我的學(xué)生們

宋大娟

從事職業(yè)教育已有十多年了，和很多可愛的孩子們相處過，只要一想起他們，我就想起了一張張可愛的笑臉，手機(jī)里還留著節(jié)日他們給予的節(jié)日問候，想起了我們相處的感人的瞬間……

（一）特殊的禮物

09年的時(shí)候，我的父親查出來肺癌，我一邊忙于工作，一邊忙于照顧父親，很是焦頭爛額，一著急就上火了，嘴唇邊有那么多小疙瘩，又癢又疼。我想，問題不大，只要多喝水就可以了，沒有當(dāng)回事，也沒放在心上，。哪知道，嘴上的火氣越來越嚴(yán)重。一天在辦公室里，我習(xí)慣地打開辦公桌抽屜的門，欣喜地發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)綠藥膏。是誰放的呢？我問辦公室的同事，他們說沒在意;后來，我又問所帶的班級(jí)的班長，他們都說不知道。是誰在默默地關(guān)心我呢？終于有一天，一個(gè)叫李婷的女孩在她寫的作業(yè)本里夾了一張紙條：“老師，我們可以照顧好自己的，請您放心，您不用太擔(dān)心我們”。一瞬間，淚如雨下，我以為自己掩飾地很好，在家庭和工作之間切換的不留痕跡。但是還是被細(xì)心的孩子看出來了，一句請你放心，真的讓我在感動(dòng)的同時(shí)得到了很多的安慰。然后對(duì)我說：“老師，您對(duì)我們太好了！我希望您早日康復(fù)！”我連聲道謝，心中充滿了感激和幸福。這個(gè)綠藥膏真的很神奇，我涂了幾次，嘴邊的潰瘍就好了。這份特殊的禮物，我珍藏著;看到它，一股暖流就洋溢著我的全身。

（二）您是美麗的

我曾教過計(jì)算機(jī)中專班的學(xué)生。專業(yè)課上，我常請學(xué)生們回答問題或者進(jìn)行實(shí)踐操作。各個(gè)學(xué)生的性格是不一樣的，有的學(xué)生性格外向，不懂就問，聲音響亮;有的學(xué)生內(nèi)向膽小，碰到不會(huì)的就手足無措，卻不知道尋求幫助。在我的鼓勵(lì)下，又通過結(jié)對(duì)幫帶，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，學(xué)生慢慢對(duì)我的專業(yè)課不那么抵觸了。

班上有一位女生引起了我的特別注意，她無論是聽講還是回答問題，總喜歡低著頭?？伤淖鳂I(yè)總是特別的認(rèn)真，成績也非常的優(yōu)秀。終于有一次，她的目光與我在課堂上不期而遇。對(duì)于她難得的抬頭，我感到驚喜，朝她燦然一笑。一剎那，我也終于明白她為什么常低著頭。原來她的臉上有一塊紫色的癍，估計(jì)是胎記，因?yàn)楸容^大，在臉上顯得特別明顯。她因而感到自卑，總想低著頭遮掩她的胎記。也許是我的笑容打動(dòng)了她吧，在后來的課堂上，她的目光常與我相遇。每次我都很溫和的對(duì)她笑笑，一點(diǎn)也沒多去關(guān)注她的胎記，對(duì)待她和其他同學(xué)一模一樣，慢慢地這個(gè)叫周梵的女生膽子大一點(diǎn)了，終于不再一直低著頭了。直到有一天，她操作的特別棒的時(shí)候，我在班級(jí)表揚(yáng)了她，經(jīng)過她身邊的時(shí)候，用手輕輕撫摸了她的頭。

后來，她從我校畢業(yè)了，寄給我的第一張明信片上就寫著：宋老師，您是我最敬愛的老師！別的老師看我時(shí)常會(huì)一愣;而你看我時(shí)，讓我感到無比的坦然和舒服，讓我感到和其他同學(xué)沒有什么兩樣。您的笑容、您的目光使我變得自信起來，謝謝您！我也回贈(zèng)她一張明信片：你的優(yōu)秀、你的好學(xué)給我留下了很深的印象。在我的心目中，你永遠(yuǎn)是美麗的！

（三）奇跡的誕生

還記得到了2015年的時(shí)候，我教學(xué)的第十個(gè)年頭。一天，在辦公室里，我像往常那樣習(xí)慣地打開作業(yè)本，仔細(xì)地批改作業(yè)。突然，一張信箋紙飛了出來。信中寫到：尊敬的宋老師：您好！每天上課，你的教學(xué)程序幾乎是一成不變的，實(shí)踐課那么多操作，我們都覺得無聊了……

看了學(xué)生的這封短信，我感到自己好像從云端一下子掉到地面，心久久不能平靜下來。第二天上課，我誠懇地對(duì)全班學(xué)生說：“我想提高我的教學(xué)水平，所以我懇請?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)實(shí)事求是地給我提建議?！睂W(xué)生們聽了似乎有點(diǎn)驚訝，他們面帶疑惑地看著我。我說完，就給每位同學(xué)發(fā)了一張白紙。學(xué)生們這才意識(shí)到我是當(dāng)真的，他們小聲地討論著，在紙上寫起來。面對(duì)的是全體學(xué)生，只有得到絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，我才能稱得上一位合格的教師?！耙恢Κ?dú)秀不是春，春色滿園才是春?！睘榱藰O大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為了讓我的課堂充滿生機(jī)和活力，我必須嘗試著作一些改變。

2015年我嘗試使用信息化輔助教學(xué)，增加課堂的趣味性，沒想到取得了很大的成功，不僅學(xué)生喜歡聽課，還做出了很多的優(yōu)秀作品。就連我自己也獲益匪淺，取得了省信息化課堂教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)。我用奇跡來形容這一次的改變，也非常感謝我可愛的學(xué)生們給與我的鼓勵(lì)和激勵(lì)。

雖然現(xiàn)在職業(yè)教育還沒有被社會(huì)高度重視，我們職業(yè)學(xué)校老師的地位沒有普通中學(xué)的老師那么高，我們沒有為名牌大學(xué)輸送高級(jí)的人才，但是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)了大批合格的普通勞動(dòng)者。去年，我校迎來了60年校慶，我參加了校友接待工作。有的已成為大學(xué)生村官的杰出代表，有的是村里的養(yǎng)殖大戶，有的是企業(yè)家，有的是某一個(gè)單位的優(yōu)秀員工……看到那么多校友在平凡的工作崗位上取得了驕人的業(yè)績，我由衷地感到作為一名職業(yè)教師的驕傲，深深地感到我們的付出是值得的。