中職學(xué)校德育策略探究

鄭孜

摘 要：德育是我國(guó)教育教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。所以，中職學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，探尋優(yōu)化學(xué)生德育教育與管理的有效方法。本文分就從多種角度出發(fā)，探究?jī)?yōu)化和提升中職學(xué)生德育工作的有效途徑與策略。

關(guān)鍵詞：中職;教師;德育教育

隨著我國(guó)課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)于我國(guó)中職的德育工作又提出了新的要求，德育作為學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育有著重要的影響，也決定著學(xué)生的個(gè)性化、全面化發(fā)展。而中職階段的教學(xué)，不僅僅是教授學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更是教授學(xué)生學(xué)習(xí)做人的道理。學(xué)生的道德品質(zhì)關(guān)系著學(xué)生一生的發(fā)展，良好的道德品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著促進(jìn)作用，反之，對(duì)于學(xué)生來說是一種危害。所以說，在中職教育工作中我們要著重關(guān)注德育工作的實(shí)施，保證學(xué)生成長(zhǎng)為良好的青少年。

一、明確德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育目標(biāo)是德育工作的導(dǎo)向，有一個(gè)明確的德育目標(biāo)對(duì)德育工作的開展會(huì)有很大的促進(jìn)作用，所以要求學(xué)校在新學(xué)年設(shè)立明確周詳?shù)牡赖陆逃繕?biāo)，使德育工作能夠高效順暢的開展，也使得教師在德育工作中可以有章可循，促進(jìn)德育工作管理水平的提高。除了明確德育目標(biāo)外，還要加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。德育工作隊(duì)伍是實(shí)施德育工作的排頭兵，一支素質(zhì)過硬、有豐富德育教育經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍可以使德育工作全面順利的開展，有利于德育目標(biāo)和德育任務(wù)的有效落實(shí)。建設(shè)德育隊(duì)伍，首先要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)核心，以帶領(lǐng)全體隊(duì)員開展卓有成效的工作，為各項(xiàng)任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)發(fā)揮帶頭作用。其次，要提高教師的德育管理水平。教師作為德育工作的直接實(shí)施者，很多德育教育工作和活動(dòng)都是在教師的組織下實(shí)施的，對(duì)學(xué)生德育的影響之大可想而知。為此，要精選一批道德高尚、有愛心的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度，不斷提高他們的德育工作水平和責(zé)任意識(shí)，提高德育工作的效率，為德育工作的具體實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，要定期對(duì)德育工作隊(duì)伍進(jìn)行考核，建立高效的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀的德育工作者要進(jìn)行表揚(yáng)，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)德育工作隊(duì)伍的持續(xù)向好。

二、教師榜樣力量，愛心教育溫暖學(xué)生

教師是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的啟蒙者，心理健康教育開展的目的，也在于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生擁有健康的心靈，引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)，讓他們也能夠擁有一個(gè)陽光明媚的青春時(shí)光，讓他們可以接受到應(yīng)有的教育，進(jìn)而成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)程的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境中，學(xué)校成為占據(jù)比重最大的一個(gè)部分。所以教師就要在教育過程中更加呵護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，真正做到用心去溫暖學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的每一步成長(zhǎng)，讓學(xué)生在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，教師還要樹立榜樣的力量，通過自身的言行舉止影響學(xué)生的德育發(fā)展。

例如，筆者在具體教育過程中，首先會(huì)了解各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，并針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行專門的引導(dǎo)和教育。其次，筆者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，會(huì)以一種全面的角度，關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。最后，筆者與其他教師一道開展了“榜樣力量”的活動(dòng)，聯(lián)合其他教師，從自身做起，影響學(xué)生的德育進(jìn)步與發(fā)展。

三、借助學(xué)科滲透，提升學(xué)生德育理念

教學(xué)是學(xué)校的主要工作，學(xué)生大部分時(shí)間都將在課堂的學(xué)習(xí)中度過，而德育教育的最終目標(biāo)是提升學(xué)生的思想道德，如果能在教學(xué)中進(jìn)行卓有成效的德育理念滲透，將會(huì)對(duì)德育教育工作的落實(shí)有很大的促進(jìn)作用，也不會(huì)增加學(xué)生的額外時(shí)間消耗。因此，各個(gè)學(xué)科教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)德育工作的重視程度，在教學(xué)中積極強(qiáng)化對(duì)德育理念的滲透，做到既重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，也注重對(duì)學(xué)生優(yōu)良品德的培育，鍛造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｔ诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，要緊密聯(lián)系教材，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，高效率的進(jìn)行德育滲透。

例如，在語文的教學(xué)中，教師就要利用名人故事、愛國(guó)詩篇，提升學(xué)生的愛國(guó)情懷，鼓勵(lì)他們將愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)等等?？傊?，教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)見縫插針式的進(jìn)行德育滲透，提高德育滲透的實(shí)效性。其次，教師要改變?cè)u(píng)價(jià)方式，在教學(xué)評(píng)價(jià)中加入道德評(píng)價(jià)，對(duì)品德優(yōu)良的學(xué)生要給予充分的肯定，增加學(xué)生積提升道德品質(zhì)的自覺性，讓他們主動(dòng)在生活和學(xué)習(xí)中遵守規(guī)范。

四、利用信息技術(shù)，融合德育心理教育

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為德育開啟了一個(gè)新的空間。多媒體教學(xué)能夠很好的應(yīng)用到德育心理教育當(dāng)中。在教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)搜集、挖掘更多關(guān)于德育和心理健康教育的知識(shí)、內(nèi)容以及案例，幫助學(xué)生做深入的理解與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。例如，我們可以在網(wǎng)站上開設(shè)心理咨詢窗口，通過虛擬的交流方式讓學(xué)生能夠暢所欲言。通過采取網(wǎng)上心理咨詢、交流、談話等方式實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)，從根本上了解學(xué)生的心理問題，并且?guī)椭鷮W(xué)生解決這些心理問題。再例如，學(xué)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)定期對(duì)學(xué)生展開心理健康調(diào)查，填寫調(diào)查問卷，再由學(xué)校分析得出結(jié)論，了解每位學(xué)生的情況。

五、完善評(píng)價(jià)方法，引導(dǎo)學(xué)生自我反思

評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生是非常重要的。正確的自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)，才能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在中職德育和心理健康教育融合過程中，學(xué)生可以通過自評(píng)與他評(píng)的方式了解自身的缺點(diǎn)與不足，并進(jìn)行自我反省。例如，在實(shí)際的教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生采用集體評(píng)價(jià)的方式，讓成員和各學(xué)科教師對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生作出評(píng)價(jià)，并且相互交流改正的方法，以此來促進(jìn)學(xué)生了解別人對(duì)自己的看法，讓自己對(duì)自身有更為客觀的了解;或者可以采取自我鑒定報(bào)告的形式，通過自己的鑒定報(bào)告分析，進(jìn)行自我分析、自我描述與自我反思，并思考該如何改正自身的問題。如此，讓學(xué)生夠通過這些評(píng)價(jià)來了解自己。

六、實(shí)行家校共育，全面提升德育效果

德育工作的有效展開與家長(zhǎng)的支持密不可分，對(duì)于中職生來講，家庭和學(xué)生是他們的主要生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，因此，要想提升德育工作的有效性，獲得家長(zhǎng)的支持是必要的。教師要與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，進(jìn)行及時(shí)地溝通了解。教師與家長(zhǎng)的教育觀念應(yīng)當(dāng)保持一致，向家長(zhǎng)傳播學(xué)校中德育工作的重要性，定期地進(jìn)行家訪，結(jié)合學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)制定合理的計(jì)劃。教師還應(yīng)當(dāng)將學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)及時(shí)地告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠清楚地了解在自己不再身邊時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作。另外，教師還應(yīng)該針對(duì)家長(zhǎng)的要求合理地進(jìn)行選擇，對(duì)德育工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提升德育工作的有效性。

例如，筆者在面對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生問題時(shí)，就利用各種方式取得與學(xué)生父母之間的聯(lián)系，在與父母溝通的過程中強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)聯(lián)系。同時(shí)，筆者還借用微信、QQ等手段，建立班級(jí)家長(zhǎng)群，把學(xué)生在校情況及時(shí)與家長(zhǎng)機(jī)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能夠關(guān)注到孩子。另外，在針對(duì)工作忙碌無發(fā)管教孩子的家長(zhǎng)時(shí)，筆者會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)用實(shí)時(shí)視頻通話的方式取得與孩子之間的聯(lián)系，讓孩子能夠感受到父母的關(guān)愛和重視，促進(jìn)積極性格的形成。

總而言之，中職德育教育目前存在著許多問題，但是這些問題并不是無法解決的。作為中職教師，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到中職德育教育的現(xiàn)狀，并且將德育教育擺在重要的位置，采用科學(xué)、合理的德育方式來促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 符博.對(duì)當(dāng)前中職院校學(xué)生德育現(xiàn)狀及其對(duì)策的探究[J].職業(yè)，2017（36）：85-86.

[2] 王少芳.關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)背景下中職德育教育的幾點(diǎn)思考[J].職業(yè)，2017（36）：92.

[3] 何海容.職業(yè)學(xué)校班主任如何有效進(jìn)行德育管理工作[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2017（12）：104-105.