探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館文化傳承服務(wù)舉措創(chuàng)新

李連杰

摘 要：經(jīng)濟(jì)全球化給世界經(jīng)濟(jì)帶來了快速發(fā)展，但也引起了各國(guó)文化的商業(yè)化傳播。因此國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化也受到了一定程度的波及，中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的優(yōu)越性被漸漸忽視。一直到今天，中國(guó)必須在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展下的世界多元文化融合中堅(jiān)持中華文化的歷史傳承和5000年的民族精神。而不管是精神文化還是技術(shù)知識(shí)的傳承，最基礎(chǔ)的前提是要不斷進(jìn)行改革、完善和提高。只有改革和創(chuàng)新相輔相成，才能促進(jìn)高校圖書館社會(huì)和文化傳承的互促互進(jìn)，共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境；高校圖書館；文化傳承

與九年義務(wù)教育、家庭教育和社會(huì)實(shí)踐教育相比，高校教育是保護(hù)文化傳承行動(dòng)中不可小覷的重要組成部分。因?yàn)楦叩冉逃胁粌H擁有強(qiáng)大優(yōu)秀的師資力量和學(xué)術(shù)研究、更是蘊(yùn)涵著豐富的文化資源。特別是中國(guó)早已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校是學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和探索真理的金字塔頂端，是高等教育和高水平、高素質(zhì)人才集中的地方。高校教育和社會(huì)更是緊密地聯(lián)系在一起，對(duì)社會(huì)文化功能起著重要的領(lǐng)頭人作用。因此肩上擔(dān)著的文化傳承的任務(wù)更是重如泰山。

一、高校圖書館文化傳承服務(wù)舉措創(chuàng)新意義和現(xiàn)狀

（一）高校文化包含著學(xué)校的整體文化，包括學(xué)校的外觀，教學(xué)和管理制度，學(xué)校師生的共識(shí)，所遵循的行為價(jià)值和行為準(zhǔn)則，以及全校師生強(qiáng)大而持久的心理狀態(tài)。而從小的方面來說。與課堂文化或非階級(jí)文化（包括公眾輿論，人際關(guān)系和校園環(huán)境）相比，高校文化是一種課外文化。高校圖書館作為全校文獻(xiàn)信息中心，不僅是高校不可分割的一部分，也是高校文化活動(dòng)的核心，是高校文化建設(shè)的重要基地，也是大學(xué)文化資源扎堆的地方。

（二）優(yōu)秀文化傳承的創(chuàng)新是現(xiàn)代高校競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力的核心。這種文化繼承和創(chuàng)新將產(chǎn)生巨大的精神和道德力量。更具有強(qiáng)大的號(hào)召力。而傳承是前提，創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)力，這都源于文化傳承和創(chuàng)新精神。傳承與創(chuàng)新是一體的。只有繼承創(chuàng)新，加強(qiáng)改進(jìn)，才能促進(jìn)高校現(xiàn)代化建設(shè)管理，提升現(xiàn)代高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和在國(guó)際上的影響力。為了繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代高校必須首先獲得豐富的精神資源，培養(yǎng)具有中國(guó)文化交流能力和科技發(fā)展能力的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。肩負(fù)重要使命和高度責(zé)任，才能將中國(guó)文化創(chuàng)新發(fā)展與繁榮形成可持續(xù)發(fā)展。

（三）圖書館對(duì)文化教師和學(xué)生的影響正在減弱。在當(dāng)今的信息時(shí)代，尤其是移動(dòng)終端所代表的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的出現(xiàn)，人們獲取知識(shí)的手段不再局限于紙質(zhì)書籍。大多數(shù)學(xué)生仍然希望通過閱讀來豐富他們的思想并提高他們的能力，但他們的閱讀風(fēng)格經(jīng)歷了巨大的變化。一項(xiàng)研究表明，中國(guó)大學(xué)生的閱讀頻率急劇下降，圖書館工作人員在考試季節(jié)也有尷尬無人的現(xiàn)象。高校圖書館如果無法改善傳統(tǒng)的借閱方式，拒絕追求個(gè)性化的服務(wù)，只會(huì)越來越無法為學(xué)生提供貼心的文化服務(wù)，繼而在教師和學(xué)生心目中的吸引力持續(xù)減弱，導(dǎo)致越來越多的教師和學(xué)生不會(huì)前往圖書館閱讀。而沒有受眾的圖書館，自然不能充分發(fā)揮自身文化的教育功能。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館創(chuàng)新舉措建議

（一）加強(qiáng)以人為本的軟硬件建設(shè)。如果有天堂，它應(yīng)該跟圖書館一般模樣。這是博爾赫斯的著名詞匯，他是阿根廷國(guó)家圖書館的文學(xué)碩士和前任館主。真正的教育是以人為本的教育，它使人們體驗(yàn)美，體驗(yàn)崇高，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)幸福，保持積極的生活態(tài)度，明確的價(jià)值判斷，豐富的意識(shí)形態(tài)養(yǎng)成制度。高校圖書館應(yīng)充分支持以人為本的人道主義精神。作為一個(gè)物質(zhì)建筑，圖書館本身要有自己的文化風(fēng)格。圖書館的文化氛圍，館藏的特點(diǎn)，管理模式，均可以形成一種同樣深刻的文化課堂的教育能力，即師生在圖書館文化中具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，學(xué)生與教師一起思考和學(xué)習(xí)，逐漸形成正確的人生態(tài)度。因此圖書館的建筑，布局，綠化和裝飾照明都可以補(bǔ)充學(xué)校的文化氛圍，增強(qiáng)圖書館的文化和學(xué)術(shù)內(nèi)涵和歷史價(jià)值。此外，從讀者入手，建立面向個(gè)性化服務(wù)的圖書館管理模式，使讀者能夠最大限度地利用圖書館資源最大限度地提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的積極性。

（二）運(yùn)用多媒體數(shù)位技術(shù)傳播傳統(tǒng)文化。首先，利用現(xiàn)代數(shù)字化、可視化技術(shù)和3D掃描等多媒體技術(shù)將珍藏版書籍，珍本書籍和孤本藏品直接轉(zhuǎn)成為讀者提供中國(guó)古代傳統(tǒng)美德的電子文獻(xiàn)。除了解決不方便借用有價(jià)值文件的風(fēng)險(xiǎn)之外，還促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的繼承和普及教育。第二，高校增加適當(dāng)數(shù)量的電子書借閱平臺(tái)，使讀者通過移動(dòng)設(shè)備掃描代碼，租用移動(dòng)設(shè)備，這樣就可以順利滿足讀者方便的閱讀需求。最后，利用多媒體技術(shù)將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)體現(xiàn)形式。圖書館可以與相關(guān)部門合作，采訪社會(huì)中仍然健在的歷史和文化見證人。使用多媒體技術(shù)進(jìn)行記憶訪談并創(chuàng)建歷史數(shù)據(jù)。保存精神創(chuàng)造者生活史的收集，整理和制作。然后以紀(jì)錄片或書籍的形式輸入圖書館檔案。這不僅對(duì)非物質(zhì)精神文化遺產(chǎn)的保護(hù)有非同一般的意義，更是將革命精神文化牢牢的刻在年輕一代的心上，使他們以史為鏡，知興衰，明更替，牢記國(guó)家的光榮歷史。

（三）從文化建設(shè)的角度出發(fā)，考慮加大資金投入，加快數(shù)字圖書館建設(shè)，用數(shù)字高科技武裝圖書館，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能和影響力。利用各種多媒體技術(shù)，如視頻和音頻收集、處理和存儲(chǔ)各種形式的文化遺產(chǎn)，形成電子文檔。根據(jù)師生的信息需求，深入分析高校閱讀者對(duì)數(shù)字資源的訪問和使用規(guī)則，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立一個(gè)方便實(shí)用的用戶界面和用戶服務(wù)平臺(tái)。信息資源和服務(wù)的綜合開發(fā)以及個(gè)性化服務(wù)為讀者提供便利，使數(shù)字圖書館能夠最大限度地傳播歷史文化傳承等各種知識(shí)。

（四）建立一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。文化是在知識(shí)傳播過程中才得以傳承的。因此隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理，教育和計(jì)算機(jī)技術(shù)人才非常重要。只有憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，良好的基本技能，相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及開拓和創(chuàng)新意識(shí)才能為讀者提供巧妙而有價(jià)值的文學(xué)信息產(chǎn)品，并在此過程中充分利用大學(xué)圖書館在文化傳承中的重要作用。

結(jié)語

在新時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)文化的推動(dòng)作用下，中國(guó)優(yōu)質(zhì)文化在現(xiàn)代社會(huì)治理中仍舊發(fā)揮著重要作用。文化傳承思想想要堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。必須要提高高校圖書館文化服務(wù)水平，促進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和發(fā)展，然后繼承革命文化的精神信仰，幫助學(xué)生發(fā)展社會(huì)主義文化扎實(shí)的理念和信心。使圖書館文化傳承服務(wù)舉措創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)的依托下更進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)

[1]劉波.新時(shí)代圖書館傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究[J].經(jīng)濟(jì)師，2019（03）：265+273.

[2]張昱.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館文化傳承服務(wù)舉措創(chuàng)新研究[J].大慶社會(huì)科學(xué)，2019（01）：81-82.

[3]郭紅方，馬婷婷.高校創(chuàng)新文化傳承實(shí)踐探索——以北京物資學(xué)院圖書館為例[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2019，32（02）：6-11.

[4]郁丹彥.高校圖書館如何保護(hù)和傳承地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——以井岡山大學(xué)為例[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2018（24）：39-40.

（作者單位：陸軍炮兵防空兵學(xué)院南京校區(qū)）