小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐探索

林宇

◆摘 ?要：在新課改下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)生了改變，數(shù)學(xué)教學(xué)模式也逐漸走向創(chuàng)新化。在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)向低年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行教育工作是可以有利于提高教學(xué)質(zhì)量，并且小學(xué)生也能在該過(guò)程中提高學(xué)習(xí)興趣，也讓課堂氛圍更有活力，最終提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力以及教學(xué)效果。本文會(huì)對(duì)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)以及卡婷實(shí)踐進(jìn)行淺析，希望對(duì)相關(guān)教育工作者有一定的幫助。

◆關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);游戲教學(xué);小學(xué)生;運(yùn)算

1引言

新課改中提出教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新，而在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教育中應(yīng)用游戲教學(xué)方法是符合該要求的，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。運(yùn)用游戲教學(xué)方法可以給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)輕松歡樂的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生可以在一個(gè)快樂的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文主要探索小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)以及課堂實(shí)踐，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

2小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)方案

當(dāng)教師在為小學(xué)低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要考慮所選擇的教學(xué)內(nèi)容，要結(jié)合各種適合并有趣的游戲，例如“放鴿子”、“送信”、“奪紅旗”等多種游戲可以進(jìn)行結(jié)合以及借助多媒體工具，讓課堂教學(xué)模式變得多樣化，將數(shù)學(xué)教學(xué)工作與游戲進(jìn)行整合，繼而才能夠有效的讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，也能夠更加鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。例如當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)相鄰學(xué)的時(shí)候，教師可以運(yùn)用“織圍巾”以及“猜字謎”等游戲方式來(lái)進(jìn)行該課程的教學(xué)。教師讓小學(xué)生快速的從1到0中猜出數(shù)字的相鄰數(shù)，還可以根據(jù)美術(shù)教育的因素，讓學(xué)生可以現(xiàn)在練習(xí)本上畫一條類似于長(zhǎng)方形的圍巾，接著把長(zhǎng)方形分成一樣大小的正方形，分別在正方形的不同位置寫下1、3、5等數(shù)字，跟著結(jié)合“猜字謎”的游戲方法在相鄰的位置寫下2、4、6等，最后用不同顏色的筆為小正方形涂上不同的顏色，這就是“織圍巾”。應(yīng)用這種游戲教學(xué)方法展開數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力以及思維能力都是十分有幫助的，可以讓學(xué)生巧妙靈活的應(yīng)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，從而應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

此外，教師還需要重視應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法來(lái)提升學(xué)生在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面的能力，可以在課堂中應(yīng)用“看誰(shuí)算得快又對(duì)”的游戲，用競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性。

3小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的課堂實(shí)踐策略

3.1展開游戲教學(xué)方法

打造具有高效的教學(xué)課堂模式，讓學(xué)生可以集中學(xué)習(xí)注意力，教師在課堂中也要以學(xué)生作為主體地位，為學(xué)生開展出多元化的游戲教學(xué)活動(dòng)，要給足學(xué)生空間去發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，逐漸激發(fā)出學(xué)生的潛能。例如在進(jìn)行多邊形數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)采用投影儀的形式從而來(lái)向?qū)W生展現(xiàn)出生活中的長(zhǎng)方形、正方形以及菱形等，學(xué)生通過(guò)對(duì)這些圖案進(jìn)行觀察，應(yīng)用“智力拼圖”的游戲方式，讓學(xué)生能夠拼接出各種圖案，然后快速的算出圖案的面積以及周長(zhǎng)，這樣才可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，并且增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教師在課堂中要為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建一個(gè)游戲化教學(xué)課堂，通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生可以根據(jù)數(shù)學(xué)定理快速的編寫出各種有趣的數(shù)學(xué)題目或者字謎，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形式，在有限的時(shí)間里做一些游戲，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力以及應(yīng)變能力。

此外，教師還要根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容來(lái)選擇不同類型的游戲，要將數(shù)學(xué)教育以及數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行結(jié)合，這種方式才可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。例如在教學(xué)加法和乘法運(yùn)算教學(xué)過(guò)程中，可以在多媒體軟件中播放相關(guān)的兒歌，如“數(shù)鴨子”，用唱歌的形式提高課堂的活力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)使用簡(jiǎn)單的運(yùn)算以及乘法定律從而來(lái)“數(shù)鴨子”，用多媒體工具為學(xué)生展示以下應(yīng)用題：

小黃家里有6只小鴨子，奶奶又給他買了8只小鴨子回家。曉莉家有12只鴨子，但是其中一只母鴨子生了4只小鴨，那么小黃家和曉莉家一共有多少只鴨子呢？

答：小黃家和曉莉家一共有30只鴨子。

（6+8）+（12+4）=30（只）

3.2提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極參與性

教師在應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法作為教學(xué)方式的時(shí)候需要應(yīng)用多樣性教學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以采用動(dòng)手時(shí)間、解讀數(shù)學(xué)教材、練習(xí)題等教學(xué)方式讓學(xué)生可以投入到數(shù)學(xué)游戲教學(xué)當(dāng)中。例如在講解圖形知識(shí)的時(shí)候，教師可以先讓學(xué)生用紙折疊出各種形狀，飛機(jī)、汽車、青蛙等等，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行折疊圖形的時(shí)候，可以讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行觀察這些圖形之間的不同點(diǎn)，從而計(jì)算出相關(guān)的數(shù)學(xué)。

3.3根據(jù)情景教學(xué)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)理念

教師可以根據(jù)應(yīng)用多媒體工具，根據(jù)情景教學(xué)模式應(yīng)用到游戲課堂當(dāng)中，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以及計(jì)算能力，在過(guò)程中也能增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)記憶力，鞏固知識(shí)點(diǎn)。其次，教師需要堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)理念，根據(jù)新課改的要求，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用游戲教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教育工作是非常有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手能力等。教師在對(duì)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從而選擇適合的游戲形式開展教學(xué)活動(dòng)，致力打造一個(gè)快樂、輕松的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持新課改的教學(xué)理念，從而提高學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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