流行舞蹈與職業(yè)類技術(shù)院校之間的融合發(fā)展研究

摘要：隨著人們對于流行性舞蹈認(rèn)識越來越全面，如今的流行性舞蹈逐漸地成為職業(yè)類技術(shù)院校的舞蹈主流課程體系。本文將針對當(dāng)前的流行舞蹈和職業(yè)類藝術(shù)院校傳統(tǒng)舞蹈之間的聯(lián)系和區(qū)別以及發(fā)展現(xiàn)狀和融合為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和研究。提出了當(dāng)前流行舞蹈和職業(yè)類技術(shù)學(xué)院之間的發(fā)展方向和提升因素等。

關(guān)鍵詞：流行舞蹈;職業(yè)技術(shù)院校;融合發(fā)展;建議

一、前言

目前的流行性舞蹈的娛樂特點非常濃厚，并且擁有非常龐大練習(xí)人群，形成了當(dāng)前年青一代的舞蹈藝術(shù)。而職業(yè)技術(shù)院校的舞蹈發(fā)展卻將方向注重在藝術(shù)涵養(yǎng)以及社會哲學(xué)和人生意義上面，因此表現(xiàn)出的主要為嚴(yán)謹(jǐn)和正規(guī)化特點。

二、流行舞蹈和職業(yè)類院校融合方向

（一）舞蹈發(fā)展必須依靠藝術(shù)實體性

舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，無論怎么樣發(fā)展都必須具備舞臺可實現(xiàn)性和藝術(shù)可表達(dá)性。因此，職業(yè)類院校在發(fā)展舞蹈研究和教學(xué)中必須結(jié)合舞蹈和舞臺之間的聯(lián)系，促使聯(lián)系者能夠自信地走上舞臺，盡情地展現(xiàn)自我，這樣無論是流行舞蹈還是傳統(tǒng)的民族類藝術(shù)價值極高的舞蹈都能夠幫助聯(lián)系者學(xué)會舞蹈藝術(shù)理解和舞蹈本生價值體現(xiàn)。職業(yè)類院校在進(jìn)行發(fā)展和融合流行舞蹈必須能夠注重舞蹈的藝術(shù)實體性，兼顧舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)散性思維，在學(xué)校課程建設(shè)中能夠加強(qiáng)練習(xí)者的舞蹈實體性和舞蹈藝術(shù)美感等，為舞臺展現(xiàn)流行性舞蹈價值提供藝術(shù)層面的支持。

（二）創(chuàng)新兩者融合全面發(fā)展

流行舞蹈和職業(yè)類技術(shù)院校直接的融合應(yīng)該充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)類院校的舞蹈表演技術(shù)優(yōu)勢和其具備的靈活多變的場發(fā)生較高的融合程度。流行舞蹈鞥狗為大眾一個釋放的平臺，而職業(yè)類技術(shù)院校卻對舞蹈表現(xiàn)出就位嚴(yán)格和到位的舞蹈技巧，尤其是在職業(yè)舞蹈的情感表達(dá)上面是流行舞蹈不能全面的表達(dá)缺陷所在。因此，職業(yè)類技術(shù)院校的舞蹈和流行性舞蹈要想實現(xiàn)全方位的創(chuàng)新融合發(fā)展就必須大力發(fā)掘舞蹈表現(xiàn)力和情感表達(dá)性。從藝術(shù)角度分析流行性舞蹈是一種隨意大氣的不受拘束的肆意舞蹈，而職業(yè)類技術(shù)院校卻注重舞蹈情感和技巧的表現(xiàn)，因此兩者之間的隨性要統(tǒng)籌兼顧，融合兩者對于美好事物追求的基本宗旨。因此，這是解決兩者之間的最佳途徑。

（三）創(chuàng)新舞蹈課程內(nèi)容，促進(jìn)雙舞蹈發(fā)展

流行舞蹈興起于現(xiàn)代，主要流行于年青一代，追求的時尚和刺激。但是傳統(tǒng)類舞蹈在職業(yè)院校已經(jīng)發(fā)展成熟，具有一定的文學(xué)和社會價值。因此，明顯得表現(xiàn)出兩者的巨大差異和融合的矛盾性。因此在職業(yè)類技術(shù)院校課程體系中需要將流行舞蹈的研究和發(fā)展作為舞蹈分支來進(jìn)行專門化和職業(yè)化發(fā)展。創(chuàng)新舞蹈課程內(nèi)容，促進(jìn)雙舞蹈的融合化發(fā)展，將傳統(tǒng)舞蹈的藝術(shù)價值和社會價值通過兩者間最緊密的舞臺表演關(guān)系聯(lián)系在一起，通過課程理論體系建設(shè)，搭建雙舞蹈之間的內(nèi)在聯(lián)系。

三、職業(yè)院校和流行性舞蹈融合建議

（一）強(qiáng)化流行舞蹈動作和傳統(tǒng)舞蹈動作聯(lián)系

舞蹈作為一門表現(xiàn)力極強(qiáng)的藝術(shù)，靈魂在于動作，只有在曼妙的舞姿或者優(yōu)美的動作中才能展現(xiàn)出舞蹈的藝術(shù)價值和情感變化。動作的節(jié)奏有歡快的、有緩慢沉重的、有文雅柔緩的、有激昂澎湃，因此在流行舞蹈融合職業(yè)類技術(shù)院校發(fā)展中首先應(yīng)該注重舞蹈的動作聯(lián)系。例如，蒙古族舞蹈的旋轉(zhuǎn)、扭動、橫移、反跳等動作，在現(xiàn)代流行舞蹈中也有很多的相似動作。因此，既有情感體現(xiàn)又有靈魂提升等，這就是集合現(xiàn)代流行舞蹈和職業(yè)技術(shù)類院校發(fā)展的主趨勢。

（二）深化流行舞蹈情感表達(dá)

流行舞蹈和職業(yè)類技術(shù)院校的傳統(tǒng)舞蹈有一個共同點就是能夠通過不一樣的舞蹈風(fēng)格和動作以及背景因素來實現(xiàn)情感的表達(dá)，但是在傳統(tǒng)舞蹈的情感表達(dá)是建立在長遠(yuǎn)的文化積淀和思想沉淀，是屬于一種是成熟的藝術(shù)形式，而流行舞蹈主要是隨性而起，表達(dá)此時此刻的情感變化。例如，通過學(xué)生的舞蹈情感感悟和重塑塑造來實現(xiàn)流行舞蹈的情感重現(xiàn)，使得學(xué)生能夠通過意境和感悟重新進(jìn)入一個舞蹈情感世界。在這個過程中不可操之過急，要逐步來，從簡單到復(fù)雜，從無到有，讓學(xué)生徹底愛上舞蹈這門藝術(shù)。

（三）多樣化藝術(shù)種類和諧共存

將流行舞蹈嫁接在傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)中，實現(xiàn)兩者和諧發(fā)展，互利共存，并且能夠?qū)⒈舜说奈璧阜指裾宫F(xiàn)給觀眾和聯(lián)系者，健進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)類技術(shù)院校和流行舞蹈的職業(yè)化融合發(fā)揮在那。傳統(tǒng)的舞蹈對于舞蹈愛好者還是普通人都給人一種文化精華和藝術(shù)沉淀的感覺，但是流行性舞蹈卻給人一種極性體驗，這樣就會無意識的提升對流行舞蹈的認(rèn)知力和審美感，既能拓展流行舞蹈的藝術(shù)地位，又能促進(jìn)傳統(tǒng)舞蹈和流行舞蹈在職業(yè)類技術(shù)院校中的共存，存進(jìn)雙舞蹈共同發(fā)展。

四、結(jié)語

流行性舞蹈在傳統(tǒng)職業(yè)類技術(shù)院校的融合發(fā)展中，必須建立在傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)體現(xiàn)和價值提升基礎(chǔ)之上，借助舞蹈的藝術(shù)體現(xiàn)和動作靈魂展現(xiàn)流行性舞蹈的優(yōu)點，進(jìn)而促進(jìn)流行性舞蹈在職業(yè)類技術(shù)院校中的發(fā)展和完善。

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作者簡介：陳景濤（1983.7-），漢族，河南駐馬店，助理講師，本科，駐馬店技師學(xué)院，主要研究方向為現(xiàn)代流行舞。