淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)

王志揚

摘 要：體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，直接影響了學(xué)生身體素質(zhì)的增強，堅強意志力的培養(yǎng)等。但是縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村中小學(xué)體育的現(xiàn)狀令人深思，值得廣大教育工作者進(jìn)行反省。基于此，本文主要分析了農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)模式存在的問題，并提出了具體的解決對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué);體育教學(xué)

在過去的幾年中.一些大中型城市學(xué)校進(jìn)行了一系列卓有成效的體育工作，在社會上引起了強烈的反響，使廣大學(xué)校體育工作者得到了巨大的鼓舞.也極大的推動了農(nóng)村學(xué)校體育的開展。然而，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)卻是面臨著重重困難，嚴(yán)重制約了農(nóng)村體育教學(xué)工作的開展、進(jìn)步。

一.影響農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)模式的因素

（一）主觀因素

其一是時代一直在發(fā)展，社會一直在進(jìn)步，隨之對教育的重視程度也不斷增加，但是卻在很大程度上忽視了體育方面的教學(xué)，更別說是加大教學(xué)投入了。甚至還有部分農(nóng)村中小學(xué)為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)成績，就根本不開展體育課程了，而是占用這些時間對學(xué)生加強輔導(dǎo);其二是廣大農(nóng)村中小學(xué)體育教師素質(zhì)有待加強。在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中，教師是起主導(dǎo)作用的，要是他們素質(zhì)不高的話，就很難構(gòu)建出高效的體育教學(xué);其三是農(nóng)村中小學(xué)體育方面的硬件設(shè)施過于陳舊落后，有些甚至已經(jīng)無法投入使用了，要什么沒什么，根本滿足不了體育課堂的具體需求，從而就導(dǎo)致了“放羊式”教學(xué)模式的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了農(nóng)村中小學(xué)體育整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）客觀因素

其一是受農(nóng)村生活環(huán)境方面影響，就農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)而言，專業(yè)的體育教師是少之又少，不是一個體育教師帶多個班級，就是讓其他專業(yè)的教師代教體育課，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的規(guī)范性，如此，何談體育教學(xué)模式的改變、創(chuàng)新，更別說是整體教學(xué)效率的提升了;其二是農(nóng)村中小學(xué)投資建設(shè)資金緊缺。嚴(yán)重缺乏資金，那么何談體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，連體育教學(xué)需要的基本設(shè)施都沒有，那么怎能有效促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

二.如何有效改善農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)模式存在的問題？

（一）提升校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師的認(rèn)識層次

要想從根本上改善農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)模式存在的問題，就必須高度重視以下這兩個主體，即校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師。對于校領(lǐng)導(dǎo)來說，他們必須與時俱進(jìn)，樹立新的觀念與認(rèn)知，尤其要注重全體學(xué)生的身體素質(zhì)，不再為了考試而教育。同時就體育教學(xué)經(jīng)費而言，校領(lǐng)導(dǎo)該向上級申請就申請，有了足夠的體育教學(xué)經(jīng)費，才能依據(jù)課堂具體需求針對性地增加體育設(shè)備設(shè)施，以此為前提，才能使農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)模式更科學(xué)、更規(guī)范;對于廣大農(nóng)村中小學(xué)體育教師來說，他們既要增強自身素質(zhì)，又要多進(jìn)行其他知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。說白了就是不光要掌握體育方面知識，還要有意識地補充一些音樂等其他方面的知識，讓自己的基礎(chǔ)知識更豐富。雖然說這些都是其他相關(guān)學(xué)科的知識，但是對體育教師創(chuàng)新教學(xué)模式來說卻非常重要，可以說有了這些做基礎(chǔ)，才能給予廣大農(nóng)村中小學(xué)體育教師更多創(chuàng)新教學(xué)模式的靈感。

（二）有效利用外界環(huán)境

眾所周知，不管是場地，還是器材，都是影響農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的重要因素。但是我們在詳細(xì)分析了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r后，卻發(fā)現(xiàn)了很多問題，如絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的活動場地不僅很小，還缺乏一定的規(guī)范性，根本滿足不了體育課堂的具體需求。對此，這就對廣大農(nóng)村中小學(xué)體育教師提出了更高的要求，要求其必須想方設(shè)法物盡其用，利用一切現(xiàn)有資源，增強學(xué)生課堂的主動參與度，需要注意的是，學(xué)生的人身安全最重要，在戶外活動中一定要保證。另外，對于有些體育教學(xué)內(nèi)容，如果能依托校內(nèi)的場地、器材，最好就在校內(nèi)完成，如果有些體育教學(xué)內(nèi)容實在依托不了校內(nèi)的場地與器材，那么農(nóng)村中小學(xué)體育教師就要有效利用外界資源，如適時利用學(xué)校周邊的小山，有序組織學(xué)生進(jìn)行爬山活動;通過山間小路，有序組織學(xué)生進(jìn)行跑步等等，這些天然優(yōu)勢，農(nóng)村中小學(xué)都可以用來開展體育教學(xué)，如此，哪還有農(nóng)村中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施短缺問題這一說，還會使學(xué)生參與體育運動的興趣更高、更濃烈。

（三）充分激發(fā)學(xué)生運動興趣

要想充分激發(fā)學(xué)生運動興趣，就必須以和諧寬松的教學(xué)環(huán)境為前提，并且還離不開老師的悉心指導(dǎo)、引導(dǎo)。需要注意的是，在此過程中，廣大農(nóng)村中小學(xué)體育教師一定要加強訓(xùn)練，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、吸收相關(guān)知識，如此，才能真正讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)、嚴(yán)以律己，才能使體育教學(xué)模式擴展于其它學(xué)科。俗話說興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生主動完成某項體育活動，就必須有效激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，體育教師在具體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，一定要確保其的趣味性、新穎性，以此來更好地感染學(xué)生。如體育教師可以把立定跳遠(yuǎn)活動設(shè)計成趣味的跳圈活動，以此牢牢吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生運動熱情高漲。另外，農(nóng)村中小學(xué)體育教師還可以有效利用游戲，這其實就是基于農(nóng)村中小學(xué)生的興趣點，通過各式各樣的游戲因利乘便、順勢而為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。總而言之，不管是通過活動，還是通過游戲，都非常有助于農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)實效性的提升。

結(jié)束語：

綜上所述，就農(nóng)村體育教學(xué)工作而言，要想在短時間內(nèi)達(dá)到顯著成效是非常難的，作為農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師必須要有一個充分認(rèn)識，明確知道在今后的工作中，一定要加倍努力，不能懈怠，尤其是要立足農(nóng)村，想方設(shè)法把體育教學(xué)工作做好，力求使農(nóng)村體育教學(xué)工作達(dá)到質(zhì)的飛躍。

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