基于網(wǎng)絡技術的政治教學自主學習能力提升策略

徐紅霞

【摘?要】政治的教學目標是培養(yǎng)社會的實用性人才，人才具有較強的實踐和適應能力。在新課改背景下，注重學生政治教育，促進學生對社會各方面的關注。本文將從網(wǎng)絡技術改進教學的方向探討如何促進政治教學。

【關鍵詞】政治;網(wǎng)絡技術;自主學習

政治教學能幫助學生脫離低級趣味，樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，促進學生發(fā)展社會的適應能力，有助于全面提高學生素質。而網(wǎng)絡技術是目前較新穎且用途廣泛的教學方法，也是現(xiàn)今學校開展教學的必備模式。因為網(wǎng)絡技術便捷、內容豐富的特點，學校利用網(wǎng)絡技術開展教學能推進無紙化教學進程，刺激學生在課堂的全方位感官。利用網(wǎng)絡技術能轉變傳統(tǒng)政治教學觀念，能進一步實現(xiàn)教育教學的現(xiàn)代化。

一、政治教學現(xiàn)狀

（一）教學內容枯燥

政治是一門理論性較強的學科，具有抽象性，相對其他學科而言，內容比較枯燥。而且傳統(tǒng)的教學模式下，教師沒有深入講解理論知識，且只用口述的方式表達，學生對理論一知半解，并不能真正掌握理論。長期以往，學生的學習積極性無法提高，由此影響政治素養(yǎng)的提高以及教學目標的達成。

（二）教學手段單一

傳統(tǒng)的政治教學是教師直接使用教科書講解，沒有多余的方式插入，整個課堂起伏不大。學生正值青春期，在長時間沉悶的課堂氛圍下，容易渙散精神，無法專注于政治學習中。而且教師沒有利用當前的時事結合書本內容，并且學生與教師缺乏溝通，教師一味地趕進度而忽視學生的理解。學生受到漠視、課堂參與度不高時，無法激發(fā)學習興趣，不利于其對政治時事的關注，對社會變化也不會產生感觸。

（三）教學主體素質不同

大部分學生區(qū)別于普通學校學生的一點在于他們吸收理論知識的效率較低。學校在開展政治教學時未能準確定位學生知識技能水平，照搬照抄其他學校的做法，不能因材施教。大部分學生政治教學的開展應歸為后天培養(yǎng)一類，這種培養(yǎng)類型較先天掌握要更慢，教師也要更重視學生對政治的關注程度，劃分不同層次教學，避免灌輸式教育，高效實現(xiàn)教學目標。

二、利用網(wǎng)絡技術提高政治教學效率

（一）建設現(xiàn)代化教師隊伍，加強師生交流

教學模式能否轉變取決于教師素質能否提高。隨著網(wǎng)絡技術發(fā)展，教學環(huán)境正在不斷變化，內容、手段以及主體等都不斷轉變，更加具有現(xiàn)代色彩。這需要教師在培訓和自學中適應網(wǎng)絡技術下的教學模式，提高教學的技術技能，建立以學生為主體、教師為主導的課堂學習模式，并在同事間交流學習以及專家指導下確立新型教育觀。為避免教師無力應對新型教學模式的情況，應提供學習機會和途徑，配合網(wǎng)絡技術學習培養(yǎng)一批優(yōu)秀的現(xiàn)代化政治教師。這批現(xiàn)代化教師應具備創(chuàng)建適合學生學習的課件的能力，明確課堂內容重心，注重教學反饋，提高教學效率。

（二）建設完善的教育平臺，拓寬溝通渠道

由于各種因素導致學校可能不具備完善的網(wǎng)絡平臺，資源的整合利用不充分，浪費了網(wǎng)絡資源。因此，部分學校無法把網(wǎng)絡技術與教育教學聯(lián)系起來，也就無法實現(xiàn)新型的教育模式。在具體操作上，學校應加大網(wǎng)絡技術投入，完善現(xiàn)有的教學網(wǎng)絡平臺。同時，網(wǎng)絡平臺應增加政治模塊，方便教師填充政治素材，便于其他教師利用素材開展教學，減少搜集材料的時間成本。而網(wǎng)上豐富的課程資源也為開展政治教育提供了便利，教師可以利用不同的事件對同一理論進行闡述，拓展學生的視野，提高學生對社會的關注度和學習積極性。

教育資源共享是教育發(fā)展的趨勢。完善的教育平臺不僅只有學校本身，還要有其他院校的教學內容。這說明學校應構建與其他學校合作的平臺，加強教師間的溝通交流，在視頻學習與實踐中發(fā)現(xiàn)自身問題，從而提高教師在網(wǎng)絡技術基礎下的教學能力。同時，不同學校教師間開展學習合作，有利于學校間開展合作，為學生學習提供更豐富的資源;學生可以在平臺上找到適合自己的學習方法，便于開展自學。

（三）引導學生有效自學，重視學生反饋意見

網(wǎng)絡有正面影響也有負面影響，錯誤地利用網(wǎng)絡將導致學生沉迷游戲等不良習慣的形成。學生可利用網(wǎng)絡瀏覽時事、關注生活動態(tài)，但是為保證學生政治素養(yǎng)的提高，學校在開展網(wǎng)絡技術教學時，時刻提醒學生如何正確利用網(wǎng)絡，教師在此基礎下，關注學生利用網(wǎng)絡學習的狀況，提高網(wǎng)絡學習效率。

學校建設的向學生開放的網(wǎng)絡平臺應更符合學生興趣?？筛鶕?jù)學生對教師的認可度調整平臺頁面，幫助學生更快更好地開展自學。在視頻教學中，應重視問題導入，課程應維持在學生專注的時效內開展，確保學生在學習過程中時刻保持專注和興趣，也能通過問題評分考察學生掌握水平。另外，學?？勺銎脚_內容推介，學生在看視頻后，可點開素材界面進行深入學習，進一步拓展學生的政治吸收能力;學生在平臺中能參與討論，為平臺發(fā)展建設提供意見。

三、結語

社會在不斷變化，對在簡短學習后就要邁入社會實踐的學生而言，政治素養(yǎng)的培養(yǎng)對其一生發(fā)展都具有重大意義，院校應加強推進政治教學的有效開展。實際上，隨著國家發(fā)展，越來越多的學校已配備了現(xiàn)代教學設備，學?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)教師隊伍、建設和利用完善的教學平臺、引導學生利用平臺開展自學，全面提高學校的現(xiàn)代教學能力，從而提高學生的政治素質。

參考文獻：

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