一個(gè)微信社交圈，因此微信朋友圈營(yíng)造的就是一個(gè)由熟人而組成的方便分享交流的環(huán)境，人們?cè)谂笥讶χ性u(píng)論和點(diǎn)贊每一位朋友所發(fā)布的狀態(tài)，從而加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系。不難看出朋友圈是圍繞著文字、圖片、視頻展開(kāi)，拍攝、上傳、分享、探討文字、圖片和視頻的社交平臺(tái)。隨著版本的更新現(xiàn)在微信朋友圈不僅僅只是共同好友才能看到“評(píng)論”或“贊”，還可以設(shè)置展示的時(shí)間“三天”、“半年”、“全部”，進(jìn)一步確保了微信朋友圈的私密性。

（二） 微信朋友圈的特點(diǎn)

微信作為新媒體時(shí)代的產(chǎn)物，其朋友圈涵蓋著熟人的社交圈、信息傳播速度快、選擇性公開(kāi)、情感的流露場(chǎng)等特點(diǎn)。

1.熟人的社交圈。因每個(gè)人的微信好友幾乎囊括親戚、同事、同學(xué)、師生等，所以微信朋友圈可以稱為熟人間的社交圈，朋友圈為熟人之間搭建了一個(gè)聯(lián)系和互動(dòng)的主要平臺(tái)，無(wú)論現(xiàn)實(shí)生活中的交集是否頻繁，只要是一條有共同感受的狀態(tài)，就可以引起共鳴，拉近人與人之間的距離。

2.信息傳播速度快。微信朋友圈是一個(gè)“以點(diǎn)帶面”的社交圈，每個(gè)人的動(dòng)態(tài)在朋友圈發(fā)布，無(wú)論好友相距多遠(yuǎn)，都能在第一時(shí)間知道對(duì)方的動(dòng)態(tài)，了解近期的情況。

3.選擇性公開(kāi)。微信朋友圈的狀態(tài)在發(fā)布的時(shí)候可以選擇“僅自己可見(jiàn)”“全部好友可見(jiàn)”“部分好友可見(jiàn)”，這樣在一定程度上就保證了動(dòng)態(tài)的私密性。

4.情感的流露場(chǎng)。因?yàn)槲⑿排笥讶κ且粋€(gè)建立在熟人基礎(chǔ)上的社交圈，加上其狀態(tài)的選擇性公開(kāi)，許多人就會(huì)將微信朋友圈作為一個(gè)情感的表達(dá)和流露的場(chǎng)所，在發(fā)布狀態(tài)的同時(shí)希望得到朋友的關(guān)注，在這個(gè)過(guò)程中一個(gè)點(diǎn)贊、一條評(píng)論無(wú)疑會(huì)拉近朋友間的距離。

二、微信朋友圈對(duì)大學(xué)生的影響

微信朋友圈已經(jīng)是大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。北京、上海等眾多一線領(lǐng)域城市的多所高校的搜集數(shù)據(jù)闡明，學(xué)生使用微信的概率竟然高達(dá)將近九成的高比率，微信的朋友圈這個(gè)功能儼然成為學(xué)生吐露想法或接受訊息的主要渠道?！?〕高頻率的使用率促使微信朋友圈將其特有的文化潛移默化的滲透到大學(xué)生的日常生活中，對(duì)于新鮮事物接受能力強(qiáng)，但又缺少辨別能力的大學(xué)生來(lái)將會(huì)造成什么樣的影響？

（一）微信朋友圈對(duì)大學(xué)生的正面影響

1.滿足了大學(xué)生的情感需要。微信朋友圈文化己經(jīng)影響和改變著大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，這種建立在網(wǎng)絡(luò)中的社交圈打破了地域的限制，拉近了人與人之間的距離，現(xiàn)如今90、00后的大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，微信朋友圈滿足了其情感及歸屬感的需求。經(jīng)歷了高中單調(diào)、兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入以開(kāi)放式生活為主、無(wú)所拘束的大學(xué)校園，處在青春期的學(xué)生渴望接觸新鮮的事物，渴望自己成為人群中的焦點(diǎn)、渴望尋找到并適合自己融入的能充分發(fā)揮自己價(jià)值的“圈子”。在朋友圈表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，“曬”出自己的感情狀態(tài)，與有共鳴的朋友進(jìn)行互動(dòng)，吸引朋友的目光，來(lái)博取朋友的眼光?；凇皶袢Α钡呐e止來(lái)闡述自我的心聲為基調(diào)，借機(jī)來(lái)拉近與自我內(nèi)心想法相近的群體。

2.拓寬了大學(xué)生的知識(shí)視野。微信朋友圈的分享功能，使大量的信息無(wú)時(shí)無(wú)刻的在朋友圈中傳播，大量的資源不斷的通過(guò)朋友圈傳送給大學(xué)生，不論是原創(chuàng)的作品還是經(jīng)朋友轉(zhuǎn)發(fā)的，憑借各大微信公眾號(hào)的特意的包裝和多方推廣，就會(huì)在微信朋友圈這個(gè)重要功能下被大量的轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到普及。各個(gè)領(lǐng)域多方位的訊息都能在朋友圈中被搜查到，極大力度的拓寬了大學(xué)生的接收的范疇。大學(xué)生只需憑借自我喜好來(lái)搜查相關(guān)的關(guān)鍵詞或者片段即可關(guān)注，就能夠不費(fèi)吹灰之力的取得與此相關(guān)的各個(gè)方面的訊息。微信朋友圈囊括海量的資源訊息，操作簡(jiǎn)單，又是一個(gè)老少皆宜的網(wǎng)上“資料庫(kù)”。

（二）微信朋友圈對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍，微信朋友圈亦是如此，在帶來(lái)正面影響的同時(shí)，也伴隨著諸多負(fù)面的影響。大學(xué)生微信朋友圈中的種種內(nèi)容趨于良莠不齊的態(tài)勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)交易的盛行，微信朋友圈中衍生出微商，使得海外代購(gòu)如火如荼。這使得大學(xué)生每天都會(huì)刷微信朋友圈，課上課下、家人團(tuán)聚、朋友聚會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的刷著微信朋友圈的更是數(shù)不勝數(shù)，這就不難看出微信朋友圈對(duì)大學(xué)生的“吸引力”。除此之外，還有這樣一個(gè)學(xué)生群體——參加學(xué)生組織的大學(xué)生，在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的他們，微信朋友圈就不再受自己掌控，被“強(qiáng)制性”的發(fā)布各種活動(dòng)信息，贊助的廣告，校內(nèi)外新聞，點(diǎn)贊不再是僅僅表達(dá)贊美更多的是告訴對(duì)方我看過(guò)了你的狀態(tài)。諸如此類，微信朋友圈到底給大學(xué)生造成了哪些負(fù)面影響？

1.弱化了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系。微信朋友圈與現(xiàn)實(shí)的社交不同，突破了地域的限制，降低了交往的成本，這種網(wǎng)絡(luò)的社交很容易受到大家的青睞，這樣的網(wǎng)絡(luò)社交滿足了大學(xué)生被關(guān)注的心理，這樣的行為使人上癮。不少的學(xué)生在就餐的前期會(huì)拍桌子上的美食以及餐廳內(nèi)的環(huán)境來(lái)發(fā)到朋友圈當(dāng)中，其實(shí)這種動(dòng)態(tài)的發(fā)布是不具有任何實(shí)際價(jià)值的，僅是一種自我的虛榮、滿足自我進(jìn)而充實(shí)心理的狀態(tài)。朋友相聚的初衷是加深朋友之間的情感，卻因?yàn)轭l繁的刷新朋友圈這種行為，使得聚會(huì)變得毫無(wú)意義。倘若這種現(xiàn)象長(zhǎng)此以往就會(huì)使得大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中社交能力的下滑，也會(huì)在一定程度上使得大學(xué)生在社會(huì)工作中處事能力的削弱。

2.期待的心理影響學(xué)習(xí)。刷朋友圈的舉動(dòng)，無(wú)論何時(shí)何地，儼然成為大學(xué)生的日常習(xí)慣。上課期間過(guò)度的將目光焦點(diǎn)放在朋友圈上是極其耗費(fèi)精力和時(shí)間的，當(dāng)對(duì)自己的微信好友發(fā)布的狀態(tài)闡述評(píng)論時(shí)，其在內(nèi)心上必然會(huì)等待微信好友給予答復(fù)，因此，這不可避免的破壞了最原始的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)之際去刷新朋友圈這種舉止不但沒(méi)有良好的益處，反而會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的不良影響。

3.造成攀比虛榮現(xiàn)象。眾多大學(xué)生“發(fā)圈曬圖”這一舉止令朋友圈喪失了最初的交流狀態(tài)，營(yíng)造成了一個(gè)互相攀比的環(huán)境，不論是吃了哪樣的山珍海味、買了多么奢華的物品、去了美麗的景點(diǎn)等等，都要速食一般的“曬”到圈上，而且大多數(shù)的比例過(guò)于浮夸，故意表現(xiàn)出來(lái)。這種相互炫耀的不良舉止，令大學(xué)生的虛榮心得到了極大的滿足，在朋友圈上搭建出一個(gè)虛幻的、完美的自我。這種不良的舉止也會(huì)誘發(fā)一些大學(xué)生彼此間虛榮攀比的現(xiàn)象，在這種不良的現(xiàn)象下，會(huì)無(wú)意間出現(xiàn)極端的小情緒，甚至?xí)?dǎo)致對(duì)他人的排斥、以及自我的孤僻心理。

4.導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀畸形。隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，監(jiān)管機(jī)制的不健全，微信朋友圈中的消息呈現(xiàn)了良莠不齊的態(tài)勢(shì)，在朋友圈這個(gè)功能下，憑借各種詞語(yǔ)奪人眼球的“標(biāo)題黨”更是不在少數(shù)。大大小小的微商、網(wǎng)店等更是接踵而至;“素食快餐”的信息傳播誘發(fā)了朋友圈中各種謠言的散布;求點(diǎn)贊、求轉(zhuǎn)發(fā)的狀態(tài)讓人處于尷尬兩難的境地。良莠不齊的朋友圈信息與狀態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在扭曲著大學(xué)生的三觀。當(dāng)下的大學(xué)生正處在三觀構(gòu)建重要階段，而大學(xué)生具有的獵奇的心理、發(fā)散的思維，當(dāng)面對(duì)“多姿多彩”的朋友圈狀態(tài)時(shí)，倘若不能夠準(zhǔn)確的做好區(qū)分，會(huì)使正確的價(jià)值觀念發(fā)生扭曲。

三、微信朋友圈開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上闡明，“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！薄?〕闡明了在思想政治教育這一領(lǐng)域的工作上，應(yīng)時(shí)刻的營(yíng)造大學(xué)生思想政治教育的積極樂(lè)觀、愉悅的氛圍。

1.健全對(duì)大學(xué)生思想的指引。習(xí)近平總書(shū)記在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程;強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！薄?〕大學(xué)階段是學(xué)生完善三觀的主要時(shí)期，高校要秉承馬克思主義理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論普及和實(shí)踐教育，完善三觀教育的方法，使相關(guān)理念的普及做到準(zhǔn)確而透徹。宏觀來(lái)談及，首先，應(yīng)逐步完善思想政治理論課的革新，對(duì)微信朋友圈中的良性積極信息進(jìn)行搜集，綜合當(dāng)下的熱點(diǎn)訊息，整理積極的、具有正能量的素材作為教育腳本，提高思想政治理論課的著力點(diǎn)。其次，發(fā)揮同齡人群的榜樣效應(yīng)，榜樣學(xué)生的言行舉止以及思想觀念能夠無(wú)意間滲透到周圍學(xué)生中去，所以在大學(xué)生中樹(shù)立榜樣，用榜樣的力量帶動(dòng)其周圍的同學(xué)，進(jìn)而引領(lǐng)大學(xué)生群體樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

2.充分利用微信朋友圈功能，拓展大學(xué)生思想政治教育的陣地。首先，塑造優(yōu)秀的“微信”育人隊(duì)伍，微信時(shí)代的到來(lái)對(duì)教育主體的相關(guān)技能有了新的要求，教育者應(yīng)積極的參與新媒體教育中去。當(dāng)前的受教育群體是以00后為主的大學(xué)生，他們易于接受新鮮的教育模式，教育者可以利用微信朋友圈的點(diǎn)贊以及評(píng)論的功能，來(lái)和學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)。學(xué)生比較傾向于把自我的想法發(fā)布于朋友圈中，教育者若對(duì)學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)關(guān)注，從可以準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，積極與學(xué)生開(kāi)展溝通交流，能夠拉近師生間的距離進(jìn)而消除陌生感，使學(xué)生處于輕松愉悅的氛圍下闡明自我實(shí)際的想法，教育者真正的深入到大學(xué)生的思想境域中去，基于評(píng)論的熱度的力量，撥開(kāi)云霧般的來(lái)點(diǎn)撥大學(xué)生所處的困境以及產(chǎn)生的心結(jié)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的想法以及不良的行為舉止，在思想這個(gè)領(lǐng)域上為大學(xué)生點(diǎn)亮迷途上的燈。另一方面，教育者能夠把思想政治教育范疇上的教育理念和積極思想觀念以靈活的形式發(fā)送到自己的朋友圈內(nèi)，以學(xué)生們津津樂(lè)道的方式來(lái)闡述教育訊息，沖破時(shí)間、空間上的拘束，填補(bǔ)課堂教授過(guò)程中所達(dá)不到效果，從而達(dá)到高校思想政治教育的高效性與實(shí)效性。

3.憑借微信公眾號(hào)促進(jìn)校內(nèi)外思想政治教育合力。以主流意識(shí)形態(tài)教育為指導(dǎo)，建設(shè)有吸引力的思想政治教育平臺(tái)，在最大程度上營(yíng)造積極向上的微信環(huán)境。因?yàn)槲⑿旁诖髮W(xué)生群體中的迅速普及與使用，使得建立有吸引力的思想政治教育微信平臺(tái)成為目前教育者的開(kāi)展教育的有效方法之一。加強(qiáng)微信平臺(tái)上的教育信息傳播，搶占微信平臺(tái)新陣地的“制高點(diǎn)”，以應(yīng)對(duì)日后微信平臺(tái)傳播中面臨的各種問(wèn)題。此外，教育者要將積極的、正能量的微信公眾號(hào)推薦給學(xué)生。每個(gè)公眾號(hào)都有自己的主推項(xiàng)目，利用主推項(xiàng)目來(lái)滿足思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需求，把眾多的積極向上、具有正能量、具有社會(huì)感染力的公眾平臺(tái)普及給大學(xué)生群體（如人民日?qǐng)?bào)微信平臺(tái)、新華社微信平臺(tái)等）。人民日?qǐng)?bào)等公眾平臺(tái)每日推送的消息不僅對(duì)大學(xué)生了解時(shí)事政治、關(guān)注社會(huì)中的熱點(diǎn)、提高個(gè)人的思想道德水平等等有很大的幫助，還可以節(jié)省教育者整理相關(guān)教育信息的時(shí)間，在消息產(chǎn)生的第一時(shí)間使大學(xué)生獲得相關(guān)消息，提高了信息傳播效率。

4.加強(qiáng)微信管理，完善相關(guān)法規(guī)，凈化微信朋友圈環(huán)境。首先，運(yùn)用技術(shù)手段加強(qiáng)微信的監(jiān)控，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，減少不良因素的傳播。宏觀格局上，國(guó)家應(yīng)該不斷完善對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的監(jiān)管技術(shù)，運(yùn)用信息過(guò)濾的技術(shù)，抵御西方不良思潮的入侵，過(guò)濾微信平臺(tái)的消息發(fā)布;網(wǎng)絡(luò)也不是法外之地，完善網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，對(duì)不良信息、錯(cuò)誤價(jià)值觀念的發(fā)布者予以制裁，在此基礎(chǔ)之上即約束了微信朋友圈中具有危害性質(zhì)信息的傳播，又可以使微信朋友圈營(yíng)造積極健康、蓬勃發(fā)展的環(huán)境;其次，要提高微信平臺(tái)公眾號(hào)的申請(qǐng)建立標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)微信平臺(tái)的申請(qǐng)達(dá)到實(shí)名制，一旦發(fā)送不良信息應(yīng)予以查封。并且，應(yīng)該對(duì)微信朋友圈訊息的開(kāi)展定期的數(shù)據(jù)收集與實(shí)時(shí)剖析，對(duì)微信朋友圈中的非法訊息開(kāi)展肅清行動(dòng)，給予發(fā)布者及傳播者嚴(yán)厲的打擊與處理。

時(shí)至今日，微信朋友圈受到極易接受新鮮事物的大學(xué)生青睞，使得思想政治教育從傳統(tǒng)的線下教育轉(zhuǎn)移到線上教育。因此，要求高校思政教育者要順應(yīng)時(shí)代的潮流，更新教育理念，把微信朋友圈的教育資源充分的利用到日常的教育教學(xué)中，去其糟粕，取其精華，并根據(jù)受教育者的不同，運(yùn)用不同方法開(kāi)展思想政治教育工作，將思想政治教育工作做實(shí)做好，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)努力奮斗、積蓄力量。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕徐靜.微信對(duì)大學(xué)生的社交影響〔J〕.新聞傳播，2013，（02）.

〔2〕習(xí)近平.全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話〔N〕.新華網(wǎng)，2016-12-8.

〔3〕習(xí)近平.堅(jiān)持立德樹(shù)人思想引領(lǐng)，加強(qiáng)改進(jìn)高校黨建工作〔N〕.新華網(wǎng)，2014-12-29.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>