河南省高校排球發(fā)展的“海南現(xiàn)象”再審視

孔雪燕，史友寬

2007年，筆者曾對河南省第7屆“華光杯”大學(xué)生排球錦標(biāo)賽男子甲組參賽隊員進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)一些參賽隊以海南籍學(xué)生為主，其中鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院代表隊的海南籍學(xué)生比例高達(dá)80%；河南理工大學(xué)和安陽工學(xué)院代表隊的海南籍學(xué)生比例均為75%。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在各代表隊的上場隊員中，海南籍學(xué)生更是占據(jù)核心位置。因此，研究認(rèn)為河南省高校排球運動中存在著典型的“海南現(xiàn)象”。10多年過去，河南省高校排球運動中的“海南現(xiàn)象”是否還存在？有沒有新的變化？對河南省高校排球運動開展以及海南省排球運動發(fā)展又有何啟示？筆者欲通過研究加以回答。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

河南省高校排球發(fā)展的“海南現(xiàn)象”。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法查閱河南省第13屆運動會學(xué)生組排球比賽暨河南省大學(xué)生“華光”體育活動第16屆排球比賽(以下簡稱“第16屆河南省大學(xué)生‘華光’排球比賽”)運動員相關(guān)信息；通過中國知網(wǎng)查閱2008—2018年間有關(guān)海南排球運動及河南省高校排球運動的相關(guān)文章；通過國家圖書館、北京體育大學(xué)圖書館、海南省體育局，查找有關(guān)海南排球運動開展的書籍、報刊和檔案；閱讀學(xué)校體育改革和體育文化傳播方面的書籍，力求從中得到啟發(fā)和借鑒，為本研究提供理論和方法依據(jù)。

1.2.2 訪談法設(shè)計第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽海南籍運動員訪談提綱，就運動員打球經(jīng)歷、參訓(xùn)參賽體驗、比賽認(rèn)知、對“海南現(xiàn)象”的認(rèn)識等相關(guān)問題進(jìn)行訪談；設(shè)計第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽教練員訪談提綱，就其組隊歷程、訓(xùn)練體驗、對海南籍隊員的認(rèn)知、對“海南現(xiàn)象”的認(rèn)識等問題進(jìn)行訪談。

1.2.3 實地考察法于2018年7月在第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽期間，對比賽中海南籍學(xué)生的表現(xiàn)以及其他方面進(jìn)行考察；于2018年8月海南省云木杯九人制排球比賽期間，在澄邁、定安、文昌3個賽點對排球文化氛圍、排球場地設(shè)施、排球賽事狀況等進(jìn)行實地考察，將考察資料與文獻(xiàn)資料、訪談資料進(jìn)行對照。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”的量化描述

第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子甲組(普通大學(xué)生組)共有21支隊伍、248名運動員。其中，外省籍運動員80人，占32.3%；海南籍運動員41人，占16.5%；海南籍運動員占外省籍運動員的51.5%。男子乙組(體育專業(yè)大學(xué)生組)共有7支隊伍、79名運動員。其中，外省籍運動員20人，占25.3%；海南籍運動員19人，占24.1%；海南籍運動員占外省籍運動員的95.0%。女子甲組(普通大學(xué)生組)共12支隊伍、124名運動員。其中，外省籍運動員25人，占20.2%；海南籍運動員1人，占0.8%；海南籍運動員占外省籍運動員的4.0%。女子乙組(體育專業(yè)大學(xué)生組)共6支隊伍，所有隊員均為河南籍。從河南省大學(xué)生第十六屆“華光”排球比賽參賽隊員看：(1)“海南現(xiàn)象”依然存在；(2)“海南現(xiàn)象”在男子組和女子組差異較大。

表1 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子甲組外省籍學(xué)生戶籍分布一覽表

表2 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子甲組海南籍學(xué)生運動隊分布情況一覽表

注：海南籍隊員首發(fā)數(shù)為隨機抽取的某場比賽首發(fā)隊員數(shù)，包括自由防守隊員，下同。

表3 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子乙組外省籍學(xué)生戶籍分布一覽表

表4 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子乙組海南籍學(xué)生運動隊分布情況一覽表

從表2和表4可以看出，河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”不僅體現(xiàn)在人數(shù)上，還體現(xiàn)在海南籍學(xué)生在運動隊中的作用上。男子甲組41名海南籍學(xué)生中，28人為首發(fā)隊員或自由防守隊員，占68.29%；男子乙組19名海南籍學(xué)生中，16人為首發(fā)隊員或自由防守隊員，占84.21%。而且根據(jù)本次比賽男子組各代表隊取得的成績可以看出，擁有海南籍隊員的高校普遍取得了較好的成績。男子甲組第1名鄭州大學(xué)擁有3名海南籍隊員，2人為首發(fā)；第2名華北水利水電大學(xué)擁有8名海南籍隊員，5人為首發(fā)。男子乙組第1名河南科技學(xué)院擁有5名海南籍隊員，3人為首發(fā)；第2名許昌學(xué)院擁有8名海南籍隊員，7人為首發(fā)。所以有人戲稱，第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子組決賽似乎變成了海南隊員間的交流比賽。

表5 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子甲組比賽名次表(前8名)

表6 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子乙組比賽名次表(前4名)

2.2 河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”的成因

2.2.1 海南省擁有大量的排球人口與濃厚的排球氛圍海南文昌素有“排球之鄉(xiāng)”的美譽。上個世紀(jì)60～70年代曾流傳，“中國排球半廣東，廣東排球半海南，海南排球半文昌”的說法[2]。其實海南省排球運動開展比較好的地區(qū)不僅在文昌，海南省北部的澄邁、臨高、?？?、定安、屯昌、瓊海都有較為扎實的排球運動基礎(chǔ)。此外，南部的三亞等地區(qū)近年來排球運動開展得也非?；钴S。2018年，三亞市舉辦了首屆村際排球聯(lián)賽。30支鄉(xiāng)村隊伍共360名排球愛好者在為期22天的比賽中進(jìn)行了400多場比賽；比賽吸引了30萬人次到場觀看；各大網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)注人數(shù)達(dá)10萬人次，兩場決賽的網(wǎng)絡(luò)直播觀看人數(shù)逾10萬人[3]。

海南排球運動氛圍好、人口多，還可以從另外一組數(shù)據(jù)加以佐證，即河南省高校排球比賽中各省籍學(xué)生數(shù)和各省招生計劃數(shù)的對比。以華北水利水電大學(xué)為例，2018年，華北水利水電大學(xué)在海南省招生計劃數(shù)為30人，在河北的招生計劃數(shù)為220人、安徽143人、山東135人、江西130人、云南125人、貴州120人、新疆95人、廣西67人、天津30人，然而華北水利水電大學(xué)排球隊的11名隊員中，只有1名新疆人、1名廣西人、1名天津人，其余8名隊員皆為海南人。再如鄭州輕工業(yè)學(xué)院，2018年在海南省招生計劃數(shù)為50人，而在江西、貴州、湖北、廣西、浙江、廣東、福建等地的招生計劃數(shù)均高于海南，但是這些省的學(xué)生在排球參與數(shù)量上遠(yuǎn)低于海南省。其他如河南科技大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理大學(xué)、河南工學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等，情況亦然?？梢?，河南省各高校在海南省招收的學(xué)生人數(shù)不是最多的，但是招收的海南籍學(xué)生中會打排球的比例總是最高的。

表7 第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽男子甲乙兩組海南籍學(xué)生縣域分布一覽表

(1)村落排球文化。在海南省北部，很多村落把舉行排球賽作為慶?！肮凇钡姆绞?。春節(jié)、軍坡節(jié)、清明節(jié)、端陽節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等都為海南村落排球提供了“借口”。一些村莊遇到喜事(建廟、廟會、多名學(xué)生同一年考上大學(xué)等)也會通過舉辦排球邀請賽來慶賀。一位海南籍學(xué)生說：“打球、看球、評球似乎就是我們生活的一部分。大家一邊喝著‘老爸茶’一邊看球，三五個人一起，就好像內(nèi)陸這邊喝啤酒看世界杯?！痹诤Ｄ鲜∫恍┑貐^(qū)，每個村都有排球隊，部分村莊甚至有好幾支排球隊[4]?！靶『⒆咏佑|最多的玩具就是排球。大人打球，小孩子就在邊上拿著排球玩?！痹谖牟?、澄邁、定安等地，看到最多的體育場地就是燈光排球場。每逢比賽，球場外的觀眾總是“里三層外三層”，來晚了甚至只能騎到附近的矮墻上或爬到樹上觀看比賽。海南的廟會比賽，曾有這樣一句話：天熱難比排球熱[5]。本次調(diào)查，又有人說：排球在海南，相當(dāng)于足球在巴西。由此可見，村落排球文化是海南排球持續(xù)發(fā)展的根基。

(2)賽事獎勵習(xí)俗。2018年7月22日，?？谑忻捞m區(qū)演豐鎮(zhèn)美蘭墟燈光球場舉行九人排球四強邀請賽。冠軍獎金13 888元、亞軍10 888元、第三名8 888元、第四名6 888元。2018年7月24日，?？谑忻捞m區(qū)靈山鎮(zhèn)大林村舉辦九人排球四強邀請賽。冠軍獎金11 888元、亞軍9 888元、第三名7 888元、第四名5 888元。類似這樣設(shè)置獎金的業(yè)余比賽，在海南省比比皆是。海南省業(yè)余比賽設(shè)置獎勵的傳統(tǒng)由來已久。據(jù)了解，上個世紀(jì)70至80年代，海南農(nóng)村經(jīng)濟不太好，村與村之間的排球比賽沒有獎金，但是會有物質(zhì)獎勵，比如每隊牽來一只羊來比賽，誰勝了就連同對方的羊一同牽回去?；蛟S是受高額獎金的吸引，很多從海南走出去的大學(xué)生都在“公期”回海南打排球、掙獎金。同時，海南排球憑借這種“召回能力”，增強了海南排球文化的凝聚力，并且這些大學(xué)生排球明星對更廣大的中小學(xué)生起到了示范作用。在比賽獎勵方面，小孩子有樣學(xué)樣。“我們會在雙方自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行‘下注’，從三五塊錢到買水買飯。這種刺激促使我們把更多的精力投入在比賽中?！焙Ｄ先苏f：這些賽事盡管都是業(yè)余比賽，但是從獎金設(shè)置中可以感受到職業(yè)聯(lián)賽的味道。所以說，賽事獎勵的習(xí)俗吸引了更多的排球愛好者，是海南省排球運動發(fā)展的重要潤滑劑。但也有調(diào)查顯示，海南頻繁的排球賽事和高額的獎金背后，往往隱藏著賭球的成分[6]，需要政府正確引導(dǎo)。

(3)政府大力引導(dǎo)。海南省各級政府很清楚排球運動在海南省社會文化生活中的重要位置，并通過政府行為強化海南省獨特的排球運動文化。海南省除了舉辦六人制排球比賽和沙灘排球比賽外，還經(jīng)常舉辦的是廣受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎的九人制排球比賽，如“力加杯”海南省排球聯(lián)賽(九人制)、“云木杯”海南省九人制排球賽、海南省職工運動會男子九人制排球賽、海南省全民健身運動會農(nóng)民男子九人排球賽、“廣東海商杯”海南省九人排球精英賽等等。海南人認(rèn)為，九人制排球比賽比六人制戰(zhàn)術(shù)更復(fù)雜、觀賞性更強、對球員的要求也更高。很多學(xué)生表示，“高手都打九人制”。由于海南省業(yè)余排球賽有設(shè)置獎金的習(xí)俗，海南省各級排球比賽也都會設(shè)有獎金來刺激比賽。2018年三亞市村際排球聯(lián)賽小組第一名3 000元、第二名2 000元、第三名1 000元，總冠軍2萬元、亞軍1.5萬元、季軍1萬元，最佳教練員3 000元、最佳球員2 000元；“力加杯”海南省排球聯(lián)賽冠軍也是2萬元、亞軍1.5萬元、季軍1萬元。此外，海南政府不僅對內(nèi)搞好比賽，還想方設(shè)法引進(jìn)各級各類大型排球比賽，以擴大排球運動在海南的影響力[7]。政府賽事和民間賽事相互輝映，對于海南省排球運動的普及具有引導(dǎo)作用，是海南排球運動開展的重要支撐。

2.2.2 海南籍學(xué)生把排球作為聯(lián)絡(luò)感情的重要平臺在河南省高校，海南籍學(xué)生喜歡結(jié)伴活動，打排球是其中一項重要內(nèi)容?！拔覀儗W(xué)校有個海南老鄉(xiāng)群，課余時間大家總在群里喊著一起去打球?！焙Ｄ霞畬W(xué)生通過排球活動找到了歸屬感。一些在海南沒有打過排球的學(xué)生，來河南上大學(xué)后反而融入到海南籍學(xué)生的排球活動中。一名學(xué)生說，“我小時候在外地讀書，沒有打過排球。節(jié)假日回村里，自己不會玩，只能做觀眾。來到河南以后，反而有了時間和打排球的機會。很開心?！?/p>

2010年前后，鄭州市各高校之間的海南老鄉(xiāng)開始定期約球，類似于海南省內(nèi)村落之間的排球比賽，大家興致盎然。2015年，幾個負(fù)責(zé)人商量，應(yīng)該把這種老鄉(xiāng)排球賽擴大到整個河南省高校。各學(xué)校的老鄉(xiāng)會很快達(dá)成一致意見。2015年清明節(jié)，第1屆河南省高校海南籍學(xué)生排球聯(lián)誼賽在鄭州大學(xué)揭開序幕，有來自河南省的10所高校參賽，隊員全部是海南人。他們給比賽起了一個名字：“藍(lán)海杯”。比賽前，大家商議，按照六人制排球規(guī)則進(jìn)行比賽。但是比賽遇到了一些困難，一些初來河南讀書的學(xué)生搞不懂比賽規(guī)則。遇到這種情況，組織者就讓比賽雙方商量，臨時約定比賽規(guī)則。2016年，第2屆“藍(lán)海杯”排球聯(lián)誼賽在華北水利水電大學(xué)舉行。組委會根據(jù)第一屆比賽時很多學(xué)生“搞不懂六人制排球規(guī)則”的現(xiàn)狀，約定全部按照海南的打法來，不進(jìn)行轉(zhuǎn)位發(fā)球，不分前后排。2017年，第3屆賽事在河南科技大學(xué)舉行，延用2016年的規(guī)則。2018年，第4屆賽事在許昌學(xué)院舉行，依然采用“海南規(guī)則”?！八{(lán)海杯”2015—2018年的4屆比賽，參賽隊一直保持在10支左右。無法擴大規(guī)模的原因，一是經(jīng)費，二是時間。

“藍(lán)海杯”排球聯(lián)誼賽完全是海南籍學(xué)生自己組織起來的，比賽時間往往安排在清明節(jié)或勞動節(jié)。第1天報到，約定比賽規(guī)則；第2天全天比賽；第3天返程。第3屆聯(lián)誼賽時，由于下雨，比賽只能在館內(nèi)2塊場地舉行，隊員們從早上8點一直打到夜里11點。為了維持比賽，他們想了好多辦法，比如拉贊助、找老鄉(xiāng)會資助、隊員自己繳納參賽費等。

河南省高校海南籍學(xué)生“藍(lán)海杯”排球聯(lián)誼賽加深了海南籍學(xué)生之間的交往，推動了河南省高校排球運動的發(fā)展，同時也是海南排球運動普及性的寫照。

2.3 河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”問題探析

無論從海南籍學(xué)生在各高校排球場上的活躍程度來看，還是從海南籍學(xué)生自發(fā)組織的“藍(lán)海杯”排球聯(lián)誼賽以及河南省高校排球比賽海南籍隊員的比例來看，“海南現(xiàn)象”都的的確確推動著河南省高校排球運動的發(fā)展。但是，在“海南現(xiàn)象”積極作用的背后，也存在一些問題。

2.3.1 海南的“野球”2018年7月25日晚上9點半，?？谑协偵絽^(qū)紅旗鎮(zhèn)南山球場展開了一場鄉(xiāng)鎮(zhèn)排球?qū)官悺Ｙ愂乱?guī)定：(1)本次比賽4打7，如果個別球員在比賽中因各種原因無法進(jìn)行比賽，將采取減員方式，把比賽進(jìn)行結(jié)束；(2)開球不跳發(fā)、不進(jìn)行交叉發(fā)球。2018年8月1日晚上9點半，定安縣仙溝電影院燈光球場有一場仙溝鎮(zhèn)對蓬萊鎮(zhèn)的排球賽，人數(shù)約定為7對7，規(guī)則同上。2018年8月4日晚上9點半，海口市秀英區(qū)石山鎮(zhèn)美安燈光球場，美安業(yè)余組合精英隊和興丹組合精英隊有一場比賽，人數(shù)約定為6對6。比賽規(guī)定：(1)不能跳發(fā)；(2)*浩只打后排；(3)*明擔(dān)任二傳，并可以攔網(wǎng)。在海南，這種臨時商定人數(shù)、打法的排球比賽已經(jīng)被海南人習(xí)以為常。這些比賽和前面所述的九人制排球比賽都屬于業(yè)余比賽，但因為設(shè)置一定的獎勵，所以同樣嚴(yán)肅。也正是由于有獎勵的存在，所以比賽雙方在開賽前要商定人數(shù)甚至具體上場人員，以確保實力相當(dāng)。換人往往是不存在的，如前所述，“如果個別球員在比賽中因各種原因無法進(jìn)行比賽，將采取減員方式，把比賽進(jìn)行結(jié)束”。在這樣的文化環(huán)境下，開賽前臨時商議上場隊員的情況也時有出現(xiàn)，“討價還價花費時間甚至?xí)^比賽的時間”。觀眾很有耐心，習(xí)以為常。大家清楚，這就是“海南排球文化”。這種文化促使隊員都會非常認(rèn)真地對待比賽，因此值得投入時間看比賽，甚至值得投入資金。在海南鄉(xiāng)村排球賽場上，沒有裁判的比賽也是常有的事，隊員靠誠信來打球。用一名隊員的話說，“大家都是常出來打球的，人員和打法上都可以討論，但是比賽中的誠信必須是第一位的?！?/p>

海南人習(xí)慣把這種海南特有的比賽稱為“野球”，原因是他們的打球方式和他們在電視上看到的打球方式不一樣?；蛟S，他們自稱“野球”的原因還由于赤腳、光背打球的場景比比皆是，穿人字拖、叼著煙卷練習(xí)排球的也大有人在。尤為重要的是，海南村落排球文化使得他們很少從規(guī)范的排球動作學(xué)起。沒有人手把手教他們規(guī)范的排球技術(shù)，模仿和體驗是絕大部分人掌握排球技術(shù)的方法，持球、連擊是海南鄉(xiāng)村排球的通病。當(dāng)然，他們也有“持球”的概念，但是裁判置若罔聞，對手視而不見。對于持球特別嚴(yán)重的隊員，觀眾甚至開玩笑說“他持有村里頒發(fā)的持球證”。

顯然，在河南省高校排球賽場上，這樣的“技術(shù)特點”會引發(fā)一些爭議。無論是裁判員還是教練員，無論是隊友還是對手，都在心里對海南籍學(xué)生的傳球放寬了尺度，但即便如此，場上隊長向第一裁判員當(dāng)場申訴的情形也時有發(fā)生。

2.3.2 排球教練對海南籍學(xué)生的過分依賴由于海南籍學(xué)生在近10多年來在河南省高校排球比賽中的出色表現(xiàn)，教練員在發(fā)現(xiàn)隊員、選拔隊員和訓(xùn)練隊員的過程中都會對海南籍學(xué)生特別留心。一位教練說，“我上選項課時，一眼就能看出來誰是海南籍學(xué)生。他們的動作特征特別明顯。遇到好隊員，我就鼓勵他們參加校隊訓(xùn)練?！币恍┙叹氂谩扒蚋泻?、反應(yīng)快、彈跳驚人”來形容海南籍學(xué)生。甚至一些高校的體育專業(yè)試圖通過在海南設(shè)置招生計劃來提高學(xué)校在河南省高校排球比賽男子乙組中的成績。

然而值得關(guān)注的是，在河南省高校排球教練員隊伍中彌漫著一種氛圍：沒有海南籍隊員的教練羨慕有海南籍隊員的教練，有海南籍隊員的教練埋怨海南籍隊員的技術(shù)一屆不如一屆。某教練甚至對學(xué)校減少在海南省的招生計劃而憂心忡忡。另一名教練稱，“最近幾年招的海南籍學(xué)生，剛來時排球基礎(chǔ)很差，幾乎不怎么會打，所以隨著老隊員畢業(yè)，盡管現(xiàn)在隊里大部分也是海南人，但是在比賽中并沒有優(yōu)勢”。筆者認(rèn)為，河南省高校排球教練對海南籍學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了依賴。這種依賴有其原因，但是也在某種層面上限制了河南省高校排球運動的發(fā)展。

2.3.3 海南排球的衰落第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽賽場上，盡管“海南現(xiàn)象”依然明顯，但是海南籍隊員所占比例相對于10年前已經(jīng)有所減少。河南省第7屆“華光杯”大學(xué)生排球錦標(biāo)賽男子甲組有10支參賽隊，116名參賽隊員，其中海南籍學(xué)生43人，占37.1%[1]，遠(yuǎn)高于2018年第16屆的16.5%。安陽工學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、河南科技大學(xué)是3所同時參加了2007和2018年比賽的高校，在2007年其海南籍隊員比分別為75.0%、80.0%和58.3%，在2018年降到了16.7%、25.0%和25.0%。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，直接與排球運動爭奪青少年的不是其他運動項目，而是智能手機。很多隊員提到，“現(xiàn)在會打排球的小孩越來越少，智能手機把他們從球場上吸走了”。2000年，摩托羅拉天拓A6188開啟了智能手機時代的大門，大量人群開始有了“秀才不出門，便知天下事”的體驗。假如海南的孩子們6歲開始在“打排球”與“玩手機”之間搖擺，那么1994年出生的孩子可以被稱為智能手機第一代，2012年是第一批智能手機時代的孩子讀大學(xué)的時間。以此來看，河南省高校排球比賽海南籍學(xué)生占比從2007年的37.1%降至2018年的16.5%不足為奇。

研究發(fā)現(xiàn)，海南排球人口減少的另一原因是農(nóng)村的衰落。如前所述，海南排球的根基是村落排球，而隨著農(nóng)村人口流失，土地拋荒、鄉(xiāng)村排球氛圍逐漸消散。2016年，《海南日報》發(fā)表了一篇題為《海南排球亟須保護》的文章。作者提到：“整個海南的地方排球文化都已面臨前所未有的危機。筆者親眼目睹了近20年來文昌排球從曾經(jīng)的‘村村有球場’一步步走向多數(shù)農(nóng)村見不到球場。定安、萬寧、瓊海、樂東等地的情況莫不如此”[8]。當(dāng)然，從今天海南省各排球比賽現(xiàn)場的觀眾數(shù)量和觀眾熱情來看，海南排球并沒有衰落得岌岌可危。但是城市化的進(jìn)程不僅是人口和經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移，還是社會文化的轉(zhuǎn)移，因此從海南省城鄉(xiāng)人口數(shù)量的變化和國家城市化進(jìn)程的總格局來看，海南排球面臨的形勢的確越來越嚴(yán)峻。

表8 2005—2016年海南省城鄉(xiāng)人口變化一覽表(單位：萬人)

注：數(shù)據(jù)來自國家統(tǒng)計局官網(wǎng)。

2.4 河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”的啟示

2.4.1 對河南省高校排球運動發(fā)展的啟示

(1)關(guān)注“海南現(xiàn)象”，提升河南省高校排球文化氛圍?！昂Ｄ犀F(xiàn)象”雖助推河南省高校排球運動的開展，卻沒有得到河南省各高校的足夠重視。盡管有3所高校嘗試在體育專業(yè)向海南省投放招生計劃，但3所學(xué)校每年總共投放16個計劃，且學(xué)生的專業(yè)存在偶然性，不僅數(shù)量有限，而且效果不好，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。筆者建議，在海南省投放招生計劃的高校，可以在政策許可范圍內(nèi)，增強招生針對性；其次，河南省高校排球協(xié)會應(yīng)牽頭，在場地和資金上扶持現(xiàn)有的“藍(lán)海杯”海南籍學(xué)生聯(lián)誼賽，擴大高校參賽規(guī)模；再次，河南省高校排球協(xié)會還可以借助“海南現(xiàn)象”，開展其他形式的排球比賽，如海南省籍學(xué)生與河南省籍學(xué)生聯(lián)誼賽，海南省籍學(xué)生與其他省籍學(xué)生聯(lián)誼賽，或者在河南省高校排球比賽期間，組織省際對抗賽，同樣頒獎，發(fā)放證書等；最后，在各高校內(nèi)部借助學(xué)校排球協(xié)會，發(fā)揮海南籍學(xué)生的參與度和積極性，讓“海南現(xiàn)象”被有條件的省份復(fù)制，形成排球運動“廣西現(xiàn)象”“福建現(xiàn)象”等。

(2)規(guī)范排球教學(xué)，提高海南籍學(xué)生排球技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。如前所述，海南省的排球運動規(guī)則簡化，對技術(shù)動作的限制寬泛。這樣的排球文化作為一種生活方式深入當(dāng)?shù)孛袼祝哂刑烊坏挠H和力。然而海南籍學(xué)生到河南讀大學(xué)之后，突然發(fā)現(xiàn)“我們很奇怪，電視上打排球為什么要不停地轉(zhuǎn)位，而不是讓發(fā)球好的隊員始終發(fā)球，讓能‘下球’的隊員始終扣球，讓防守好的隊員始終防守。來河南后發(fā)現(xiàn)，這里和電視一樣?！?/p>

面對河南省排球大環(huán)境，海南籍學(xué)生往往經(jīng)歷一個迷茫期：“會扣球、能防守，但不會打比賽”“無論出手有多快，傳球總被認(rèn)為是持球”“光膀子打球成為不文明的表現(xiàn)”等等。在這種情況下，需要高校體育教師和學(xué)校排球協(xié)會的及時引導(dǎo)、耐心交流和細(xì)心講解，更需要排球任課教師針對海南學(xué)生特點，規(guī)范他們的排球技術(shù)，幫助他們在技術(shù)上更上一層樓。事實上，海南籍學(xué)生大多表示，盡管比較“麻煩”，但是他們愿意主動學(xué)習(xí)規(guī)范的排球技術(shù)動作和六人制排球規(guī)則。一名參賽隊員說，“來到河南重新學(xué)習(xí)了排球，規(guī)范的技術(shù)動作是對自身技術(shù)的一種彌補，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，自己的技術(shù)的確有了提高。并且在熟悉了規(guī)則以后，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)位、換位并不枯燥。而且正規(guī)的打法要求每個運動員都要能攻能守，更需要團隊協(xié)作?，F(xiàn)在感覺自己的視野已經(jīng)不再局限于‘打野球’了！”另一名參賽隊員說，“以前是看比賽，現(xiàn)在終于看懂比賽了”。

2.4.2 對海南省排球運動發(fā)展的啟示

(1)未雨綢繆，盡早保護海南省村落排球文化或引導(dǎo)轉(zhuǎn)型。第一，發(fā)展是最好的保護。加大對村落排球文化的關(guān)注，通過政策傾斜、資金支持、賽事引領(lǐng)，繼續(xù)培育村落排球文化根基；第二，將海南排球運動的根基由村落引導(dǎo)轉(zhuǎn)型為村落、城鎮(zhèn)、學(xué)校三位一體。為此，在城市建設(shè)和空間布局上，應(yīng)該充分考慮排球在人們生活中的位置，科學(xué)合理地修建燈光球場；在學(xué)校教學(xué)和人才配置時，應(yīng)結(jié)合海南特色，加強和規(guī)范學(xué)校排球教學(xué)，并最終以學(xué)校為中心，將村落排球、城鎮(zhèn)排球與學(xué)校排球融為一體。

(2)加強學(xué)校排球教學(xué)，將村落排球、城鎮(zhèn)排球與學(xué)校排球融為一體。海南省學(xué)校排球有較好的發(fā)展基礎(chǔ)。1989年—1992年，文昌中學(xué)排球隊參加全國中學(xué)生“振興中華杯”排球比賽一連獲得三連冠，并成為“振興中華杯”流動杯的永久擁有者[9]。2004年中國中學(xué)生體育協(xié)會排球分會舉辦首屆全國中學(xué)生排球錦標(biāo)賽以來，海南球隊一直有不俗的成績：2006年文昌中學(xué)獲亞軍，2007年文昌中學(xué)和瓊山中學(xué)分獲冠亞軍，2008年瓊山中學(xué)和文昌中學(xué)分獲冠亞軍，2009年文昌中學(xué)再獲冠軍，2012年瓊山中學(xué)和文昌中學(xué)分獲二、三名，2013年澄邁二中獲亞軍，2014年文昌中學(xué)獲第四名。尤為值得提及的是，2011年全國青少年排球錦標(biāo)賽，海南省靠一支“純正的學(xué)生軍”[10]，和其他十幾支均以省市專業(yè)隊后備隊為班底的參賽隊相角逐，并奪得冠軍。此外，海南省北部的一些地區(qū)，中小學(xué)校的體育場地以排球場最多。這些排球場往往套在籃球場內(nèi)(且九人制排球場套六人制排球場)，但是在實際使用上，排球處在優(yōu)先的位置?！按蠹叶剂?xí)慣了，只要有人打排球，打籃球的學(xué)生就會讓出場地。在村里也一樣?！钡拇_，海南省學(xué)校排球有傳統(tǒng)、有基礎(chǔ)。但遺憾的是，從全省范圍來說，海南省學(xué)校排球教學(xué)不容樂觀?？疾彀l(fā)現(xiàn)，海南省中小學(xué)很少有專門的排球課來講授技術(shù)。學(xué)生上課時可以打排球，因為他們都“會打”，體育教師只需要把排球發(fā)給他們。并且體育教師們已經(jīng)習(xí)慣了他們的“技術(shù)風(fēng)格”和“戰(zhàn)術(shù)特點”，所以并不會花費時間規(guī)范動作，也極少講“陣容配備”“輪換位置”“競賽規(guī)則”等。因此，學(xué)生在村里習(xí)得的排球技術(shù)在學(xué)校沒有得到更好的發(fā)展。

(3)借助海南排球文化氛圍，嘗試發(fā)展女子排球。在海南籍男生活躍在河南省高校排球場時，鮮見海南女生的身影。河南省第7屆“華光杯”大學(xué)生排球錦標(biāo)賽女子甲組有4支球隊46名隊員參賽，沒有海南籍隊員。第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽女子甲組有共12支球隊124名隊員參賽，有1名海南籍隊員。兩屆比賽女子乙組均沒有海南籍隊員。在訪談時，被訪者多認(rèn)為造成這種狀況的原因是女孩子怕曬。另一個可能的原因是海南省受東南亞文化的影響深遠(yuǎn)，女子地位相對較低。

在對參加第16屆河南省大學(xué)生“華光”排球比賽的唯一一名海南籍女生進(jìn)行了訪談時，她說：“在我們那里女生打排球的很少，我們通常只看不打。也不是不喜歡，而是女生都不打。我來到這里，發(fā)現(xiàn)女生打排球的很多。這也是我打得最多的時候，我很喜歡我們這個團隊。打球讓我更開朗，我非常珍惜和隊員一起打球的日子，也很喜歡現(xiàn)在的自己！”可以看出，海南女生不打排球的另一個主要原因是“女生都不打”。因此，筆者認(rèn)為，只要合理引導(dǎo)，借助海南排球文化氛圍，排球必然也能成為很多海南女子的生活方式。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)河南省高校排球運動中的“海南現(xiàn)象”依然存在。相對于10年前，“海南現(xiàn)象”仍舊僅表現(xiàn)在男子組，且優(yōu)勢已經(jīng)有所降低。

(2)河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”產(chǎn)生的主要原因是：一是海南省有大量的排球人口與濃厚的排球氛圍；二是海南籍學(xué)生把排球作為聯(lián)絡(luò)感情的重要平臺。

(3)村落排球文化是海南排球持續(xù)發(fā)展的根基。賽事獎勵的習(xí)俗是海南省排球運動發(fā)展的重要潤滑劑。政府賽事和民間賽事相互輝映，對于海南省排球運動的開展具有引導(dǎo)作用，是海南排球運動開展的重要支撐。

(4)河南省高校排球運動“海南現(xiàn)象”在繁榮的背后也存在一些問題：首先是海南的“野球”在河南省賽場上引發(fā)了一些爭議；其次，河南省高校排球教練對海南籍學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這種依賴在某種層面上限制了河南省高校排球運動的發(fā)展。

3.2 建議

(1)河南省高校應(yīng)關(guān)注“海南現(xiàn)象”。首先在海南省投放招生計劃的高校?？梢栽谡咴S可范圍內(nèi)，增加招生針對性；其次，河南省高校排球協(xié)會應(yīng)牽頭，在場地和資金上扶持現(xiàn)有的“藍(lán)海杯”海南籍學(xué)生聯(lián)誼賽；再次，河南省高校排球協(xié)會還可以借助“海南現(xiàn)象”，開展多種形式的排球比賽；最后，各高校內(nèi)部借助學(xué)校排球協(xié)會，發(fā)揮海南籍學(xué)生的參與度和積極性，讓“海南現(xiàn)象”被有條件的省份復(fù)制。

(2)河南省高校排球教練應(yīng)針對海南學(xué)生特點，及時引導(dǎo)、耐心交流和細(xì)心講解，著力規(guī)范海南籍學(xué)生的排球技術(shù)，提高海南籍學(xué)生六人制排球素養(yǎng)。

(3)海南省政府一要加大對村落排球文化的關(guān)注，通過政策傾斜、資金支持、賽事引領(lǐng)，繼續(xù)培育村落排球文化根基；二要統(tǒng)籌規(guī)劃，將海南排球運動的根基由村落引導(dǎo)轉(zhuǎn)型為村落、城鎮(zhèn)、學(xué)校三位一體。

(4)海南省中小學(xué)應(yīng)該引進(jìn)師資、規(guī)范教學(xué)，增加排球課時數(shù)，承擔(dān)起將村落排球、城鎮(zhèn)排球與學(xué)校排球融為一體的重任。

(5)海南省有條件借助海南排球文化氛圍，嘗試發(fā)展女子排球，讓排球也成為海南女子喜聞樂見并積極參與的運動。