提升初中生英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑

善改蓮

摘要：構(gòu)建新型有趣的英語教學(xué)形式是提升英語教學(xué)最重要的前提。所以在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)與備課的過程中，教師應(yīng)該要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)英語教學(xué)課堂中的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡上英語愛上對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，讓英語教學(xué)更加有趣充滿生機(jī)。

關(guān)鍵詞：初中英語；有效教學(xué)模式；創(chuàng)新優(yōu)化

引言

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)的模式中，老師通常采用的便是應(yīng)試教學(xué)方法，即：忽視對(duì)于知識(shí)講解的方式方法，只是關(guān)注對(duì)于英語知識(shí)點(diǎn)的掌握以及最后的考試成績(jī)；過于關(guān)注那些英語詞語以及語法的講解，卻忽視在實(shí)際生活中對(duì)于語言的真正運(yùn)用；過于重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解以及灌輸，往往便會(huì)忽視那些最重要的師生情的感染力。在這些多重因素中，往往感染力是最能夠打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生可以以最好的狀態(tài)進(jìn)行英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)也已經(jīng)明確指出：要進(jìn)行合理有效的教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂上的趣味性，讓學(xué)生真正喜歡上對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，讓這份喜歡成為學(xué)生進(jìn)行以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

“Education must be fun”教育必須是有趣味性的，對(duì)于學(xué)生來說對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)力的推動(dòng)最有力的方式便是對(duì)其所學(xué)知識(shí)的刺激。只有將死氣沉沉的英語課堂轉(zhuǎn)化成生氣勃勃有氛圍有興趣點(diǎn)的課堂，學(xué)生才會(huì)更加愿意學(xué)才能用心學(xué)。

一、對(duì)于課堂導(dǎo)入的技巧

擁有一個(gè)良好的開端就已經(jīng)距離成功邁進(jìn)了一大步，作為任課教師來說把控課堂最主要的關(guān)鍵就是可以運(yùn)用巧妙的技巧對(duì)于要講的內(nèi)容做一個(gè)很好的鋪墊引入，但是要具有興趣點(diǎn)讓學(xué)生可以跟隨自己的思路走。例如：

1、情境進(jìn)入法：在進(jìn)行講課之前，老師可以設(shè)立一個(gè)有關(guān)上課內(nèi)容的情景，讓學(xué)生可以自由融入其中找到自己的定位，在不知覺中進(jìn)入到新的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2、圖畫進(jìn)入法：在進(jìn)行英語課文的學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)課堂上要將的內(nèi)容找出一些有意義貼近上課主題的漫畫、簡(jiǎn)筆畫等等進(jìn)行幻燈片的展示，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)偶爾出現(xiàn)一些有趣的漫畫、簡(jiǎn)筆畫等等會(huì)很吸引學(xué)生的注意力，當(dāng)同學(xué)的目光全部被吸引的時(shí)候，老師的目的也就達(dá)到了，進(jìn)行課本內(nèi)容的講解也可以做到水到渠成了。

3、歌曲引入法：音樂是最能放松身心的一種藝術(shù)形式，在進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)后，英語課上可以聽一些柔美的歌曲放松一下自己，可以讓學(xué)生在享受美妙環(huán)境的過程中，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入到英語的學(xué)習(xí)中。

4、角色表演法：對(duì)于初中生來說，這個(gè)年齡段的學(xué)生都喜歡表演擅長(zhǎng)模仿，在進(jìn)行對(duì)于英語文章的學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，積極參與到課堂中來，真正做到上課伊始，趣已生；上課中，趣味濃；課結(jié)束，趣味猶存。這才是優(yōu)異課堂應(yīng)該存在的景象。

二、開展各種有趣的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)于英語的應(yīng)用

英語不僅僅是一門初中學(xué)生必學(xué)的學(xué)科，而且還是一個(gè)被廣發(fā)應(yīng)用的語言，因此在聽、說、讀、寫等方面都有重要嚴(yán)格的要求，所以在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、教學(xué)、實(shí)踐中尤其要注重對(duì)于開展課外活動(dòng)的鍛煉，以此來提升學(xué)生的聽說讀寫的能力，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力以及交流技巧。例如：

1、多樣化的教學(xué)方式

在一些輔助的英語教材中會(huì)含有很多種類的情景對(duì)話，有關(guān)生活中的方方面面，學(xué)生對(duì)于這些也比較熟悉跟了解，因此在課堂上完全可以合理的運(yùn)用這些題材教材，讓學(xué)生來進(jìn)行情景對(duì)話的設(shè)計(jì)與制作，可以通過對(duì)話、小品、歌曲等一些形式，讓學(xué)生可以突破自己的界限大膽有信心的將英語，這樣做不僅僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)積極性，而且還可以隨時(shí)調(diào)用復(fù)習(xí)之前儲(chǔ)備的知識(shí)。一方面可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握以及運(yùn)用，利于學(xué)生英語口語的運(yùn)用以及交際能力，另一方面，也可以帶動(dòng)其他同學(xué)的情緒積極的參加到學(xué)習(xí)的氛圍中來，此外不僅可以鍛煉表演者的英語表達(dá)以及交流的能力，而且對(duì)于觀賞者也可以鍛煉其的聽力，增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作能力，例如：在學(xué)習(xí)問路的章節(jié)時(shí)，可以先進(jìn)行小組分工，將課桌間的間隔當(dāng)做表演過程中的街道，同學(xué)們分別扮演路人、行人，模擬在路上可能會(huì)發(fā)生的各種場(chǎng)景，多次練習(xí)一些問路語句：Excuse me，where is......；Turn right at the......crossing等一些句型，在加上一些面部表情，可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)明白所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，增加對(duì)于學(xué)習(xí)的趣味性以及熱情。

2.全員競(jìng)賽

對(duì)于現(xiàn)在階段的初中生來說，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是最好的體現(xiàn)，因此在英語教學(xué)中在課堂上加入一些競(jìng)爭(zhēng)元素不僅讓課堂氛圍變得生機(jī)勃勃而且還可以給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的才華，鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)水平以及增強(qiáng)自信心。例如：可以向?qū)W校申請(qǐng)有關(guān)英語競(jìng)賽的活動(dòng)機(jī)制，比如：英語單詞拼寫比賽、英語口語大賽以及有關(guān)英語歌曲展示等活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可以給予證書以及獎(jiǎng)學(xué)金的鼓勵(lì)。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情激發(fā)學(xué)習(xí)英語的斗志，而且還可以轉(zhuǎn)變以往的應(yīng)試教學(xué)模式，讓教學(xué)方式變得多元化多樣化，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充滿斗志以及激情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位讓英語課堂充滿活力。

3、課堂延伸，多樣學(xué)習(xí)

雅克哈拉克曾經(jīng)提出“非正式教學(xué)是一種典型的終身制學(xué)習(xí)過程，每個(gè)人都有可能通過日常的生活狀態(tài)，周圍身邊環(huán)境的影響，從而獲得知識(shí)與技能的能力?！睂?duì)于學(xué)生來說，學(xué)校是最能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓學(xué)生可以學(xué)有所用，得到日常的鍛煉，例如：在學(xué)校設(shè)置英語角、英語講堂等活動(dòng)，講述西方國(guó)家的一些故事以及相關(guān)的文化背景，不僅可以讓學(xué)生處于一個(gè)利于英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境中而且還可以擴(kuò)展學(xué)生的眼界。此外，英語老師還可以在自己的課堂上開展多種多樣的以學(xué)習(xí)英語為目的的活動(dòng)，比如：英語沙龍，一些有關(guān)中外傳統(tǒng)節(jié)日的話題：National Day the Spring Festival 等，這樣做不僅可以擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)層面還可以讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用的快感，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力充分掌握表達(dá)技巧。

三、結(jié)束語

營(yíng)造良好的英語課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣以及熱情，讓學(xué)生可以在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)好英語。

參考文獻(xiàn)：

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