新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的有效路徑探析

孫磊

摘 要：愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，青年大學(xué)生肩負(fù)著民族復(fù)興大任，加強(qiáng)其愛(ài)國(guó)主義教育具有重要意義，然而面對(duì)西方文化的滲透和不良社會(huì)價(jià)值觀的影響，使新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育面臨諸多挑戰(zhàn)，廣泛開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育，營(yíng)造濃厚愛(ài)國(guó)主義氛圍，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育取得實(shí)際成效。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;愛(ài)國(guó)主義教育;青年大學(xué)生

愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中，維系著中華大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗。高校大學(xué)生肩負(fù)著民族復(fù)興大任，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)于奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重要的意義。

一、新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要意義

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年大學(xué)生是珍貴的國(guó)家人才資源，是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見(jiàn)證者和參與者，肩負(fù)著人民的重托和歷史的重任。我們黨的教育事業(yè)必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。因此必須加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，這是貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)祖國(guó)主義教育必須堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)繁榮和發(fā)展的根本保障，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇。青年大學(xué)生要自覺(jué)將人生目標(biāo)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行統(tǒng)一在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)最大人生價(jià)值，創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

二、新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育面臨的挑戰(zhàn)

新時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和多元文化的碰撞，各種社會(huì)思潮涌現(xiàn)，部分大學(xué)生思想尚未成熟，政治信念不夠堅(jiān)定，尤其在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，容易受到不良信息的影響，這些都給新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)很多挑戰(zhàn)。

1.西方文化滲透的影響

近年來(lái)我國(guó)發(fā)展所面臨的外部環(huán)境異常復(fù)雜，外國(guó)反華勢(shì)力對(duì)中國(guó)青年大學(xué)生的文化滲透和思想侵蝕從未停止。當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)一代，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度依賴，越來(lái)越主要依靠互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人人成了自媒體，西方資本主義國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷宣揚(yáng)資本主義文化的優(yōu)越性，詆毀社會(huì)主義制度，更有一些用心不良者，有組織、有目地在網(wǎng)絡(luò)上扭曲歷史事實(shí)，抹黑民族英雄，散播歷史虛無(wú)主義思想，同時(shí)還故意夸大中國(guó)的社會(huì)矛盾，無(wú)限放大民族的文化缺點(diǎn)，這些都直接影響了青年大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和文化認(rèn)同，對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的樹(shù)立產(chǎn)生不良影響。

2.不良社會(huì)價(jià)值觀的影響

中國(guó)四十年來(lái)的改革開(kāi)放成就，使中國(guó)人民的物質(zhì)生活得到了極大的改善，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些不良的價(jià)值觀也隨之產(chǎn)生，諸如拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等。很多人在社會(huì)生活中更加重視物質(zhì)追求，而忽視了精神思想上的追求。大學(xué)生心智尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，很容易受到不良社會(huì)價(jià)值觀的影響，部分大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的主要是為了將來(lái)能有更好的物質(zhì)生活享受，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益沖突時(shí)，往往選擇犧牲集體利益來(lái)滿足個(gè)人利益。這些錯(cuò)誤的價(jià)值觀侵蝕著青年都大學(xué)生的心靈，不利于大學(xué)生繼承中華民族愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

三、新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的有效路徑

新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育需要國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校共同發(fā)力，結(jié)合新時(shí)代青年大學(xué)生的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，營(yíng)造濃厚愛(ài)國(guó)主義氛圍，組織愛(ài)國(guó)主義主題社會(huì)實(shí)踐，著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。

1.強(qiáng)化思想引領(lǐng)，發(fā)揮思政課主陣地作用

高校思想政治理論課是愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，要將弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)作為思政課重要內(nèi)容，以傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義故事、先進(jìn)典型事跡、革命英雄人物等鮮活素材充實(shí)思政課教學(xué)案例庫(kù)，同時(shí)也要不斷挖掘發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生身邊的體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的事跡，不斷增強(qiáng)思政課的實(shí)效性。思政課要做好輿論引領(lǐng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生的思想困惑，用深厚的學(xué)理解釋中國(guó)大地的發(fā)生的變化和發(fā)展中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“馬克思主義為什么行”、“中共共產(chǎn)黨為什么能”及“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”等問(wèn)題，深化青年大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同及文化認(rèn)同，堅(jiān)決抵制“歷史虛無(wú)主義”、“文化虛無(wú)主義”以及“新自由主義”等錯(cuò)誤思潮對(duì)大學(xué)生的侵蝕。同時(shí)思政課也要不斷深化教學(xué)方式的改革，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神不能滿足于“灌輸式”講解、“說(shuō)教式”教育，要結(jié)合新時(shí)代青年的特點(diǎn)，創(chuàng)新推出互動(dòng)式教學(xué)、情景式教學(xué)、小組式教學(xué)、線上線下融合教學(xué)等模式，提升思政課堂的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和成就感，從而達(dá)到在學(xué)生心中厚值愛(ài)國(guó)主義情懷的目的。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合，突出實(shí)踐育人效果

習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家?！盵3]新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育要突出實(shí)踐育人的效果，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、社情，將愛(ài)國(guó)主義理論教育與社會(huì)大課堂結(jié)合。要不斷豐富實(shí)踐教育內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐教育載體，推動(dòng)愛(ài)國(guó)精神轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)的自覺(jué)行動(dòng)。一是要組織青年大學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、重走紅色之路，學(xué)習(xí)“載人航天精神”、“女排精神”、“偉大抗震救災(zāi)精神”等新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)青年的愛(ài)國(guó)熱情。二是要充分利用高校的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，組織大學(xué)生實(shí)崗鍛煉，就業(yè)實(shí)習(xí)，圍繞學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、支援脫貧攻堅(jiān)等開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，不斷提升大學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，堅(jiān)定報(bào)國(guó)志向。三是要利用重大紀(jì)念日、重要節(jié)日，組織青年大學(xué)生開(kāi)展升旗宣誓、瞻仰紀(jì)念碑、主題演講等活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的儀式感，增加大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歸屬感和認(rèn)同感。

3.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義氛圍

新時(shí)代高校要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義宣傳，營(yíng)造良好的愛(ài)國(guó)主義氛圍，新時(shí)代的大學(xué)生是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有天然的親切感和依賴性，高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播范圍廣、內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化和資源共享方便等優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育形式，營(yíng)造濃厚愛(ài)國(guó)主義氛圍。高校要利用好“兩微一端”平臺(tái)，推出體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的網(wǎng)絡(luò)文化作品，如網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文章、短視頻、微電影、愛(ài)國(guó)歌曲等網(wǎng)絡(luò)作品，讓愛(ài)國(guó)主義充盈學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間。高校還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、在線直播等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)推出愛(ài)國(guó)主義教育課程，開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育。同時(shí)，高校要防范不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響，深化對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法律教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，認(rèn)清和抵制西方腐朽文化的網(wǎng)絡(luò)滲透。

總之，新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育要堅(jiān)持愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，采取多種方式將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)廣大青年將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行，融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中。

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