提高領導干部歷史思維能力

文_林建雄

歷史思維，就是知古鑒今，重視對歷史的學習研究和對歷史經(jīng)驗的總結(jié)運用，以把握歷史規(guī)律、認清前進方向、指導現(xiàn)實工作的思維。黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)的《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，對于領導干部學會歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光、增強歷史擔當，具有重要意義。

一、“重視吸取歷史經(jīng)驗是我們黨的一個好傳統(tǒng)”

我們黨在成立初期就展現(xiàn)出一定的歷史思維。1922年7月，黨的二大通過了《中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會宣言》，《宣言》的第一部分“國際帝國主義宰割下之中國”，詳細闡述了歐美資本主義國家的發(fā)展史和帝國主義列強的侵華史，并強調(diào)《宣言》之所以用1/3的篇幅闡述歷史的目的就是，使“個個中國人（不但是勞動階級）都應當知道他自己受痛苦的原因”（《建黨以來重要文獻選編》第一冊，中央文獻出版社2011年版，第120頁），以及明確“最近的時期，是中國人民的生死關頭，是不得不起來奮斗的時期”（同上，第126頁）。此外，黨的二大還通過了《關于“工會運動與共產(chǎn)黨”的議決案》，《議決案》也正是“按照中國勞動運動的現(xiàn)狀和我們過去活動的經(jīng)驗，以及證以近代歐洲運動的教訓”（同上，第150頁），總結(jié)出當時中國共產(chǎn)黨領導工人運動的各項原則。這表明我們黨在成立初期就已經(jīng)嘗試通過歷史喚醒民眾、教育黨員，并為現(xiàn)實工作提供指引。但由于當時的中國共產(chǎn)黨尚處于幼年階段，其所運用的歷史也主要是外國歷史，缺乏對本國歷史的學習與研究。

在經(jīng)歷第五次反“圍剿”的失敗后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人深刻總結(jié)中國革命的經(jīng)驗教訓，認識到失敗的重要原因就是沒有把馬克思列寧主義的基本原理同中國實際結(jié)合起來，這里的中國實際，既包括中國現(xiàn)實國情，還包括中國歷史遺產(chǎn)。1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上作《論新階段》的政治報告，號召全黨學習本國歷史，他指出：“學習我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，是我們學習的另一任務。我們這個民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍貴品。對于這些，我們還是小學生。今天的中國是歷史的中國的一個發(fā)展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。”（《毛澤東選集》第二卷，人民出版社1991年版，第533—534頁）1941年5月，毛澤東在延安干部會上作《改造我們的學習》的報告，嚴肅批評黨內(nèi)“言必稱希臘”、不重視研究本國歷史的學風，強調(diào)中國共產(chǎn)黨人“不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天”（同上，第801頁）。

在延安整風運動中，毛澤東倡導全黨學習與研究本國歷史，明確要求黨的高級干部學習和研究黨的歷史，總結(jié)黨成立以來的歷史經(jīng)驗，以求從黨的路線上分清是非，達到思想認識上的一致。1942年3月，毛澤東在中央學習組發(fā)表《如何研究中共黨史》的講話，指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！保ā睹珴蓶|文集》第二卷，人民出版社1993年版，第399頁）在毛澤東的積極推動下，中國共產(chǎn)黨人對歷史的關注點從外國歷史轉(zhuǎn)向本國歷史，重點展開對中共黨史的學習與研究。在此基礎上，1944年5月至1945年4月，黨的六屆七中全會原則通過了《關于若干歷史問題的決議》?！蛾P于若干歷史問題的決議》對黨內(nèi)若干重大歷史問題作出正確結(jié)論，深入總結(jié)了我們黨成立以來的歷史經(jīng)驗，運用歷史使全黨對中國民主革命基本問題的認識達到一致，為抗日戰(zhàn)爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了堅實的思想政治基礎。

新中國成立后，怎樣在中國建設社會主義是我們黨遇到的新問題，毛澤東多次號召全黨要重視總結(jié)黨在領導社會主義建設中的歷史經(jīng)驗，以分析、解決遇到的新問題。1961年6月，毛澤東在中共中央工作會議上提出要總結(jié)新中國成立以來的歷史經(jīng)驗，他指出：“我們是歷史主義者，給大家講講歷史，只有講歷史才能說服人?！保ā睹珴蓶|文集》第八卷，人民出版社1999年版，第276頁）1962年1月，毛澤東在擴大的中央工作會議上談及如何制定正確的政策時，再次強調(diào)要“對工作中的成功經(jīng)驗和失敗經(jīng)驗，作歷史的考察，才能找出客觀事物所固有的而不是人們主觀臆造的規(guī)律，才能制定適合情況的各種條例”（同上，第305頁）。社會主義建設是前人從來沒有做過的事業(yè)，黨領導社會主義建設的歷史也不長，沒有多少歷史經(jīng)驗可以總結(jié)，在取得巨大成就的同時難免會出現(xiàn)失誤和挫折，中國共產(chǎn)黨人的歷史思維也有待于在原有基礎上獲得提升和發(fā)展。

1978年，黨的十一屆三中全會召開，以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人深刻總結(jié)新中國成立以來正反兩方面的經(jīng)驗，順應時代潮流和人民愿望，作出了實行改革開放的歷史性決策，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化的偉大征程。為了把全黨的思想統(tǒng)一到黨的十一屆三中全會路線方針政策上來，1981年6月，黨的十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。該決議對一些重大歷史事件和重要歷史人物作出了實事求是的評價，科學總結(jié)了新中國成立以來社會主義建設的歷史經(jīng)驗，使中國共產(chǎn)黨人的歷史思維達到了新的高度。此外，鄧小平也多次強調(diào)總結(jié)歷史經(jīng)驗的重要作用。1987年5月，鄧小平在會見荷蘭首相呂貝爾斯時明確指出，實行改革開放的路線方針政策正是“在總結(jié)了成功時期的經(jīng)驗、失敗時期的經(jīng)驗和遭受挫折時期的經(jīng)驗后制定的。歷史上成功的經(jīng)驗是寶貴財富，錯誤的經(jīng)驗、失敗的經(jīng)驗也是寶貴財富”（《鄧小平文選》第三卷，人民出版社1993年版，第234—235頁）。

習近平總書記強調(diào)，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2018年6月，習近平總書記在山東考察時指出：“我國古代史、近代史、現(xiàn)代史構(gòu)成了中華民族的豐富歷史畫卷。領導干部要多讀一點歷史，從歷史中汲取更多精神營養(yǎng)?！?018年11月，習近平總書記在中共中央政治局第十次集體學習時再次指出：“重視吸取歷史經(jīng)驗是我們黨的一個好傳統(tǒng)。歷史記述了前人的成功和失敗，重視、研究、借鑒歷史，了解歷史上治亂興衰規(guī)律，可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的啟示。我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，更需要重視、研究、借鑒歷史。”重視對歷史的學習研究和對歷史經(jīng)驗的總結(jié)運用，是我們黨不斷發(fā)展壯大、從勝利走向勝利的重要原因。

二、領導干部如何提升歷史思維

第一，重視歷史。歷史是一個國家、一個民族的獨特標識，也是一個國家、一個民族發(fā)展的精神動力。習近平總書記在致信祝賀中國社會科學院中國歷史研究院成立時強調(diào)：“新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，更加需要系統(tǒng)研究中國歷史和文化，更加需要深刻把握人類發(fā)展歷史規(guī)律，在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來。”領導干部要通過學習歷史不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，這樣才能提高自己的認識能力和精神境界，不斷提升領導工作水平。

第二，加強對中國歷史特別是對黨史、新中國史的學習與研究。習近平總書記指出：“各級領導干部還要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書?！保ā对谥醒朦h校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話》，人民出版社2013年版，第8頁）當代中國是歷史中國的延續(xù)和發(fā)展。領導干部只有加強對中國歷史特別是我們黨98年奮斗史和中華人民共和國70年發(fā)展史的學習與研究，才能正確認識和把握中國社會發(fā)展的客觀規(guī)律，繼承和發(fā)揚我們黨在長期斗爭中形成的光榮傳統(tǒng)，使我們黨在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。

第三，堅持歷史與現(xiàn)實相貫通。把握歷史規(guī)律、認清前進方向、指導現(xiàn)實工作是學習與研究歷史的目的。鄧小平指出：“總結(jié)歷史，不要著眼于個人功過，而是為了開辟未來?！保ā多囆∑轿倪x》第三卷，人民出版社1993年版，第272頁）習近平總書記也指出：“歷史總是向前發(fā)展的，我們總結(jié)和吸取歷史教訓，目的是以史為鑒、更好前進?！保暯剑骸对诩o念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話》，人民出版社2013年版，第13頁）學習與研究歷史不僅是為了認識過去、了解昨天，更是為了把握當下、面向未來、開創(chuàng)明天。領導干部只有堅持歷史與現(xiàn)實相貫通，把學習與研究歷史落實到指導現(xiàn)實工作、解決現(xiàn)實問題上來，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能在把握歷史發(fā)展大勢、抓住歷史變革時機的基礎上，奮發(fā)有為、銳意進取，團結(jié)帶領中國人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。