淺談大學(xué)生愛國主義教育

惠歡歡 劉明 陳曉

◆摘 ?要：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，在這個信息發(fā)展迅速且雜亂的時代，必須加強當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心祖國的前途命運和榮辱興衰。為增強大學(xué)生愛國主義教育的實效性，我國的大學(xué)生愛國主義教育工作逐步推進，各類措施逐年完善。

◆關(guān)鍵詞：大學(xué)生;愛國主義;教育

愛國主義作為凝聚中華兒女精神力量的重要紐帶，在任何情況下都不能弱化，更不能丟掉，人民群眾的愛國主義熱情和精神應(yīng)該得到充分激發(fā)而不能被限制約束。“愛國主義是中華民族精神的核心”、“做愛國主義精神最堅定的弘揚者、實踐者、傳播者”。黨的十八大以來，習(xí)近平主席在多次講話中強調(diào)愛國，不僅號召全國各族人民弘揚愛國主義精神，更彰顯了總書記個人的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是光榮的社會主義接班人，是民族的希望，更加肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大使命。

一、大學(xué)生愛國主義教育的必要性

隨著經(jīng)濟全球化的急速發(fā)展，世界各國的時空距離仿佛很近，所謂的“地球村”使人民的價值觀念、思維方式和行為方式都發(fā)生著劇烈的碰撞。在這種新的形勢下，大學(xué)生的思想情操不可避免地會受到影響，其中愛國主義教育就是一個突出的方面。此外，全球信息化也會極大弱化大學(xué)生的愛國情感和民族文化情感。有學(xué)者提出“非民族國家化”理論，認(rèn)為在這樣一個信息化的時代需要提倡的是國際主義，民族與國家已經(jīng)過時。這就導(dǎo)致國外所謂“自由”的價值觀成為了一些大學(xué)生所追求的價值觀，他們瘋狂地推崇西方的“海外文化”，更有甚者已經(jīng)完全“西化”。

“要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，讓廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大?！边@是習(xí)近平總書記對廣大青年大學(xué)生的指示，進一步指出愛國主義教育的重要性。

愛國主義在和平年代是發(fā)展國家的強大生命力，在戰(zhàn)爭年代是抵御外敵入侵的堅固城墻。20世紀(jì)30年代，當(dāng)日本帝國入侵中國之時，站出來的是一批又一批的心懷祖國的青年志士。他們飽含愛國主義熱情走上抗日的第一線，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，把中國人民團結(jié)起來抵御外來侵犯，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。這就是愛國主義精神的力量，可以把一個身纏重病的國家從滅亡的深淵中拉扯出來;也可以讓一個任人刀俎的國家在世界之林再也無人敢欺！在新時代的今天，當(dāng)代中華兒女要更好地?zé)釔圩鎳膲邀惡由?、悠久歷史和燦爛文化;更加關(guān)心和捍衛(wèi)祖國的命運前途、發(fā)展戰(zhàn)略和核心利益;以高度的歷史責(zé)任感和祖國利益高于一切的思想境界，全身心地自覺投入到建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國中。

二、愛國主義教育的內(nèi)容

社會各界早都意識到愛國主義教育的重要性，我國的愛國主義教育也一直在用一種潛移默化的方式進行。愛國主義教育方式多元化，為愛國主義教育的發(fā)展不斷創(chuàng)新，加大了推廣的力度，與時俱進。

豐富愛國主義教育活動的形式，加強愛國主義教育基地的建設(shè)。近年來，全國高校積極組織各類愛國主義教育活動，形式有：黨團日主題活動、座談會活動、主題講座活動還有唱國歌詩朗誦傳統(tǒng)活動等。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參與社會實踐，增強愛國主義駕馭的時效性，讓大學(xué)生投身各地的愛國主義教育基地，從重大歷史事件和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中，增強愛國情感，培育民族精神，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。此外，高校還會定期舉行愛國主義教育升旗活動，這類簡單但有效的方式讓同學(xué)們更加直接的感受到祖國的強大凝聚力。

培養(yǎng)大學(xué)生的國家安全意識和憂患意識。在全球化背景下要更好地開展大學(xué)生愛國主義教育，學(xué)校在培養(yǎng)大學(xué)生對祖國、對人民、對民族熱愛和忠誠的同時，也注意培養(yǎng)大學(xué)生與時俱進的全球化意識。開展大學(xué)生軍事理論和形勢與政策課程，直接地向大學(xué)生展示復(fù)雜的國際形勢，培養(yǎng)大學(xué)生放眼世界的眼光和胸懷，更重要的是一種國家責(zé)任感和民族自豪感的培養(yǎng)。

經(jīng)過這些教育，廣大青年能夠更好地把愛黨、愛國、愛社會主義有機統(tǒng)一起來，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，更好地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)。

三、愛國主義教育的前景

大學(xué)生更加趨向自我教育、自我管理、自我服務(wù)，對于大學(xué)生的愛國主義教育，更重要的是全方面的影響。不僅在課堂教育、學(xué)校組織中進行，教育方式也可以順應(yīng)時代潮流在網(wǎng)絡(luò)中傳播，這對于大學(xué)生來說有著更大的吸引力和影響力。形成多層次、全方位的愛國主義教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蝕與影響，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛生活、富于創(chuàng)造的愛國熱情。

新時代面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化，諸多因素與矛盾的交織中，這些可預(yù)見或不可預(yù)見的重大事件，無一不在沖擊著民族與國家的利益。大學(xué)生作為不斷成長的未來棟梁，對于國內(nèi)外發(fā)生的重大事件應(yīng)該抱有較高的敏感度和關(guān)注度。適時正確地加以引導(dǎo)，抓住契機進行現(xiàn)實的愛國主義教育，做好的思想政治教育工作。

四、結(jié)語

總的來說，社會各方都在積極建設(shè)良好的社會氛圍，學(xué)校的愛國主義措施也在有序進行。但是，我們不能忘記國際社會的復(fù)雜性與未來面對的更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們能做的就是堅守初心，堅決維護愛國主義精神，成為堅定的理性愛國主義者，使愛國成為一種自覺的行為。

參考文獻

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