電子信息工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

張紅瑞

摘要：專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程。為適應(yīng)我國高等教育迅速發(fā)展的新形勢，落實我校十二五發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于專業(yè)建設(shè)的基本要求，結(jié)合我系辦學(xué)歷史、實力、條件和性質(zhì)，以及今后江西省經(jīng)濟和社會發(fā)展對IT技術(shù)專業(yè)高級專門人才的需求，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的方向，抓住主要矛盾，使有限的建設(shè)資源投入到學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)中去，以便取得超常規(guī)跨越式發(fā)展，實現(xiàn)電子信息工程專業(yè)躋身江西省高等學(xué)校特色專業(yè)，特制定電子信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

1行業(yè)需求分析

進入二十一世紀以來，我國的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，在相當長的一段時間內(nèi)，企業(yè)對本專業(yè)人才需求仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段沿海發(fā)達地區(qū)及我市江北高新技術(shù)開發(fā)區(qū)對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生可緩解當前該類人才的供需矛盾。電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備安全運行及維護管理工作。新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴展;值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

2專業(yè)建設(shè)思路

2.1專業(yè)基本情況

電子信息工程還是比較年輕的專業(yè)，招生的人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，我校的電子信息工程專業(yè)整體實力處于中等水平，在師資及配套教學(xué)條件還有很多不足。在5年的工作計劃中，在完善原有專業(yè)課程體系的工作下，重點加強嵌入式應(yīng)用、FPGA/SOPC應(yīng)用、DSP應(yīng)用能力培養(yǎng)，進一步建設(shè)新專業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)，為未來的物聯(lián)網(wǎng)市場培養(yǎng)急需專業(yè)人才。當條件成熟時，由新方向轉(zhuǎn)為新專業(yè)。盡量在5年后把我們電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)為一個高素質(zhì)，高標準的一流專業(yè)。

2.2專業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)特點

建立工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學(xué)院“校企深度交融，工學(xué)有機結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，完成人才培養(yǎng)建設(shè)規(guī)劃并有效實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。實行頂崗實習(xí)機制，通過下企業(yè)實習(xí)加強學(xué)生素質(zhì)、增強學(xué)習(xí)意識和職業(yè)技能。通過就業(yè)崗位分析，歸納本專業(yè)人才的素質(zhì)、能力和知識要求，和行業(yè)需求，修改人才培養(yǎng)計劃和課程體系，突出職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能的培養(yǎng)。堅持實行 “雙證”書制。

開展創(chuàng)新教育，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我專業(yè)利用各種興趣活動和開放實驗室、創(chuàng)新工作室，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加各種課余活動和電子競賽活動;同時通過導(dǎo)師制，讓專業(yè)教師帶領(lǐng)幾個學(xué)生參與科研課題研究，使學(xué)生的各方面能力得到提高，增強就業(yè)實力。

3教學(xué)改革、建設(shè)與管理

3.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革

電子與信息工程學(xué)院以有利于加強基礎(chǔ)和發(fā)展個性為著眼點，按照“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的原則，同時也為了適應(yīng)開放性選課制的需要，對課程體系進行較大的調(diào)整，構(gòu)建了由公共必修、學(xué)科必修、專業(yè)必修、專業(yè)選修、公共選修組成的五維課程結(jié)構(gòu)體系。其課程體系在優(yōu)化通識課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)寬口徑人才;強化專業(yè)基礎(chǔ)課地位，夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ);提升專業(yè)課比重，確立專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格;明晰專業(yè)方向課的作用，實現(xiàn)有特色的培養(yǎng)目標;突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，造就應(yīng)用型人才方面符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的全面實現(xiàn)。

3.2教材建設(shè)

教材建設(shè)是教學(xué)過程中一個極為重要的環(huán)節(jié)，與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。本專業(yè)在具體實施過程中掌握幾項原則，包括：教科書選用原則、教科書自編原則、實驗教材編寫原則。

本專業(yè)升本以來，電子與信息工程學(xué)院認真做好教材的選定工作，每一門課都參閱比較多種教材，從中挑選出優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。教材基本上從“十五”規(guī)劃教材、國優(yōu)、部優(yōu)教材，“面向21世紀新教材”、近幾年獲國家獎的教材或多年來公認的權(quán)威教材中進行選擇。所選教材理論系統(tǒng)、知識面寬、內(nèi)容新穎、突出先進性和發(fā)展性，得到了師生好評，能符合專業(yè)教學(xué)大綱要求。同時，積極鼓勵教師編寫教材，并根據(jù)教材的實驗內(nèi)容及我校的實驗室條件自編相關(guān)的實驗指導(dǎo)教材。

3.3教學(xué)方法與手段改革

電子與信息工程學(xué)院高度重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，大力推廣和應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極使用校園網(wǎng)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué)之中，全系100%的課程已經(jīng)全部實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。使課堂效率和信息量大大增加，那些僅靠敘述和板書等傳統(tǒng)手段難以說清的問題變得生動易懂，達到了事半功倍的效果，使學(xué)生開闊了眼界。同時，實現(xiàn)了精品課程網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，使教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度得到明顯發(fā)展，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)提供平臺。

3.4教學(xué)管理

教學(xué)管理制度健全，手段先進，執(zhí)行嚴格;教學(xué)管理改革力度大、效果好;教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系運行良好;專業(yè)指導(dǎo)委員會能實質(zhì)性、制度性參與人才培養(yǎng)全過程;社會需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)?；龠M專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化;實驗室實行開放管理。

4.結(jié)語

教學(xué)工作是學(xué)校的基本工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。我們要采取有力措施，切實提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好的學(xué)風(fēng)。根據(jù)人才培養(yǎng)模式和學(xué)科發(fā)展的要求，制定教學(xué)計劃，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法和手段。鼓勵教師申報省級、院級各類科研項目，在經(jīng)費和研究環(huán)境上予以配套，監(jiān)督其按期完成研究任務(wù)。鼓勵教師公開出版、發(fā)表學(xué)術(shù)專著和論文，制訂優(yōu)惠政策，鼓勵教師從事與專業(yè)研究方向相關(guān)的科技項目開發(fā)工作。本著“鍛煉隊伍、提高聲譽、尋求突破”的思想，積極協(xié)助教師尋求橫向合作項目，精心組織開發(fā)工作，督促其按質(zhì)、按量、按計劃完成項目。以便積累經(jīng)驗，為尋求高水平合作，從事高水平開發(fā)工作做準備。

參考文獻

[1]張麗紅. 以實踐和創(chuàng)新為導(dǎo)向的電子信息專業(yè)教學(xué)改革探索[J]. 科技視界， 2016（4）：23-23. [2] 袁可可. 電子信息專業(yè)教學(xué)模式改革創(chuàng)新[J]. 科學(xué)中國人， 2016（24）.