圖書策劃與圖書編輯理念

劉嘉

摘要：策劃、編輯是出版企業(yè)的核心人力資源，其素質(zhì)決定著出版產(chǎn)品的質(zhì)量和出版企業(yè)的整體績效。策劃編輯不僅要進行選題、組稿等常規(guī)工作，還要對選題的實施過程和結(jié)果進行監(jiān)控和指導(dǎo)。因此，對策劃編輯的素質(zhì)要求是全方位的，策劃編輯的勝任力特征模型應(yīng)從意識、知識、能力、特質(zhì)等四個維度進行剖析和構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：圖書;策劃;編輯;勝任力

出版產(chǎn)業(yè)是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，推動內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵就是人，是有內(nèi)容創(chuàng)造力的人，進而是有能力經(jīng)營這個創(chuàng)造過程的人。從這個意義上講，有強烈的創(chuàng)新意識、敏銳的市場洞察力的策劃編輯是出版社的核心競爭力[1]。在我國，缺乏針對圖書策劃編輯培養(yǎng)的系統(tǒng)和環(huán)境，各出版社始終面臨著優(yōu)秀策劃編輯培養(yǎng)的瓶頸問題。本文重點分析圖書策劃編輯的崗位特質(zhì)、素質(zhì)要求、成長階段，為年輕編輯的成長給予提示，并對出版社自覺的培養(yǎng)策劃編輯給予參考。

一、圖書編輯理念

1從“工匠型”向“經(jīng)營型”轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的圖書編、印、發(fā)工作中，編輯只負(fù)責(zé)組織選題、加工文稿，主要充當(dāng)文稿加工整理的“工匠”角色。如今圖書市場已從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，這時圖書編輯的策劃，在圖書選題申報之前就已經(jīng)開始。要考慮圖書的賣點、市場定位、讀者定位、市場調(diào)研、市場預(yù)測分析、圖書裝幀形式、用紙、定價、成本核算、宣傳營銷戰(zhàn)略等一系列的問題。此時編輯加工文稿已成為編輯工作的一部分，編輯的作用體現(xiàn)在圖書生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。編輯要策劃全年的圖書生產(chǎn)計劃，要時刻關(guān)注市場營銷的動向，要找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)淖x者群，要構(gòu)思每種圖書的整體包裝效果，要核算單位品種的投入產(chǎn)出……總之，今天的圖書編輯應(yīng)該是圖書生產(chǎn)的直接經(jīng)營者。

2從幕后的“做嫁衣者”到臺前的圖書合伙人

編輯一直以來被稱為“為他人做嫁衣的人”，這除了表明編輯尊重作者的美德外，從另外一個角度則反映了編輯角色的從屬性和非創(chuàng)造性。這主要是受編輯是“工匠型”角色的影響。市場經(jīng)濟的到來，讓更多的人意識到圖書的表現(xiàn)力與圖書的內(nèi)容具有同等價值，圖書變化的新格局凸現(xiàn)了編輯創(chuàng)新的增值效果。一樣的劇本，在不同的導(dǎo)演手中，根據(jù)其對作品的理解，選用不同的演員，運用不同的燈光、背景等表現(xiàn)手法，會產(chǎn)生不同的視覺效果。同樣，一本圖書在編輯按照自己的編輯理念，對其進行定位、包裝、制作等精心設(shè)計后，會升華出一種全新的生命力。書稿除了體現(xiàn)作者的思想情感外，也傾注著編輯的精神追求、知性、悟性。

3從追求“學(xué)者化”理念到追求“圖書策劃人”理念

編輯雖然是個傳統(tǒng)的職業(yè)，但它卻一直不被視為一門獨立的學(xué)科，編輯學(xué)也是在20世紀(jì)80年代中后期才出現(xiàn)的。過去編輯的最高理念是由編輯進而成為作者。“學(xué)者化”是編輯推崇的理想境界和成功歸宿?？删庉嫷穆氊?zé)主要不是研究學(xué)問，而是傳承與普及知識，是作者與讀者、研究與市場之間的橋梁和紐帶。在圖書市場的競爭中，編輯逐漸覺悟到自身的價值與角色的歸屬。對今天的編輯而言，特別是在圖書市場激烈的“眼球”爭奪戰(zhàn)中，策劃一本深受讀者喜愛的圖書日益成為編輯工作的核心與重點，“圖書策劃人”的作用也逐漸被認(rèn)可，成為一名成功的“圖書策劃人”已成為編輯追求的最高理念。

二、圖書策劃的能力

1 練好“身手”

這里的“身手”就是編輯的基本職業(yè)素養(yǎng)和技能了。這里可分為兩部分，一部分是編輯的基本能力，這部分能力主要是指編輯對書稿的編輯加工的能力等。對教輔編輯而言，教輔圖書涉及對各科教材知識的解讀和拓展，需要涉及的知識面非常廣，因此，教輔編輯不僅要具備基本的編輯知識，還要掌握專業(yè)知識，即與教材相關(guān)的知識。知識面既廣又要專，既要精通專業(yè)又要博學(xué)多才。另一部分則是編輯經(jīng)驗的積累。編輯的一部分能力必須要在經(jīng)年累月的工作中積累起來，除了一般的基礎(chǔ)知識的積累，更重要的是經(jīng)驗的積累，如：對書稿的整體把握，是否具有可操作性，是否適應(yīng)現(xiàn)在的市場需求，書出版后是否適用于學(xué)生或老師，是否具有出版的價值等等。因此，在平時工作中，編輯既要做好基礎(chǔ)知識的積累又要做好能力的積累，知識積累主要靠記錄，養(yǎng)成記錄工作筆記的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，記下工作中遇到的各種問題。經(jīng)驗積累的要訣是善于總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗，善于吸取別人的經(jīng)驗，多聽多看多想。好“身手”是做一名優(yōu)秀編輯的基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，才能適應(yīng)時代的變化，成長為一名優(yōu)秀的編輯。

2 更新“腦力”

有了好的“身手”，打下了好的基礎(chǔ)之后呢，還要有好的“腦力”。這里的“腦力”可以說是能力，包含選題策劃、突破創(chuàng)新等各方面能力。如今的教輔圖書的出版已不像十年前了，坐在編輯室里就能閉門造車。如今教輔圖書競爭日趨激烈，許多民營的書商來勢洶洶，教輔圖書市場同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，要做出好的教輔圖書，就必須和一般圖書一樣要“走出去”和“引進來”?！艾F(xiàn)在的教輔大都千篇一律，從版式到內(nèi)容上枯燥無趣。筆者有一次參加北京國際書展，在書展上看到國外很多出版社出的教育類的書籍，相當(dāng)有趣。不再是條條框框的版式，也沒有枯燥無味的文字，很多很難懂的知識都用有趣味的彩色漫畫或圖表的形式表現(xiàn)出來，整本書色彩豐富、版式生動、內(nèi)容新奇有趣。筆者覺得這才是優(yōu)秀的教育圖書，讓孩子有學(xué)習(xí)的動力，這就是“引進來”。

3 保持好“心”

這里的“心”更多指的是心態(tài)和心境。筆者從事編輯工作數(shù)年，在這過程中，經(jīng)常遇到各種問題，有時候稿子任務(wù)重、壓力大，心情煩躁不安，往往在這種情況下編出來的稿子會出現(xiàn)問題。一是心要清明。筆者曾聽同事提起，多年前到農(nóng)村學(xué)校去做調(diào)研時，一名老師拉著她的手說，買書的錢都是同學(xué)們一分一分省吃儉用省下來的，請一定要做好書，做好的教輔。心不靜不能做好書，煩躁的心態(tài)下做出來的書也有如砂紙――粗糙不堪。做編輯也有如修行，要坐得住，坐得平，一顆心清清靜靜，全心思放在教輔書的編輯出版工作上。三是要清醒。心要清醒，了解編輯工作的價值，不計較得失。做教輔編輯要保持一顆清醒的心，首先要熱愛這份工作，有熱愛才有會工作的動力。第二我們追求的不是名譽，我們做的雖然是默默無聞的工作，卻肩負(fù)著家長的希望、學(xué)生的前途、中國的未來，責(zé)任重大。

三、結(jié)語

以上都是做策劃和編輯要保持好的良好心態(tài)和工作能力，看上去似乎沒什么差別，卻又存在著些微不同。只有保持好了心態(tài)，有一顆好“心”，才能成為一名優(yōu)秀的教輔編輯。如果把要有好的“腦力”當(dāng)作做優(yōu)秀編輯的核心競爭力，那有一顆好“心”則是必要條件，是出版好書的前提和保證。

參考文獻

[1]林明.教輔圖書編輯前期策劃談[J].新聞前哨，2010（4）.