探析網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的發(fā)展

何喬平 李存

摘要：隨著我國改革開放后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展的新常態(tài)，人民的生活水平有了很大的提高，老百姓的生活方式已不再簡單的追求吃飽穿暖，而是追求更高的生活質(zhì)量。在綜合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，我國政府積極采取有效手段鼓勵(lì)和支持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而推動(dòng)我國國家整體發(fā)展迅速，其中網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展便是科技發(fā)展的重要產(chǎn)物。自改革開放以來，我國接入全球互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)更加重視教育的發(fā)展，鼓勵(lì)讀書，鼓勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而讀書，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我國在教育、人才、科技上的綜合實(shí)力。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)逐漸融入讀書教育中，在網(wǎng)絡(luò)上讀書習(xí)以為常，各高校為了讓學(xué)生更好的閱讀，增強(qiáng)學(xué)生自身的文化素質(zhì)，不斷的完善自身圖書館的建設(shè)，從多種渠道增加或引導(dǎo)讀者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀?；诖朔N現(xiàn)狀，有必要從網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的建議等方面進(jìn)行探討和思考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)閱讀;高校圖書館;電子文獻(xiàn);信息資源

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2019）13-0053-02

Abstract：with the economic development after China's reform and opening up， social progress， the country's economic development has entered a development of the new normal， the people's living standards have been greatly improved， the people's way of life is no longer simply the pursuit of food and clothing， but the pursuit of higher quality of life. In the context of comprehensive economic development， the Chinese government actively adopts effective means to encourage and support the development of science and technology， thus promoting the overall rapid development of China， among which the development of network is an important product of the development of science and technology. Since the reform and opening up， China has connected to the global Internet， and attached more importance to the development of education， encouraging reading， encouraging students to read for the rise of China， and further realizing China's comprehensive strength in education， talents， science and technology. With the popularization of the Internet， the Internet is gradually integrated into reading education， and it is common to read books on the Internet. In order to make students read better， enhance students' own cultural quality， and constantly improve the construction of their own libraries， colleges and universities increase or guide readers to read online through various channels. Based on this situation， it is necessary to discuss and reflect on the development status of online reading and electronic document resources in university libraries， and the Suggestions on online reading and electronic document resources in university libraries.

Key words：online reading; University library; Electronic documents; Information resources

引言：隨著信息技術(shù)的廣泛發(fā)展和應(yīng)用，信息化的普及不斷擴(kuò)展到世界的各個(gè)角落，全世界的信息開始共享，信息化的發(fā)展對(duì)人們的生產(chǎn)生活，學(xué)習(xí)工作等各方面都帶來了深遠(yuǎn)的影響。尤其是我國自加入互聯(lián)網(wǎng)后，真正體會(huì)到了“世界是平的”效果，改變了人們的思維方式的同時(shí)，也嚴(yán)重影響了人們的生活。近年以來智能終端設(shè)備的出現(xiàn)，更是推動(dòng)著我們閱讀方式和閱讀習(xí)慣的悄然改變。網(wǎng)絡(luò)閱讀由此產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種有別于傳統(tǒng)紙張閱讀的一種新型的閱讀方式，網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起、發(fā)展大部分主要得益于社會(huì)的總體發(fā)展，同時(shí)有賴于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)紙張閱讀方式的最大區(qū)別在于，內(nèi)容無紙張限制、可以無攜帶保存障礙、方便、節(jié)約資源，隨時(shí)隨地了解咨詢，可以說，只要有電、有網(wǎng)絡(luò)，借助一臺(tái)智能終端設(shè)置，就基本上能讓我們找到想要的知識(shí)。

近年來世界各個(gè)國家的圖書館幾乎都總結(jié)出一種現(xiàn)象，那就是紙質(zhì)文獻(xiàn)的利用率正在逐年減少，而電子資源的使用卻成倍增長。當(dāng)然，這并不是說紙質(zhì)資源無用，其實(shí)主要體現(xiàn)如微信等智能終端設(shè)備帶來泛閱讀。何為泛閱讀？我們可以理解為碎片化閱讀，跟傳統(tǒng)閱讀相比來說就是知識(shí)點(diǎn)沒有完整的、系統(tǒng)的組織。就像我們經(jīng)常使用的百度搜索一樣，我們能看到想要的結(jié)果，但經(jīng)常不會(huì)去深究知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，這會(huì)造成什么不好的影響呢？正如我們在學(xué)習(xí)或者寫東西的時(shí)候，我們可以把相關(guān)的內(nèi)容直接拿來用，而不去思考這內(nèi)容的出處、用法及使用的地方是否合適，所以造成更多的人只知其然而不知其所以然。對(duì)于重要信息的集合點(diǎn)，以前的傳統(tǒng)方式都是認(rèn)真品讀各種文獻(xiàn)，各種圖書，當(dāng)積累到一定程度才能把某個(gè)特定事例表述清楚并讓人信服。但現(xiàn)在的泛閱讀從知識(shí)點(diǎn)來說，是幫我們增加了知識(shí)面的覆蓋量，但對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)來說，也只能說出點(diǎn)皮毛。所以高校圖書館如何在信息化發(fā)展的大環(huán)境抓住機(jī)遇，完善自身的電子文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，就非常值得圖書館的工作人員來思考及改進(jìn)。

文獻(xiàn)信息資源主要是指以文字、圖形、符號(hào)、音頻、視頻等方式記錄在各種新媒體上的知識(shí)和信息資源，在計(jì)算機(jī)描述中我們稱為數(shù)據(jù)。而在圖書館領(lǐng)域里面包括：圖書、連續(xù)出版物（期刊、報(bào)紙等）、小冊子以及學(xué)位論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)議、政府出版物等。高校圖書館是學(xué)生獲得信息的重要途徑，各高校圖書館對(duì)于資源的提供者來說，只有不斷的完善、補(bǔ)充適合學(xué)校專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)資源，從而更全面的提供各對(duì)應(yīng)學(xué)科及專業(yè)的文獻(xiàn)信息資源，才能滿足學(xué)生日益增長的對(duì)信息的渴望與追求，當(dāng)然，這種文獻(xiàn)信息資源可以是文本信息資源，也可以是電子信息資源，但即便是文本的信息資源，也至少能提供出書目及內(nèi)容介紹，才能讓讀者了解并進(jìn)一步獲取資源。

1 網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)化信息化的進(jìn)一步發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代。對(duì)于大多數(shù)人來說，閱讀方式也逐步從紙質(zhì)轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)閱讀的時(shí)代。但也不乏有部分人就喜歡讀紙質(zhì)圖書，因?yàn)闀凶杂悬S金屋，讀紙質(zhì)圖書才有獨(dú)特的書香味。同時(shí)，閱讀紙質(zhì)圖書還能方便人們理解知識(shí)點(diǎn)后做一些相應(yīng)的記錄在上面，以便再用時(shí)可以對(duì)比感受不同的同時(shí)期對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的不同理解。紙質(zhì)閱讀在歷史的長河中有其不可替代的貢獻(xiàn)，要不然整個(gè)人類社會(huì)的文明及發(fā)展就不能得到很好的記載及傳承。但同時(shí)，紙質(zhì)文獻(xiàn)也不斷的暴露出其缺點(diǎn)，主要是在社會(huì)的發(fā)展中，當(dāng)我們意識(shí)到資源的不可再生后，我們就逐步思考濫伐森林不利于環(huán)保，紙張的來源為樹木，每本書都要形成都需要不少的樹木，從環(huán)境的角度來思考，是很容易浪費(fèi)地球的森林資源;同時(shí)紙質(zhì)攜帶不方便，且占用空間多;價(jià)格偏貴，相對(duì)于大多數(shù)電子書籍，人們不太愿意花錢去買一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書;同時(shí)也不利于查找，在書架上要尋找很久，還得加上來回圖書館路上的時(shí)間成本，所以就顯得不太便利;并且頁面太單調(diào)，哪怕封面再漂亮，內(nèi)容也只有靜態(tài)的一種閱讀體驗(yàn)。不像電子書有搜索引擎，點(diǎn)擊即可出現(xiàn)自己想要的頁面;頁面顯示可以根據(jù)自己的愛好選擇不同的顏色或樣式，同時(shí)電子書還可以將影像插入其中，或者直接點(diǎn)擊超鏈接就能顯示相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這樣就能給讀者更好的閱讀體驗(yàn)，并且提高知識(shí)獲取的效率。

一本書從作家開始創(chuàng)作到成品出版過程繁瑣等等問題也是制約紙質(zhì)圖書發(fā)展的因素。有人計(jì)算過，一本紙質(zhì)圖書如果從作者編著好再到讀者手中，平均需要半年左右的時(shí)間，這樣一些知識(shí)點(diǎn)或許已被新的內(nèi)容所取代，就如電子技術(shù)的發(fā)展，就不能在紙質(zhì)圖書中得到精準(zhǔn)的定位，這些造成信息科學(xué)方面的圖書除一些基礎(chǔ)體系的還有流通價(jià)值外，其他新潮的技能應(yīng)用都成為了流通量很少的圖書。所以網(wǎng)絡(luò)閱讀以其使用簡單，便于查找，信息量豐富等優(yōu)點(diǎn)都驅(qū)使人們?nèi)ミx擇網(wǎng)絡(luò)閱讀，并逐步在閱讀市場中占據(jù)多大半市場。高校圖書館作為文獻(xiàn)信息獲取及閱讀的集中地，網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展就順勢推動(dòng)了高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的發(fā)展。

在我國全民重視教育的大環(huán)境下，政府不斷的對(duì)高校給予政策資金的支持，促進(jìn)高校圖書館的建設(shè)與完善。比如學(xué)校評(píng)估要求中，以前都要求一般本科學(xué)校生均圖書至少達(dá)到100冊。但近年來都有人從不同的渠道，一直在倡議增加和提高電子文獻(xiàn)在此評(píng)價(jià)體系中應(yīng)占據(jù)相應(yīng)的比例，比如電子資源的占比可以達(dá)到40%或者60%等，雖然這些都還未成為最終的政策規(guī)范，但至少形成了一個(gè)基本的導(dǎo)向。近年來，我國高校圖書館電子文獻(xiàn)資源如火如荼的展開，電子資源的建設(shè)也得到了前所未有的發(fā)展，比如北大、清華等高校的電子資源的投入比均已超過70%，而歐美一些發(fā)達(dá)國家的投入比更是接近90%。當(dāng)然，在建設(shè)電子資源的同時(shí)，也不能說我們不重視紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，綜合現(xiàn)階段我們普遍高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的發(fā)展，其結(jié)構(gòu)上主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）文獻(xiàn)信息資源呈現(xiàn)出多種載體一體化，多種載體并重的局面。

（2）高校圖書館文獻(xiàn)信息資源人員逐漸專業(yè)化，群體化，各項(xiàng)文獻(xiàn)的購置也逐漸公開化，公平化。

（3）高校圖書館電子文獻(xiàn)資源逐漸向著體系化，制度化的方向發(fā)展，高校圖書館的紙電文獻(xiàn)分配更加均等，文獻(xiàn)的載體，品種數(shù)量全面的發(fā)展。

（4）近年來，各高校圖書館電子文獻(xiàn)資源也在認(rèn)真思考，逐漸完善中，雖然還存在些許問題，但都不會(huì)改變圖書館服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)及發(fā)展的本質(zhì)，也不會(huì)阻礙高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的發(fā)展。

2 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的思考

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的特色化。想要實(shí)現(xiàn)圖書館文獻(xiàn)信息資源的特色化首先要做的就是讓高校圖書館館內(nèi)的實(shí)體藏書與網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合，讓其兩部分相互獨(dú)立、相互聯(lián)系、又相互配合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館藏書的積極作用。有了網(wǎng)絡(luò)閱讀，圖書館可以充分利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息資源，圖書館的藏書又進(jìn)一步充實(shí)了網(wǎng)絡(luò)資源。高校圖書館文獻(xiàn)資源想要特色化，重要的是立足于高校的各類優(yōu)勢專業(yè)、優(yōu)勢學(xué)校，突出其專業(yè)的特點(diǎn)，讓高校圖書館文獻(xiàn)信息資源具有學(xué)科，專業(yè)特點(diǎn)，在有特點(diǎn)的同時(shí)不缺乏權(quán)威性、科學(xué)性、代表性、豐富性。

（2）加快網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的自動(dòng)化。網(wǎng)絡(luò)閱讀相比較紙質(zhì)閱讀已經(jīng)自動(dòng)化，但自動(dòng)化的程度和空間需要再次得到提高。高校圖書館文獻(xiàn)信息資源主要服務(wù)的是學(xué)校各類學(xué)生，伴隨著學(xué)生不斷增長的對(duì)資源的需求，需要圖書館文獻(xiàn)信息資源不斷的進(jìn)行數(shù)字化，方便學(xué)生更快，更方便，更簡單的找到想要的資料。比如近年來提倡的紙、電一體，如果能實(shí)現(xiàn)，那我需要安靜看書的時(shí)間，就可以到圖書館的閱覽區(qū)域閱讀紙質(zhì)讀本，如果圖書館不開放的時(shí)間段，我就可以在自己的電腦或其他終端及時(shí)的獲取對(duì)應(yīng)資源?，F(xiàn)在各高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的自動(dòng)化及數(shù)字化，相信的各高校及各數(shù)據(jù)提供貨一直都在努力發(fā)展中。

（3）提高高校圖書館工作人員的綜合素質(zhì)。高校圖書館的工作人員以前給人的感覺總是清閑，認(rèn)為圖書館就是安排一些特殊人群而不用干實(shí)事的地方?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源發(fā)展迅速，讓原來的圖書管理人員隊(duì)伍可能逐漸不能適應(yīng)。如果要推進(jìn)圖書館文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化、自動(dòng)化，這是就需要一群專業(yè)，綜合素質(zhì)高的圖書館服務(wù)人員。新技術(shù)，新設(shè)備的引進(jìn)，需要圖書管理人員一方面具備圖書館專業(yè)管理知識(shí)，更重要的是具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)修復(fù)技術(shù)，可以對(duì)圖書館的各類信息進(jìn)行分類，檢索，對(duì)圖書館文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行整理加工。這就要求高校集中對(duì)圖書館管理人員進(jìn)行培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)，或者聘請專業(yè)的圖書館文獻(xiàn)管理人員，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理人員，在學(xué)會(huì)使用的同時(shí)還需要對(duì)圖書館未來發(fā)展趨勢有進(jìn)一步的了解。

（4）促進(jìn)高校圖書館信息資源的規(guī)范化。文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)不可缺少的一點(diǎn)就是信息資源的規(guī)范化，在錄入文獻(xiàn)信息資源時(shí)要采取統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的質(zhì)量過關(guān)，同時(shí)也要注意資源獲取的合法化，避免隨意使用非正規(guī)途徑獲取的資源來提供服務(wù)。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)，不僅需要高校圖書館工作人員及圖書館領(lǐng)導(dǎo)的努力，也需要學(xué)校層面、國家政策的支持，完善關(guān)于高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的相關(guān)政策，促進(jìn)全國高校圖書館電子文獻(xiàn)資源的共同發(fā)展，同時(shí)配套支持一些重要資源的均衡配置。相信只要我們堅(jiān)持，共同努力，網(wǎng)絡(luò)閱讀和高校圖書館電子文獻(xiàn)資源會(huì)建設(shè)的更好。

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作者簡介：何喬平（1982-），男，漢族，云南瀘西，碩士，館員，信息化管理方向;李存（1985-），女，哈尼族，云南寧洱，本科，中專講師，計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向。