新時代黨員干部黨性教育長效機(jī)制的構(gòu)建

唐耀祖

摘要：當(dāng)下，我國的黨員干部黨性教育有很多需要改進(jìn)的地方，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“四個全面”不斷普及，全面從嚴(yán)治黨不斷深入，我國對黨員干部的要求越來越高。而由于黨性教育是否具有完善的內(nèi)容機(jī)制對我黨黨員干部影響較大，所以為了滿足新時代對黨員干部的要求，構(gòu)建新時代黨員干部黨性教育是非常有必要的。本文將從黨員干部黨性教育的主要內(nèi)容出發(fā)，重點(diǎn)對黨員干部黨性教育的構(gòu)建提出一些想法。

關(guān)鍵詞：黨性；新階段；長效機(jī)制

2012年，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的召開確定了一系列促進(jìn)我黨保持先進(jìn)性和純潔性的措施，會議強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨必須具備黨性。何為黨性？黨性是對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)特征、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、服務(wù)宗旨等方面的綜合概括，是成為中國共產(chǎn)黨員的基礎(chǔ)。但由于目前我黨的黨性教育是比較不全面的，它的目標(biāo)針對性較弱，在一定程度上阻礙了我黨的發(fā)展，這一問題也就成為了各個級別的黨組織、黨員、黨員工作者的長期困惑。如今隨著國際形勢的不斷變化，完善黨員干部的黨校教育和建立黨性教育體系是非常有必要的，只有這樣，我黨才能在新時代始終保持先進(jìn)性。

一、從整體上把握黨性教育的主要內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)馬克思主義

作為一名中國共產(chǎn)黨，用馬克思主義理論武裝頭腦是非常必要的，因?yàn)轳R克思主義理論是適用于我國發(fā)展，是我黨做好一切工作的“武器”，并且馬克思主義理論是得到實(shí)踐證明的先進(jìn)科學(xué)的理論。所以總的來說，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論是我黨黨性教育的主要內(nèi)容之一。馬克思主義理論的學(xué)習(xí)可以分為兩個方面，第一個方面是要精讀馬克思主義理論的相關(guān)著作，做到吸收了解其中的內(nèi)涵，把握馬克思主義的基本立場和方法；第二個方面是指要堅(jiān)信馬克思主義理論并運(yùn)用于實(shí)際生活中，只有在日常生活中堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝自己，這樣才對提升我黨黨性教育具有重要意義。

（二）回歸實(shí)際、加強(qiáng)創(chuàng)新

要想促進(jìn)黨性教育的不斷發(fā)展，就要全局出發(fā)，在各個方面做到黨性教育的創(chuàng)新。這也就需要在進(jìn)行黨員干部的黨性教育培訓(xùn)時，回歸實(shí)際，讓干部深入實(shí)踐，進(jìn)行調(diào)研，從而達(dá)到在實(shí)踐過程中體會學(xué)習(xí)黨性教育的內(nèi)涵，把黨性真正內(nèi)化于心，外化于行。

二、關(guān)于構(gòu)建黨性教育長效機(jī)制的幾點(diǎn)思考

（一）建立完備的責(zé)任落實(shí)體制

在實(shí)踐證明的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)一個地區(qū)、一個單位的黨組織認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行黨性教育，黨員干部黨性教育工作才能達(dá)到成效。而目前我國黨員教育工作成效不大，說明有些地區(qū)并沒有嚴(yán)格落實(shí)好黨性教育工作，這也就要求制定完備的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，形成線性責(zé)任鏈，杜絕偷工減料、不認(rèn)真落實(shí)工作的現(xiàn)象發(fā)生。在建立完善的責(zé)任落實(shí)機(jī)制的基礎(chǔ)上，需要嚴(yán)格監(jiān)管以下幾個責(zé)任人是否落實(shí)到位。首先是黨組織的主體性責(zé)任，因?yàn)樵邳h性教育過程中，黨組織是擔(dān)負(fù)起工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，他們是否第一時間主動承擔(dān)協(xié)調(diào)各個機(jī)構(gòu)黨性教育工作展開的責(zé)任在一定程度上直接影響了下級各個機(jī)構(gòu)黨性教育工作的展開情況，所以通過落實(shí)黨組織主體責(zé)任，把黨性教育工作展開的情況納入黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子考核評選中，會促進(jìn)黨性教育的首要落實(shí)；其次是紀(jì)檢組織的監(jiān)督管理責(zé)任，由于我國各級紀(jì)委具有監(jiān)督管理黨工作是否順利執(zhí)行的權(quán)力，所以紀(jì)委是否嚴(yán)格對黨性教育工作的展開進(jìn)行監(jiān)督會在一定程度上決定該工作的實(shí)效性。最后是落實(shí)到黨員干部的責(zé)任。評判黨員干部是否嚴(yán)格落實(shí)好黨性教育工作的標(biāo)準(zhǔn)是黨員干部對于該工作所采取的態(tài)度和為此教育工作所作出的行為。因?yàn)橹挥杏梅e極熱情的態(tài)度去面對黨性教育工作，真正意義上把黨性教育落實(shí)到工作的各個層面，積極主動的進(jìn)行自我教育，采取一系列的行為方式來促進(jìn)自我黨性的提高，我國黨員教育機(jī)制的對于黨員干部才有建立的必要。

（二）積極調(diào)動黨員干部進(jìn)行黨性教育的積極性

黨性教育工作與其他一般教育的共同點(diǎn)在于它們都具備兩個特點(diǎn)，即對象的受教育與主動進(jìn)行教育。隨著我國社會的不斷發(fā)展，我國對黨員干部的要求越來越高，這也要求黨員干部接受先進(jìn)科學(xué)的黨性教育。而目前黨員干部參與積極性有所降低，我黨要在建立黨員干部的保障機(jī)制的基礎(chǔ)上采用真實(shí)實(shí)際案例的方式來促進(jìn)黨員干部參與到黨性教育之中。真實(shí)案例可以采用正反面案例，正面案例主要是通過那些積極向上的黨員干部精神來感染當(dāng)今的干部參與到黨性教育工作中來，反面案例則是用敲擊警醒的方式讓黨員干部意識到接受先進(jìn)科學(xué)的黨性教育工作的必要。

（三）深入研究黨性教育理論

目前，“四個全面”在我國各地都有所體現(xiàn)，其中全面從嚴(yán)治黨不斷深入于各級的教育組織，并且經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。但由于黨性教育理論并不完善，不但不能為黨性教育工作提供指導(dǎo)，還在一定程度上限制了我國黨性教育工作的展開。所以，為了構(gòu)建完備長效的黨性教育制度，就必須對黨性教育理論進(jìn)行深入研究與探索。本文為不斷完善我國黨性教育的理論系統(tǒng)，提出了以下幾點(diǎn)想法：第一，招募全國對黨性教育工作研究的優(yōu)秀學(xué)者，創(chuàng)建僅僅屬于他們研究的平臺場所。這樣可以結(jié)合各位專家的優(yōu)秀理論，從更加全面，更加系統(tǒng)的角度出發(fā)，針對目前黨性教育實(shí)踐的缺陷進(jìn)行研究，從而促進(jìn)黨性教育理論的不斷系統(tǒng)化；第二，國家加強(qiáng)對黨性教育理論研究的投資力度，對該研究給予充足的人力、物力、資金等資源，提高黨性教育理論研究成果；第三，借助我國主要的新媒體平臺，例如電視、電臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒介來擴(kuò)大黨性教育理論的影響力。此外，我黨要充分地利用好具有充足資源的主要高校，比如類似于黨校等行政學(xué)校，通過對黨員干部進(jìn)行專業(yè)化的黨校教育培養(yǎng)，提升其政治思想學(xué)習(xí)的同時提高其專業(yè)素養(yǎng)能力。把高校與新媒體相結(jié)合，為黨性教育提供及時、先進(jìn)、科學(xué)的理論依據(jù)，促使黨員教育理論的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。

三、結(jié)束語

總的來說，通過建立完備的責(zé)任落實(shí)體制、積極調(diào)動黨員干部進(jìn)行黨性教育的積極性與完善黨員教育的理論等方式來構(gòu)建黨員工作黨性教育長效機(jī)制，會促使我黨黨員教育工作的不斷落實(shí)發(fā)展，并且促進(jìn)我國黨員干部政治素養(yǎng)和專業(yè)水平的提升，為我國培養(yǎng)一群又紅又專、以實(shí)現(xiàn)中國夢為目標(biāo)的具有堅(jiān)定信念的黨員干部。

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