新時(shí)代高素質(zhì)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)研究

摘 要：加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、推進(jìn)高等教育事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展的必然選擇，同時(shí)也是有效地推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)入大學(xué)課堂的重要環(huán)節(jié)。要實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教師隊(duì)伍更好地適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)，我們必須通過(guò)教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、體制完善等措施全面加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;思想政治理論課;隊(duì)伍建設(shè);路徑

習(xí)近平同志提出：“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！?[1] 為積極深入地貫徹和落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，并且有效地推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，需要我們切實(shí)抓好高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)工作，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為抓手，以體制機(jī)制完善為保障，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，努力培養(yǎng)一支以“德”為先、“德”與“才”兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，讓其成為廣大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣和典范。

一、提高綜合素質(zhì)能力，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新

加大培訓(xùn)力度，全面提高思想政治理論課教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。廣大思想政治課理論教師要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝自己，樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)守“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)。突出思想政治理論課教師師德師風(fēng)建設(shè)，把高校教師職業(yè)道德建設(shè)擺在首要位置，創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)和道德學(xué)習(xí)教育，積極引導(dǎo)教師自覺(jué)地提高自身的思想道德素質(zhì)水平，要讓教師成為中國(guó)先進(jìn)思想文化的傳承人，成為大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的引路人。不斷增強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。搭建教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，建立和完善培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)工作制度化、經(jīng)?；攸c(diǎn)落實(shí)好入職培訓(xùn)和在職培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教學(xué)骨干教師參加海內(nèi)外研修，鼓勵(lì)支持在職攻讀法學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士或博士學(xué)位，不斷提高思想政治理論課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平。要切實(shí)地利用好、發(fā)展好“全國(guó)高校思想政治理論課教師研修基地”這一重要的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富思想政治理論課教師研修內(nèi)容和形式，形成理論研修、教學(xué)研修、實(shí)踐研修并重的全方位、立體化教師研修基地建設(shè)體系，更好地滿(mǎn)足新時(shí)代思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。著力推進(jìn)教學(xué)改革，以全面提高思想政治理論課教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。要深入貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，規(guī)范教研室（組）建設(shè)，明確教師承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)以教研室（組）為單位開(kāi)展教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修;嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度，定期組織全員集體備課，集中學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大方針政策，一起討論具有共性的問(wèn)題，及時(shí)地把國(guó)家最新理論成果納入到課堂教學(xué)的過(guò)程中去;廣大教師要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律的研究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師互學(xué)互鑒，推進(jìn)教學(xué)骨干對(duì)其他教師的引領(lǐng)帶動(dòng)，注重運(yùn)用新媒體新技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量與效果;鼓勵(lì)思想政治理論課教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)方式方法與時(shí)俱進(jìn)，積極推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，豐富實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容，以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展;堅(jiān)持在改革中發(fā)展，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，努力實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政協(xié)同育人效應(yīng)。完善、優(yōu)化思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生專(zhuān)職輔導(dǎo)員兼任思想政治理論課教師，推行思想政治理論課教師特聘教授制度，深入貫徹實(shí)施“高校思想政治理論課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)支持計(jì)劃”。

二、切實(shí)抓好學(xué)科建設(shè)，提高教師地位待遇

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，為思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提供有力的學(xué)科支撐?！案咝ｑR克思主義理論學(xué)科在凝集馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展方向、推進(jìn)黨和國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)、支撐高校思想政治理論課教育教學(xué)等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用?！?[2] 要堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合原則，強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科和科研對(duì)教學(xué)的支撐作用。要貫徹落實(shí)中央宣傳部、教育部印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》精神，科學(xué)規(guī)劃馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展，努力把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。建立并發(fā)展馬克思主義學(xué)院，將思想政治理論課教師納入高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，在“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、“萬(wàn)人計(jì)劃”、“四個(gè)一批”人才等項(xiàng)目中加大對(duì)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍的支持力度。要加大學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，為加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，特別是學(xué)科帶頭人和中青年骨干培養(yǎng)，提供充足的保障。提高思想理論課教師的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)待遇，不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任感和歸屬感。眾所周知，教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，是國(guó)家民族教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，而高校思想政治理論課教師則是黨的理論、路線(xiàn)、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。與其他學(xué)科課程相比，思想政治理論課教師所從事的教學(xué)科研工作具有很強(qiáng)的政治性、政策性和科學(xué)性，其工作效果直接影響到高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。我們要注重提升思想政治理論課教師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位，在高校薪酬制度改革中完善收入分配機(jī)制，切實(shí)保障思想政治理論課教師的收入待遇?！蛾P(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出：“不斷提高地位和待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。” [3] 這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)深化教師隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù)之一。各高校要努力從根本上改變?nèi)藗円曀枷胝卫碚撜n教師為“公共課教師”的傳統(tǒng)看法，讓人們充分認(rèn)識(shí)到他們所承擔(dān)的國(guó)家重要使命與責(zé)任;在各級(jí)各類(lèi)教職工表彰先進(jìn)或考核優(yōu)秀中要分配思想政治理論課教師的相當(dāng)?shù)拿~，注重宣傳他們中的先進(jìn)典型人物，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感;要開(kāi)展尊師活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教良好社會(huì)他們風(fēng)尚。

三、深化管理體制改革，提供政策制度保障

深化體制改革，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，這是黨的十九大精神的重要要求。以學(xué)習(xí)貫徹教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》為培訓(xùn)重點(diǎn)，組織開(kāi)展對(duì)高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高他們對(duì)思想政治工作重要性認(rèn)識(shí)，提高他們組織開(kāi)展高校思想政治工作的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。進(jìn)一步完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)體制，落實(shí)辦學(xué)治校、育人育才責(zé)任主體，高校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)要各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)揮好黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。建立健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，全面提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，建立健全“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門(mén)組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部處各負(fù)其責(zé)、二級(jí)單位貫徹落實(shí)”的意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制，加強(qiáng)思想政治理論課課堂管理和教學(xué)監(jiān)管督導(dǎo)，杜絕錯(cuò)誤思想言論滲透課堂教學(xué)過(guò)程。充分發(fā)揮高校教師工作部作用，堅(jiān)持教育和宗教相分離原則，努力做好思想政治理論課教師的意識(shí)形態(tài)工作。建立健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制，運(yùn)用科學(xué)化、合理化、規(guī)范化的評(píng)價(jià)方式，恰當(dāng)利用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估數(shù)據(jù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)思想政治理論課教師全身心地投入到教育教學(xué)過(guò)程中去。嚴(yán)格思想政治理論課教師準(zhǔn)入制度，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。完善教師培訓(xùn)機(jī)制，各地各高校要從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展思想政治理論課教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，切實(shí)提高他們的理論素養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力。推進(jìn)職稱(chēng)制度改革，推行教師職務(wù)聘任制，加強(qiáng)聘期考核，注重考核教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)，突出師德考核，做到能上能下、能進(jìn)能出。完善政策制度，不斷夯實(shí)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的制度保障。黨的十八大以來(lái)，高校思想政治工作受到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的高度重視。習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，保證隊(duì)伍后繼有人、源源不斷;國(guó)家印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》明確提出，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專(zhuān)門(mén)力量建設(shè);黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教” [4] 。為了更好地貫徹執(zhí)行黨的十九大報(bào)告精神，將加強(qiáng)高校思想政治工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化，《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見(jiàn)》、《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》、《高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)工作總體方案》等一系列的重磅政策文件相繼發(fā)布實(shí)施。國(guó)家相繼出臺(tái)的政策文件，為各高等院校建設(shè)思想政治理論課教師隊(duì)伍提供了有力的政策制度保障。各地方各高校應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央文件制度，對(duì)照文件要求找準(zhǔn)問(wèn)題、補(bǔ)齊短板、完善措施、落實(shí)責(zé)任，根據(jù)實(shí)際情況出臺(tái)符合校情的規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。

總之，高校思想政治理論課教師作為高校師資隊(duì)伍的重要構(gòu)成部分，應(yīng)該高度自覺(jué)地做到教書(shū)與育人的有機(jī)統(tǒng)一，不僅要提高自身道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，還要恪守職業(yè)道德。只有不斷加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新發(fā)展改革模式，將高校思想政治理論課擺在更加突出的位置，才能打造出一支以“德”為先、“德”與“才”兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，讓其成為廣大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣和典范。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張爍 ： 習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面 [N]. 人民日?qǐng)?bào) ，2016-12-09.

[2] 袁銀傳 ： 發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用[EB/OL]. http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2018-06/15/c_1122971306.htm，2018-06-15.

[3] 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn) [N]. 人民日?qǐng)?bào) ，2018-02-01.

[4] 習(xí)近平 ： 決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告 （2017 年 10 月 18 日 ）[N]. 人民日?qǐng)?bào) ，2017-10-28（1）.

作者簡(jiǎn)介：

鄧祖波（1973-- ），男，漢族。云南省高等學(xué)校思想政治理論課“青年骨干教師”;曲靖市哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事;云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，研究方向：馬克思主義哲學(xué)。

本文系云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院改革發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)課題《學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育問(wèn)題討論精神，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院》（2018 YZX025）階段性成果。