蔣莉
能夠成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個(gè)老師的夢(mèng)想,蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童?!币氤蔀橐幻錾慕處煟仨氁幸恍膿湓诮逃聵I(yè)上的滿(mǎn)腔熱情,也要多花心思,多用心了解、觀(guān)察自己的學(xué)生,才能更好的去實(shí)施班級(jí)管理工作,才能學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)膼?ài)去愛(ài)護(hù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、溫暖盲童心田
每一個(gè)學(xué)生都有各自不同的行為習(xí)慣、興趣、愛(ài)好,因此,要想管理好班級(jí)面貌就必須對(duì)全班每一位學(xué)生有一個(gè)透徹的了解。了解每一位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況、身體狀況以及家庭環(huán)境。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,少走彎路。剛帶一年級(jí)的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的管理我毫無(wú)頭緒,和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何才能讓學(xué)生更快的適應(yīng)學(xué)校生活,翻看相關(guān)書(shū)籍研究盲童學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和一些行為所反映出的心理問(wèn)題等等,從這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中不斷摸索出與學(xué)生建立良好溝通的方法。作為盲校的老師,福利院的學(xué)生是我們不得不面對(duì)的一項(xiàng)難題,這些孩子中會(huì)因?yàn)閺男∪鄙訇P(guān)愛(ài)而變得很不易與他人建立信任關(guān)系、嫉妒心較強(qiáng)、易怒等情況,這也讓我在一接班的時(shí)候就有點(diǎn)吃驚,有些問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。我學(xué)著用愛(ài)來(lái)縮短我與他們的距離,花大部分的時(shí)間和他們相處,了解每一位福利院學(xué)生不同的行為習(xí)慣、興趣、愛(ài)好等等,了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)狀況、寄養(yǎng)家庭關(guān)注程度,收集這些信息制定檔案袋以便記錄學(xué)生背景及階段性的變化,對(duì)不同的學(xué)生給予不同的引導(dǎo),漸漸我發(fā)現(xiàn)用這種方式配合其他家長(zhǎng)的協(xié)助我的學(xué)生逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活,和我也建立了基本的信任關(guān)系,這讓我更有動(dòng)力去做我好我的班級(jí)工作。
二、豐富盲童生活
葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):教書(shū)先要育人,千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。盲童學(xué)生由于視力的局限性讓他們不能通過(guò)觀(guān)察來(lái)模仿成年人的正確行為,這些學(xué)生只能利用聲音、盲點(diǎn)來(lái)收集信息。所以在我的班級(jí)里經(jīng)常是以聲音、盲點(diǎn)為主的引導(dǎo),用各種有聲故事來(lái)傳遞給學(xué)生做人做事的道理,用班級(jí)歌曲來(lái)愉悅學(xué)生心靈,帶著學(xué)生在圖書(shū)館閱讀盲文圖書(shū)、資料,開(kāi)展主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理問(wèn)題,學(xué)會(huì)自我保護(hù)知識(shí)等等,雖然上帝忘記掀開(kāi)他們眼前的簾,但卻讓這些孩子們因此獲得了沉靜的性格和良好的閱讀習(xí)慣。
三、引導(dǎo)盲童獨(dú)立
盲童做為視力殘疾的群體在部分家庭中備受關(guān)注,很多家庭在學(xué)生教育觀(guān)念上存在著誤區(qū),認(rèn)為只要多掙錢(qián)給孩子,或者找個(gè)人照顧她一輩子就是對(duì)孩子最好的安排和關(guān)注,疏于了對(duì)孩子的自理能力的培養(yǎng)及心靈上的關(guān)注,讓許多這樣的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后產(chǎn)生了極大的不適應(yīng)感。我班學(xué)生在起初住校的時(shí)候出現(xiàn)了很多狀況,有些學(xué)生因?yàn)椴荒苓m應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的安排會(huì)每天鬧脾氣、在地下打滾哭鬧,還有些學(xué)生因?yàn)樽岳砟芰^差導(dǎo)致經(jīng)常性的尿褲子等等。這些情況的出現(xiàn)讓我的班主任管理工作也充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn),我試著制定班級(jí)的各項(xiàng)生活技能比賽,例如疊被子比賽、穿衣服比賽、宿舍衛(wèi)生評(píng)比等等,通過(guò)各項(xiàng)比賽形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的生活技能,用課余時(shí)間教會(huì)學(xué)生基本的生活技能,學(xué)會(huì)照顧自己起居,懂得整理自己的宿舍,讓學(xué)生在競(jìng)賽中獲得自信,、在生活的點(diǎn)滴中慢慢成長(zhǎng)。同時(shí),也將學(xué)生階段性的進(jìn)步整理成電子信息呈獻(xiàn)給家長(zhǎng),和家長(zhǎng)共同討論自理能力對(duì)于盲童成長(zhǎng)的重要性,鼓勵(lì)家長(zhǎng)適當(dāng)放手以培養(yǎng)學(xué)生自主能力。雖然目前仍有部分學(xué)生自理能力較弱,但相比入學(xué)期間學(xué)生已有顯著進(jìn)步。
四、民主的盲童班級(jí)
要促進(jìn)良好的班級(jí)形成,民主起著不可忽視的作用。在我看來(lái)班級(jí)中的民主不僅僅是平等的對(duì)待每一位學(xué)生,更重要的是能夠尊重學(xué)生,做到為人師表,讓班級(jí)中的學(xué)生愿意說(shuō)真話(huà),敢于講實(shí)話(huà)。為了讓學(xué)生體會(huì)民主,懂得民主,學(xué)會(huì)民主,我重視班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!吧碚睂?duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要,班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的個(gè)性教育孩子、要求自己,才能讓孩子體會(huì)到班級(jí)的民主性。對(duì)于學(xué)生的個(gè)性差異也要客觀(guān)看待,懂得站在學(xué)生的角度去看待問(wèn)題,給予學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利,注重行為的引導(dǎo)而不是說(shuō)教教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,有基本的是非觀(guān)念,讓學(xué)生學(xué)著從錯(cuò)誤中成長(zhǎng),從成長(zhǎng)中培養(yǎng)做事的能力,以愛(ài)育人,用心育人,充分尊重學(xué)生,也讓學(xué)生從中懂得如何民主。體會(huì)了民主、懂得了民主,能夠促進(jìn)我更好的帶領(lǐng)學(xué)生建立一個(gè)民主的班集體,定期選拔出班委成員,讓學(xué)生從輪換的班委工作中不斷發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,在與同學(xué)間的不斷合作中提高管理能力,讓學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)建設(shè),培養(yǎng)了民主意識(shí)。
五、充當(dāng)紐帶角色
做好與科任老師的合作,定期和科任老師溝通以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)狀況,以及各課程學(xué)習(xí)進(jìn)度,個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以幫助家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。此外,班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有家長(zhǎng)的密切配合,把熱心送給家長(zhǎng),信任尊重家長(zhǎng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,能理解家長(zhǎng)的難處,不訓(xùn)斥家長(zhǎng),不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)要尊重家長(zhǎng)的情感,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng),應(yīng)一視同仁,平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn),抱著有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開(kāi)闊。這樣,我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。
孩子的心靈就像一張潔白的畫(huà)紙,需要我們用心去畫(huà)才會(huì)讓畫(huà)紙真正變成有價(jià)值的藝術(shù)品。在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛(ài),才能化解孩子心中的煩悶;只有愛(ài),才能縮短我們與孩子的距離。愛(ài),讓我珍惜時(shí)間,鉆研業(yè)務(wù);愛(ài),讓我耐心地,面對(duì)每一個(gè)孩子。我深切地感受到愛(ài)的力量.是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我雖身處特教崗位,但卻和所有平凡的教師一樣,用心實(shí)踐著愛(ài)的教育,學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式,嘗試著用愛(ài)去照亮盲童的世界。