廣播電視節(jié)目主持人語言現(xiàn)狀分析與思考

姜壯 李超

摘要：語言是人和人溝通的最基本的交流方式，在廣播電視節(jié)目當中也是最基礎的元素。廣播電視節(jié)目的主持人是通過各種語言將各種信息傳達到大眾面前，與受眾進行交流和溝通。輕松詼諧的語言能夠帶給聽眾一種和諧快樂的氣氛，而相對來說，沉重和嚴謹?shù)恼Z言能夠向群眾表達出事態(tài)的嚴重性。廣播電視節(jié)目的媒體語言具有人際傳播的特點，有很強的美感，同時體現(xiàn)了一定程度的社會責任。通過多年來我國廣播電視節(jié)目的經(jīng)驗積累，已經(jīng)形成了一套較為完善的語言體系，通過研究現(xiàn)在的語言現(xiàn)狀，以及過往時間段內(nèi)廣播電視節(jié)目的語言風格，有助于提升現(xiàn)階段的廣播電視節(jié)目主持狀況，也為以后的發(fā)展指明方向。

關鍵詞：廣播電視;主持人;語言現(xiàn)狀;分析

一、引言

語言傳播是傳播的主要形式，與文字傳播影像傳播不同，語言傳播對于設備的要求并不嚴苛。只需要觀眾能夠理解主持人語言，那么就能夠完成傳播的任務。所以對于廣播電視節(jié)目來說，語言能夠傳遞信息、傳遞情緒、塑造不同的氛圍，以語言來達到節(jié)目的目的，所以應該讓廣播電視節(jié)目主持人的語言形式趨于多元化。

二、語言現(xiàn)狀中的不足與缺陷

在如今的廣播電視節(jié)目當中，有些主持人自身素質(zhì)不高，用詞用語相當不規(guī)范，發(fā)音方式和發(fā)音方法也不符合普通的標準，各種成語也被濫用，這些現(xiàn)象也在逐漸發(fā)生?，F(xiàn)在的廣播電視節(jié)目對于嘉賓的隱私保護不足，將別人的痛苦當作一種談資。營造了一種怪異的節(jié)目效果，雖然能夠在短時間內(nèi)吸引大量的爭議話題，同時炒起一定的熱度，但是對于節(jié)目的發(fā)展沒有任何好處，只會讓觀眾逐漸厭惡這種嘩眾取寵式的表演。[1]

三、廣播電視節(jié)目主持人語言發(fā)展與優(yōu)勢

通過20年不斷地發(fā)展，我國廣播電視節(jié)目主持人的語言風格呈現(xiàn)出了多元化，風格鮮明的特性。廣播電視行業(yè)不斷地發(fā)展，也使主持人與觀眾之間聯(lián)系更加的緊密，廣播電視主持人的語言也就更加地貼近于生活?，F(xiàn)如今的廣播電視節(jié)目也呈現(xiàn)出百家爭鳴，百花齊放的景象，每一個地方的電視臺都有自己的語言特色，節(jié)目風格也不在死板嚴肅。各種文藝節(jié)目和娛樂節(jié)目語言形式多種多樣，每位主持人都有自己鮮明的主持風格。各地的廣播電視節(jié)目為了自身的發(fā)展，都在不斷地創(chuàng)新，發(fā)展出了多種多樣的主持模式，主持人也鍛煉出了不同的語言特點。[2]

四、廣播電視節(jié)目主持人語言規(guī)范化

作為廣播電視節(jié)目的主持人，要規(guī)范化自身的語言。首先要從最基本的方面做起，首先不能夠出任何的語法錯誤，修辭也要注重場合。要注重語言的簡潔和精煉，同時在主持節(jié)目的時候，也要力求親切和自然，通俗易懂的主持方式，能夠吸引更多的觀眾。要在主持過程當中靈活多變，自主創(chuàng)新。廣播電視節(jié)目的廣泛傳播，也使得廣播電視節(jié)目的語言成為一種規(guī)范化語言，成了民族的代表。廣播電視節(jié)目主持人一定要規(guī)范自己的言行，強調(diào)語言的規(guī)范化，通過對主持人的高度關注和嚴格要求，追求更高的廣播電視節(jié)目品質(zhì)。[3]將娛樂節(jié)目與更加嚴肅的新聞節(jié)目進行區(qū)分，使觀眾能夠在娛樂節(jié)目中獲得快樂，在新聞節(jié)目中得到最有效的信息。廣播和電視節(jié)目主持人也承擔著提升全社會語言文化品位的責任，在主持過程當中，應當使用一些內(nèi)涵豐富，文化程度更高的語文詞匯以及成語典故。引經(jīng)據(jù)典援引一些中國的古詩詞，使主持人的表達方式更加文采斐然。通過各種修辭手法，讓自己的語言生動起來，與電視機前的觀眾進行真誠的溝通。[4]

五、結(jié)束語

這些年來我國的廣播電視節(jié)目呈現(xiàn)出了繁榮景象，但是在這種情況下也出現(xiàn)了很多廣播電視節(jié)目主持人語言行為不規(guī)范所導致的社會不良影響。電視觀眾的需求也在逐漸的多元化，所以廣播電視節(jié)目也應當做出自身的調(diào)整，在承擔社會責任的同時，也要迎合大眾的口味，不斷地發(fā)展自己。堅守職業(yè)道德，提升自身的素質(zhì)，實現(xiàn)更好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]裴哲.廣播電視節(jié)目主持人語言現(xiàn)狀分析與思考[J].語言文字應用，2012（2）：77-81.

[2]王毅.廣播電視節(jié)目主持人語言現(xiàn)狀分析與思考[J].新聞研究導刊，2017，8（5）：118，164.

[3]李莉.廣播電視節(jié)目主持人的語言現(xiàn)狀和規(guī)范研究[J].科技致富向?qū)В?010（18）：187.

[4]姚琦.關于廣播電視節(jié)目主持人語言現(xiàn)狀的思考[J].西部廣播電視，2018（1）：154.

基金項目：樂山師范學院2019年校級一流本科課程建設與研究專項科研課題：播音與主持實踐課程線上線下綜合教學改革研究，課題編號：KG2019-1-12。

作者簡介：姜壯（1985.5-），男，漢族，山東煙臺人，碩士，職稱為講師，一級播音員，樂山師范學院，從事廣播電視、播音主持研究;李超（1995.10-），男，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，學歷為研究生，職稱為講師，馬來西亞理科大學，從事傳播學影視方向亞研究。